描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787544835480丛书名: 亲爱的孔子老师
编辑推荐
★中国**套青少年国学励志丛书
★吴甘霖写给孩子的传统智慧书
★在*好看的孔子故事中学*有用的孔子智慧
★让青少年“喜欢看、读得懂、用得上”的国学励志读本
★跟着子贡学孔子，对着现实学成长
★孔子研究院副院长、孔子第七十五代孙孔祥林先生题词推荐
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内容简介
本丛书是中国第一套青少年国学励志丛书。这是一套格外适合青少年学生阅读，以“喜欢看、读得懂、用得上”为鲜明特色的孔子少年智慧书，也是一套落实教育部加强传统文化学习精神的青少年励志读本。
本丛书采用讲故事的手法，以孔子最得意的弟子子贡为主人公，与读者分享如何向孔子学习的众多精彩故事。不仅如此，本书还添加了“学孔子，长智慧”点评部分，帮助当代青少年获得其最为渴求的学习、心态、做人等方面的种种智慧。
本丛书共三本：《把书读活——孔子教你如何善于学习》《把心练强——孔子教你如何迎接人生挑战》《把人做好——孔子教你如何为人处世》，紧紧围绕当代人尤其是广大青少年的需求展开。精彩的内容与独特的写作方法，让读者在轻松快乐的阅读体验中，解决学习与生活中的问题，收获心灵与智慧的快速成长。
在《把书读活》一书中，作者告诉大家：*秀的学习，不仅要有学习的积极性，还要有学习的方法；不仅要学习书本中的知识，更要学习生活中的智慧。
当初如同野人一般的子路如何变成了优等生？颜回是如何理解并掌握了“博学、笃行、慎思、明辨”的高效学习智慧？曾参遵循孝道为什么却被孔子关在门外？为什么子贡一出马就能改变五国的命运？……所有这些都将帮助广大青少年领会把书读活的真谛——死知识、活智慧。
在《把心练强》一书中，作者告诉大家：人生是一个不断接受挑战的过程，心灵越强大，人生越美好，世界越广阔。
孔子在少年时如何遭受侮辱而发奋自强，在周游列国时如何遭遇种种磨难而不放弃对理想的追求？子路不能从根本上改正缺点为何招来杀身之祸？子贡如何虔诚向人请教而成为最有口才的人？……所有这些都将帮助广大青少年学会把心练强的秘诀——越是拥有积极心态，越能创造成长奇迹。
在《把人做好》一书中，作者告诉大家：不管学什么，首先要学的是做人，“仁爱为本”，善于为人处世。
用来擦桃子的黍，为什么孔子吃起来却津津有味？季康子家出了内盗，为什么孔子却告诉他要“修己以安人”？子路给民工贴补，为什么孔子却说这种做法有巨大的危险？一向为人师表的孔子老师，为什么会因为一首诗而陶醉？……所有这些都将帮助广大青少年树立把人做好的标准——善待生命、不断超越，创造自己生命的欢歌！
本丛书采用讲故事的手法，以孔子最得意的弟子子贡为主人公，与读者分享如何向孔子学习的众多精彩故事。不仅如此，本书还添加了“学孔子，长智慧”点评部分，帮助当代青少年获得其最为渴求的学习、心态、做人等方面的种种智慧。
本丛书共三本：《把书读活——孔子教你如何善于学习》《把心练强——孔子教你如何迎接人生挑战》《把人做好——孔子教你如何为人处世》，紧紧围绕当代人尤其是广大青少年的需求展开。精彩的内容与独特的写作方法，让读者在轻松快乐的阅读体验中，解决学习与生活中的问题，收获心灵与智慧的快速成长。
