阶梯数学（全8册）

　　数字是抽象的符号、数字和算式，通常不能激发孩子的兴趣。让学龄前儿童能够掌握和理解这样抽象的东西，是一件具有挑战的事，如果将孩子生活中的事物与数学学习的内容相结合，让孩子也在不知不觉地接触和感知数、量、形、类别、次序、空间、时间等数学知识，这样对孩子来说内容及不会陌生，学习起来也更加容易，本书还通过走迷宫、找不同、连点、涂色、比较等游戏，让孩子在游戏中学数学，在数学中玩游戏，积累一定的数学感觉经验，以达到事半功倍地开发孩子数学潜能的目的。本书除了适合幼儿园选用做为幼儿数学读物外，同时有针对性地选择和自己孩子的水平相应的阶段，也可以在家里轻松地进行数学学习。

　　《阶梯数学》根据儿童智能发展特征编写，包括2—6岁酌学习内容。可以分阶段、系统地训练儿童的数学思维能力，激发儿童对数学学习的兴趣。

阶梯数学2-3岁 上（幼儿园、学前班适用）

　热闹的动物园（感知大与小）
　晾衣服（感知长与短）
　独一无二的器官（感知数量1）
　少吃零食（感知数量1）
　糖果格子（认识1）
　农场里（1的形状）
　挖萝卜（1的练习）
　猫咪和熊一起用餐（比较大小）
　谁的尾巴长（比较长短）
　好多玩具（感知数量2）
　散步（感知数量2）
　涂颜色（认识2）
　热闹的池塘（2的形状）
　回家（2的练习）
　长颈鹿和羊（感知高与矮）
　赛马（比较高矮）
　我们是一家人（感知数量3）
　谁家丢了宝宝（感知数量3）
　小兔采蘑菇（认识3）
　海上旅行（3的形状）
　小鸟饿了（3的练习）
　静静的夜晚（感知1与许多）
　植树节（感知多与少）
　蛋宝宝（比较多少）
　苹果是什么颜色的（感知颜色）
　猫眯玩线团（感知颜色）
　找出相同的（观察力练习）
　找出不同的（观察力练习）
　装水果（对应训练）
　用手指表示数（计数3）
　吃几块饼干（按手势取物）
　宝葫芦（按物打手势）
　太阳和西瓜（认识圆形）
　公园里（认识三角形）
　宝宝的照片（认识正方形）
　地板砖（图形练习）
　小狐狸（图形与颜色）
　生日礼物（对应训练）
　老奶奶的猫（数数练习）
　秋天到了（数数练习）
　捕鱼能手（计数）
　下雪啦（对应训练）
　小猫买气球（计数3）
　美丽的花园（复习3以内的数量）
　找出已经学过的数（复习1、2、3）

阶梯数学2-3岁 下（幼儿园、学前班适用）

阶梯数学3-4岁 上（幼儿园、学前班适用）

阶梯数学3-4岁 下（幼儿园、学前班适用）

阶梯数学4-5岁 上（幼儿园、学前班适用）

阶梯数学4-5岁 下（幼儿园、学前班适用）

阶梯数学5-6岁 上（幼儿园、学前班适用）

阶梯数学5-6岁 下（幼儿园、学前班适用）