描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787115480613
通过和游戏的有机结合,游戏化教育可以借助这三大特点重构现有的学习体系,使知识学习的过程变得更简单、高效。
借助游戏中的专业设置,学习者还可以一种参与者的方式体验到传统教育模式无法提供的“知识场景”经验,从而有利于锻炼自身处理社会问题的各项能力。
游戏体验所产生的大批训练数据,也为相关教育科学研究机构或个人提供了丰富的研究资料。
本书的作者既是游戏化教育理念的提出者,也是该理念的实践者。他创立的华仕通教育,旗下产品“时事一点通”“申论一点通”“行测一点通”“天天学马原”已拥有300万青年用户,和清华大学马克思主义学院、清华大学科技园、厦门大学公共事务学院、厦门大学软件学院、厦门理工学院等高校机构共建,成为在线考试培训领军品 牌。除了那些众所周知的案例,本书还以华仕通教育几款产品为例,这几款公考产品从在内容、逻辑、交互、社群和用户黏性等方面都一定程度上借鉴了网络游戏的模式,赋予学习更多的趣味性,给用户带来强烈的刺激和全新的感受,充分调动用户学习的好奇心和求知欲,使学习变成一种乐趣。
本书作者具有多年在线教育行业经验,还与多所高校、社会组织、家长建立关系,书中通过一些真实案例分析进行深入分析游戏化教育,也是一本完整阐述游戏化思维对在线教育深刻机制改革的工具书。
本书共8章。第1章主要是从教学活动的不同侧面入手,以互联网时代的行业视角对近几年来的公立教育、大学教育、互联网教育及游戏化教育展开了叙述,介绍了游戏化教育的基本形态。第2章从图形化、及时反馈、社群需求、双向沟通四个方面对“游戏到底靠什么让人着迷”这个问题进行了探讨。第3章到第7章从内容、逻辑、互动、社区、黏性五个角度对游戏化教育的运营原理进行了阐述。结尾,第8章以载体、渠道、挑战及产业为切入点,对游戏化教育的未来形态进行了展望。
本书适合互联网教育与培训机构从业者、社会工作者、家长及相关专业师生阅读。
1.1 有教无类:公立教育的进与退 3
1.2 破冰碎墙:教育在互联网时代的嬗变 7
1.3 由内而外的解放:大学教育的革新 12
1.4 去中心化:新教育不应唯单个个体马首是瞻 17
1.5 在玩中学,在学中玩:游戏化教育的兴起 22
第 2章 游戏到底靠什么让人着迷 31
2.1 图形化 33
2.2 及时反馈 37
2.3 社群需求 43
2.4 双向沟通 48
第3章 内容为王 53
3.1 内容:决定游戏化教育成败的根本要素 55
3.2 内容承载:互联网教育在知识层面的优化 61
3.3 内容管理:从取材到引导的环节细化 66
3.4 内容营销:从前期到后期的用户工作 72
第4章 逻辑就是力量 77
4.1 逻辑:游戏化教育取得成功的捷径 79
4.2 游戏化教育的基本逻辑:从问题到行动的贯彻 85
4.3 日常管理的逻辑:从内容到产品的运营 91
4.4 战略发展的逻辑:从盈利到业务的谋划 96
第5章 用户和外界的良好互动 103
5.1 互动:游戏化教育在一般沟通理念上的延伸 105
5.2 盘活知识:用户和教学内容的互动 110
5.3 相互促进:用户和教学的参与者的互动 117
5.4 优化运营:用户和平台的互动 122
第6章 形成于用户之间的社区 131
6.1 社区:用户在游戏化教育中的自然结盟 133
6.2 监督与竞争:游戏化教育社区的两大特征 138
6.3 在参与中构建社交:社区建设 143
6.4 在发展中运营社交:社区维护 148
第7章 用户黏性 157
7.1 黏性:游戏化教育平台管理市场的宗旨 159
7.2 认识决定行为:用户对平台产生黏性的心理表现 165
7.3 扎马步:平台和用户之间黏性的形成 170
7.4 高抬腿:平台和用户之间黏性的升级 177
第8章 游戏化教育的未来 187
8.1 未来的载体:游戏化教育和互联网的深度接驳 189
8.2 未来的渠道:线上教育与线下教育的交融 195
8.3 未来的挑战:由点及面的行业隐忧 200
8.4 未来的产业:各路力量的强势整合 206
近几年,总有很多年轻人向我请教怎样做好知识变现。我的想法是,知识的拥有者能不能跳出既有教育体系的框架,从内容更新、用户黏性、学习者社区等方面入手,开辟新的知识输出体系?《游戏化教育》给出了这个问题的答案。我认为,接下来的十年将是游戏化教育快速发展的十年!我更相信,整个知识付费行业一定会迎来更加辉煌的明天!
牛文文 创业黑马创始人、董事长
如果说朝九晚五的打工生活犹如在既定的轨道上亦步亦趋地行进,那么时刻充满不确定性的创业行为好比是在荒芜的土地上开辟新路
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