在《把书读活》一书中，作者告诉大家：*秀的学习，不仅要有学习的积极性，还要有学习的方法；不仅要学习书本中的知识，更要学习生活中的智慧。
当初如同野人一般的子路如何变成了优等生？颜回是如何理解并掌握了“博学、笃行、慎思、明辨”的高效学习智慧？曾参遵循孝道为什么却被孔子关在门外？为什么子贡一出马就能改变五国的命运？……所有这些都将帮助广大青少年领会把书读活的真谛——死知识、活智慧。
在《把心练强》一书中，作者告诉大家：人生是一个不断接受挑战的过程，心灵越强大，人生越美好，世界越广阔。
孔子在少年时如何遭受侮辱而发奋自强，在周游列国时如何遭遇种种磨难而不放弃对理想的追求？子路不能从根本上改正缺点为何招来杀身之祸？子贡如何虔诚向人请教而成为最有口才的人？……所有这些都将帮助广大青少年学会把心练强的秘诀——越是拥有积极心态，越能创造成长奇迹。
在《把人做好》一书中，作者告诉大家：不管学什么，首先要学的是做人，“仁爱为本”，善于为人处世。
用来擦桃子的黍，为什么孔子吃起来却津津有味？季康子家出了内盗，为什么孔子却告诉他要“修己以安人”？子路给民工贴补，为什么孔子却说这种做法有巨大的危险？一向为人师表的孔子老师，为什么会因为一首诗而陶醉？……所有这些都将帮助广大青少年树立把人做好的标准——善待生命、不断超越，创造自己生命的欢歌！
目 录
序 在好看的孔子故事中学管用的孔子智慧
第一章 当自己成长的“发动机”
1、这世上没人能让你飞翔，除非你长出翅膀
2、把自己激励为“巨人”
3、环境重要，心境更重要
第二章 逆境，是开发心灵的“磨刀石”
1、命运为你关上一扇窗，但也许会为你打开一道门
2、不忍辱，怎能负重？
3、笑是化解困境的最好手段
4、做一只伟大的 “丧家犬”
5、遭遇绝境的人，没有悲观的权力
6、君子坦荡荡，小人长戚戚
第三章 越能战胜自己，越能成就自己
1、遭遇否定，正是提升自己的最好契机
2、不彻底向自己的弱点挑战，最终就可能倒在这一弱点上
3、把自己一放小，世界就变大
附录 本书主要故事出处
第一章 当自己成长的“发动机”
1、这世上没人能让你飞翔，除非你长出翅膀
2、把自己激励为“巨人”
3、环境重要，心境更重要
第二章 逆境，是开发心灵的“磨刀石”
1、命运为你关上一扇窗，但也许会为你打开一道门
2、不忍辱，怎能负重？
3、笑是化解困境的最好手段
4、做一只伟大的 “丧家犬”
5、遭遇绝境的人，没有悲观的权力
6、君子坦荡荡，小人长戚戚
第三章 越能战胜自己，越能成就自己
1、遭遇否定，正是提升自己的最好契机
2、不彻底向自己的弱点挑战，最终就可能倒在这一弱点上
3、把自己一放小，世界就变大
附录 本书主要故事出处
前 言
序：在好看的孔子故事中学管用的孔子智慧
对许多渴求学习中华传统智慧的当代人尤其是广大青少年学生而言，孔子无疑是一座高峰。这一方面是体现了孔子智慧在中国传统文化的地位，另一方面，也是因为他总让人觉得高不可攀、遥不可及。
但是，当我们深入到历史的深处，与真正的孔子接触，你就会发觉他与人们印象中的那个“老夫子”大不一样。
2013年11月底，一则新闻引起全国瞩目：习近平来到曲阜孔府考察，当孔子研究院的有关领导将两本书送给他时，他拿起来翻阅说：“我一定要仔细看看。”其中的一本，就是对《孔子家语》一书的解释。
