英语功能语义分析(英汉功能语言学入门丛书)

本书兼具知识性、规范性和应用性，旨在为广大英语专业高年级本科生、研究生、教师及语言研究者提供专业、系
统、实用的语义分析指导。 

《英语功能语义分析》旨在从系统功能语言学角度对人类各种经验活动在英语中的表征进行探讨，呈现一个比较完整的涉及活动类型及参与者角色的英语及物性系统网络。本书包含九章，分别对动作过程、心理过程、关系过程等三种主要活动类型，行为过程、交流过程、存在过程等三种边界活动类型以及天气过程——一种特殊活动类型的表征方式进行了描述与讨论。本书*后一章为语篇分析案例，综合运用前面各章节建构的系统网络，对实际语篇进行分析，以体现本书所描述的及物性系统网络的实践价值。

何伟，博士，博士后，北京科技大学教授，博士生导师，外国语言文学一级学科带头人，外国语学院副院长，功能语言学研究中心主任，校学术委员会委员，Journal of World Languages联合主编，Functional Linguistics副主编，《北京科技大学学报（社科版）》语言学栏目主编，中山大学功能语言学研究所客座教授，香港城市大学兼职教授，中国功能语言学协会副秘书长，中国英汉语篇分析协会副秘书长，中国英汉语比较研究会理事，北京市优秀教师，2009年入选*新世纪优秀人才。共有100多项研究成果发表，包括发表在SSCI、CSSCI及其他期刊和文集中的近70篇学术论文，4部专著，6部教材，30多部编著、译著等。主持多项*及省部级科教研课题，包括2项国家社科基金项目，1项*新世纪优秀人才支持计划项目，1项*人文社科基金项目,2项中央高校基本科研业务费项目等，以及1部*十一五规划教材、2门北京市精品课程及1部北京市精品教材，1项北京高等学校教育教学改革项目等。

Contents
总 序………………………………………………黄国文 何伟 vi
前 言………………………………………………………何伟 viii
Abbreviations………………………………………………………xi
Chapter 1 Review of Transitivity Studies
1.1 Introduction ……………………………………………1
1.2 History of transitivity studies ………………………2
1.2.1 The preliminary phase …………………………3
1.2.2 The prototype phase ……………………………4
1.2.3 The forming phase ………………………………5
1.2.4 The completion phase …………………………8
1.3 Developments of transitivity studies abroad …………10
1.3.1 Matthiessen’s studies ……………………………10
1.3.2 Martin et al.’s studies …………………………14
1.3.3 Fawcett’s studies ………………………………16
1.4 Transitivity studies in China …………………………20
1.4.1 Developments of transitivity studies in China …20
1.4.2 Further developments of transitivity
studies in China …………………………………21
1.5 Major problems in existing transitivity studies ………23
1.6 Recent and further developments of transitivity
studies in China …………………………………………24
1.7 Summary …………………………………………………31
Exercises ……………………………………………………31
Chapter 2 Action Processes
2.1 Overview ………………………………………………32
2.2 One-role processes ……………………………………33
2.2.1 Agent only ………………………………………33
2.2.2 Affected only ……………………………………36
2.2.3 Created only (few types) ………………………39
2.3 Two-role processes ……………………………………40
2.3.1 Ag Pro Af …………………………………40
2.3.2 Ag Pro Cre …………………………………44
2.3.3 Ag Pro Ra …………………………………45
2.3.4 Ag Pro Ma (few types) ……………………47
2.3.5 Ag-Ca Pro Dir ………………………………47
2.3.6 Af-Ca Pro Dir (fairly infrequent) …………49
2.4 Three-role processes …………………………………51
2.4.1 Ag Pro Af Ma (few types) ………………51
2.4.2 Ag Pro Af-Ca Dir…………………………51
2.4.3 Ag Pro Af-… Af-… ………………………53
2.5 Causative action processes ……………………………60
2.6 Summary ………………………………………………62
Exercises ……………………………………………………63
Chapter 3 Mental Processes
3.1 Overview ………………………………………………65
3.2 Emotive processes ……………………………………67
3.2.1 Em Pro <