许多人一谈孔子，往往首先想到的是《论语》。其实，《论语》更多的是讲述孔子和弟子们的观点，而要了解孔子的生平及故事，这本《孔子家语》给我们提供了最为详细的资料。
我对孔子的真正认识，就来自于多年以前，第一次接触这本著作时。我当时既感震撼也深感欣喜，不仅在于该书所记载的孔子与弟子们的故事生动鲜明，而且这些故事所展示的孔子形象和有关观点出乎我的意料。之后，我又去仔细阅读《史记孔子世家》、《史记仲尼弟子列传》及《孔子集语》等诸多关于孔子故事的著作。
当我读完这些著作，我深深地感到：千百年来，在中国历史上，许多时候都对孔子误读甚至曲解了。我很想写一本尽可能接近历史真相的孔子的书，以让当代读者尤其是青少年学生能更好地了解和学习。我知道在学习传统文化时，大家往往因为文字的深奥与表述方式的生硬，有较大的畏惧和抵触情绪，所以我希望自己能探索一种大家喜闻乐见的方式来写作，要求在风格上一定要强调两点：一是要有好看的故事，二是要有管用的智慧。
于是，我就采取小说体的方式，以孔子弟子子贡作为主人公“我”向孔子不断学习作为主要构思，来写作此书了。当然，因为现代人遇到的问题孔子的时代毕竟不完全一样，仅以子贡的视角去学孔子还是不够。于是，在每一章中，我又加了一个“学孔子，长智慧”的点评。这样，2000年前的孔子智慧，与当代人的生活就得以更好挂钩。
考虑到当代青少年学传统智慧，可能还要强调能解决与自己关系密切的问题，于是我没有以一本书，而是以一套总共三本的方式，从青少年学生最关心的三个方面来写作。这三本书分别是《把书读活——孔子教你如何学习》、《把心练强——孔子教你如何迎接人生挑战》、《把人做好——孔子教你如何为人处世》，这样，广大青少年读者，就能根据自己的需求，既有系统又能更有针对性地学习。
对许多渴求学习中华传统智慧的当代人尤其是广大青少年学生而言，孔子无疑是一座高峰。这一方面是体现了孔子智慧在中国传统文化的地位，另一方面，也是因为他总让人觉得高不可攀、遥不可及。
但是，当我们深入到历史的深处，与真正的孔子接触，你就会发觉他与人们印象中的那个“老夫子”大不一样。
2013年11月底，一则新闻引起全国瞩目：习近平来到曲阜孔府考察，当孔子研究院的有关领导将两本书送给他时，他拿起来翻阅说：“我一定要仔细看看。”其中的一本，就是对《孔子家语》一书的解释。
许多人一谈孔子，往往首先想到的是《论语》。其实，《论语》更多的是讲述孔子和弟子们的观点，而要了解孔子的生平及故事，这本《孔子家语》给我们提供了最为详细的资料。
我对孔子的真正认识，就来自于多年以前，第一次接触这本著作时。我当时既感震撼也深感欣喜，不仅在于该书所记载的孔子与弟子们的故事生动鲜明，而且这些故事所展示的孔子形象和有关观点出乎我的意料。之后，我又去仔细阅读《史记孔子世家》、《史记仲尼弟子列传》及《孔子集语》等诸多关于孔子故事的著作。
当我读完这些著作，我深深地感到：千百年来，在中国历史上，许多时候都对孔子误读甚至曲解了。我很想写一本尽可能接近历史真相的孔子的书，以让当代读者尤其是青少年学生能更好地了解和学习。我知道在学习传统文化时，大家往往因为文字的深奥与表述方式的生硬，有较大的畏惧和抵触情绪，所以我希望自己能探索一种大家喜闻乐见的方式来写作，要求在风格上一定要强调两点：一是要有好看的故事，二是要有管用的智慧。
于是，我就采取小说体的方式，以孔子弟子子贡作为主人公“我”向孔子不断学习作为主要构思，来写作此书了。当然，因为现代人遇到的问题孔子的时代毕竟不完全一样，仅以子贡的视角去学孔子还是不够。于是，在每一章中，我又加了一个“学孔子，长智慧”的点评。这样，2000年前的孔子智慧，与当代人的生活就得以更好挂钩。
考虑到当代青少年学传统智慧，可能还要强调能解决与自己关系密切的问题，于是我没有以一本书，而是以一套总共三本的方式，从青少年学生最关心的三个方面来写作。这三本书分别是《把书读活——孔子教你如何学习》、《把心练强——孔子教你如何迎接人生挑战》、《把人做好——孔子教你如何为人处世》，这样，广大青少年读者，就能根据自己的需求，既有系统又能更有针对性地学习。
媒体评论
深入浅出，把握正确，普及推广，功德无量。
——孔子研究院副院长、孔子第七十五代孙 孔祥林
——孔子研究院副院长、孔子第七十五代孙 孔祥林
免费在线读
当我从鲁国的宰相府回到老师为我们上课的杏坛 时，正巧 看到同学们一个个由衷地在对老师表示敬佩。
事情是这样的： 这年十月，鲁国发生了蝗灾。本来，蝗灾并不足 为奇，但 这次蝗灾却发生在冬初，这可是前所未有的。
头年秋季雨水适中，来年春天多雨后干旱，造成 蝗虫滋 生，成虫后吞噬一切可以吞噬的绿草，吃完一片飞向 另一片， 造成一片片不毛之地。
一时间，谣言四起，有人说这是上天震怒了，要 惩罚鲁国 人，更大的灾害还在后头，说不定会天塌地陷。
顿时人心惶惶，世道也随之变得混乱不堪。
曲阜城中，几个向来很老实的年轻人，竟然说世 界末日到 了，去打劫，将商店的东西抢劫一空，将能吃的吃完 后，放火 焚烧，之后喝得烂醉如泥。
距曲阜城不远的尼山村，为了避免更大的灾害， 竟然选 好了一对童男童女，准备在几天后进行祭奠大礼，奉 献给 天神。
这样的恶习，其实早些年老师在担任中都宰①时 就废除了， 但因为现在大家恐惧上天的“震怒”，于是那些本来 反对这项恶 习的人，也默许了这种行为。
面对这样的局面，鲁哀公心乱如麻，整天愁眉苦 脸，度日 如年。为了表示对老百姓的支持，他准备在祭奠大礼 之后，学 习尧舜，举行吃蝗虫仪式。但是，真到要这么干的时 候，他既 怕吃蝗虫时那恶心的味道，又怕自己德行不够，反倒 惹来天神 的更大惩罚。
执政的宰相季康子也忧心忡忡，于是就来请教孔 子老师为 什么冬季会发生蝗灾，莫非这真的预示着巨大的灾难 ？ 孔子老师沉思了一会儿，说： “我听说每年十月间，心星西沉、天气变寒、万 物蛰居时 才开始进入冬季。现在心星还在，天气还很暖和，蛇 蝎昆虫也 很活跃，应该还在九月间。可能是司历将日期算错了 ，或许今 年是闰九月。” 之后，他要季康子赶紧终止那些荒谬的举止，尤 其是尼山 村的童男童女祭奠活动。
季康子半信半疑，马上命令司历重新计算日期， 结果发现 果然算错了，这一年确实是闰九月，九月里发生蝗灾 ，便不足 为俞了。
于是，这一消息在全国公布后，人心渐渐稳定了 下来，几 天后，果然蝗灾结束了，人民的生活也很快归于平静 。
季康子赏赐了孔子老师几十匹布和十块腊肉，我 代表老师 去领取。我一回来，就看到尼山村的村民带着两个之 前准备祭 奠的童男童女，在老师面前跪拜道谢。