前 言系统功能语言学是当代影响的语言学流派之一。自Halliday建构和发展该理论以来，学者们的研究兴趣主要集中在其应用研究领域，而对其理论本体的研究相对较少。比如，自Halliday初描述、呈现英语及物性系统以来，尽管学界已有一些相关研究，但学者们对过程类型以及参与者类别的描述有较大差异，许多描述在实际语篇分析中难以操作。有鉴于此，我们基于对大量实际语料的分析，重新描述了英语及物性系统，撰写了《英语功能语义分析》一书。严格意义上讲，此作题名应为《英语及物性分析》，但鉴于传统语言学研究中，语义研究主要限于所指意义（referential meaning），相当于系统功能语言学理论中由及物性体现的经验意义，因而为了便于读者，尤其是系统功能语言学领域以外的读者接受，我们特此使用一个上义词来概括本书的研究内容，将书名终定为《英语功能语义分析》。本书从系统功能语言学角度对人类各种经验活动在英语中的表征进行探讨，目的是呈现一个比较完整的涉及活动类型及参与者角色的英语及物性系统网络。全书共由九章组成。章为绪论，主要综述学界有关及物性的相关研究，意在通过回顾及物性理论在国内外的发展和再发展情况，厘清系统功能语言学及物性理论的发展脉络，揭示以往研究的特点以及存在的问题和不足，从而建构一个比较完整的英语及物性系统网络。第二章 描述和讨论一种主要活动类型的表征方式，即动作过程。动作过程建构人类经验活动中的“做”、“发生”，以及“……使……做或发生”，涉及一个、两个或三个参与者角色。参与者角色可以为具体或抽象的物，也可以是情形，即发生的事件。第三章 描述和讨论另一种主要活动类型的表征方式，即心理过程。心理过程建构人类经验活动中的“情感”、“愿望”、“感知”和“认知”，以及“使……具有什么情感、愿望、感觉或认识”，涉及一个或两个参与者角色，以两个为主。第四章 描述和讨论第三种主要活动类型的表征方式，即关系过程。关系过程建构人类对事物之间关系的判断，这些关系涉及“归属”、“识别”、“位置”、“方向”、“拥有”和“关联”，以及“……使……具有归属、识别、位置、方向、拥有或关联关系”。参与者角色一般有两个，也有的是三个。第五章 描述和讨论一种边界活动类型的表征方式，即行为过程。行为过程建构人类自身的生理活动经验以及“……使……产生生理活动”，主要涉及一个参与者角色，有时也涉及两个参与者角色。第六章 描述和讨论另一种边界活动类型的表征方式，即交流过程。交流过程建构人类的言语和表意交流过程以及“……使……进行交流活动”，涉及两个或三个参与者角色。第七章 描述和讨论第三种边界活动类型的表征方式，即存在过程。存在过程建构人类对“特定空间或时间下存在某物”现象的认识。尽管人类活动也会促使“特定空间或时间下存在某物”现象的发生，不过，这种情况为数不多。第八章 描述和讨论一种特殊活动类型的表征方式，即介于存在过程和关系过程之间的、与天气现象有关的一种过程。这种过程一般不涉及参与者角色，活动类型主要由“It＋过程”和“It＋过程＋过程延长成分”建构。特殊情况下，小句也涉及致使因素，这种情况下，小句结构为“施事＋过程＋［［It＋过程］］”。第九章 为语篇分析案例。前面几章分别探讨了各种过程类型，本章综合运用前面各章节所建构的系统网络，对实际语篇进行分析，以体现本书所描述的及物性系统网络的实践价值。这也正符合Halliday所强调的发展系统功能语言学的一个主要目的，即“为语篇分析提供一个可操作的功能语法”。此外，本书的前面收录了术语缩略表，以方便读者阅读。在每一章的后面都附有供读者延伸思考或验证所讲理论的练习，以加深读者对理论内容的理解。本书的总体框架由我设计，书中的主要观点由我提出，章节的初步撰写由我本人、张瑞杰、淡晓红、张帆和魏榕负责，统稿、改稿及终定稿均由我本人负责。如有不当之处，自当负主要责任。在本书的撰写过程中，我们力求文字准确无误，叙述简洁清晰，举例典型恰当。然而，由于时间、水平所限，疏误之处在所难免，敬请广大读者、专家学者批评指正。后，感谢系统功能语言学创始人Halliday先生以及系统功能语言学加的夫模式创始人Fawcett教授的鼓励，感谢*长江学者特聘教授黄国文教授的支持，感谢北京外国语大学中国外语教育与研究中心的资助。何伟2016年12月1日