他们一走，就出现了同学们一致称赞老师的那一 幕。我也 不由得向大家分享我刚才见季康子时，他对老师的夸 奖—— “你的老师，天文地理无所不知，真了不起啊！ ” 看到自己的学识能产生这样的效果，老师也很高 兴。他笑 眯眯地问我： “那你是怎么回答的呢？” 我告诉老师，当时我颇有些得意地说： “或许是上天要让老师成为圣人，所以才让老师 这样多 才多艺吧。” 老师问我： “这是你的真心话吗？” 我不断点头： “百分之百是这样想的！” 侣随即我又做了纠正： “不对，应该百分之九十九是这样想的！不过也 有百分之 一，想为您造造势，借老天来抬抬您，让这些没什么 本领的官 老爷们更加重视您！” 大家一听，哄堂大笑。
老师也笑了，接着又问其他同学，是不是也这样 认为。
同学们纷纷点头，有个同学甚至小声地说： “那是当然，老师那样的天分十万个人中也找不 出一个啊！” 老师想了想，说： “这样吧，我今天带你们到另外一个地方去上课 ！” 老师上课从来不拘一格，包括上课的地方。一听 说要到别 的地方去上课，年轻的同学都忍不住兴奋起来。
跟着老师穿过大街小巷，最后我们来到一所宅子 前。抬头 一看，这不是宰相府吗？ 不过我们并没有进去。老师把我们带到了不远处 的大树下， 开设了一个“临时课堂”。
坐下来后，老师说要给我们讲一个故事。
在宰相府前讲的故事，肯定不一般。
季孙氏三代均为宰相，一直住在这个宰相府。几 十年前， 就是在这里，季孙氏举办了一次专门招待士一级贵族 的宴会。P4-7
事情是这样的： 这年十月，鲁国发生了蝗灾。本来，蝗灾并不足 为奇，但 这次蝗灾却发生在冬初，这可是前所未有的。
头年秋季雨水适中，来年春天多雨后干旱，造成 蝗虫滋 生，成虫后吞噬一切可以吞噬的绿草，吃完一片飞向 另一片， 造成一片片不毛之地。
一时间，谣言四起，有人说这是上天震怒了，要 惩罚鲁国 人，更大的灾害还在后头，说不定会天塌地陷。
顿时人心惶惶，世道也随之变得混乱不堪。
曲阜城中，几个向来很老实的年轻人，竟然说世 界末日到 了，去打劫，将商店的东西抢劫一空，将能吃的吃完 后，放火 焚烧，之后喝得烂醉如泥。
距曲阜城不远的尼山村，为了避免更大的灾害， 竟然选 好了一对童男童女，准备在几天后进行祭奠大礼，奉 献给 天神。
这样的恶习，其实早些年老师在担任中都宰①时 就废除了， 但因为现在大家恐惧上天的“震怒”，于是那些本来 反对这项恶 习的人，也默许了这种行为。
面对这样的局面，鲁哀公心乱如麻，整天愁眉苦 脸，度日 如年。为了表示对老百姓的支持，他准备在祭奠大礼 之后，学 习尧舜，举行吃蝗虫仪式。但是，真到要这么干的时 候，他既 怕吃蝗虫时那恶心的味道，又怕自己德行不够，反倒 惹来天神 的更大惩罚。
执政的宰相季康子也忧心忡忡，于是就来请教孔 子老师为 什么冬季会发生蝗灾，莫非这真的预示着巨大的灾难 ？ 孔子老师沉思了一会儿，说： “我听说每年十月间，心星西沉、天气变寒、万 物蛰居时 才开始进入冬季。现在心星还在，天气还很暖和，蛇 蝎昆虫也 很活跃，应该还在九月间。可能是司历将日期算错了 ，或许今 年是闰九月。” 之后，他要季康子赶紧终止那些荒谬的举止，尤 其是尼山 村的童男童女祭奠活动。
季康子半信半疑，马上命令司历重新计算日期， 结果发现 果然算错了，这一年确实是闰九月，九月里发生蝗灾 ，便不足 为俞了。
于是，这一消息在全国公布后，人心渐渐稳定了 下来，几 天后，果然蝗灾结束了，人民的生活也很快归于平静 。
季康子赏赐了孔子老师几十匹布和十块腊肉，我 代表老师 去领取。我一回来，就看到尼山村的村民带着两个之 前准备祭 奠的童男童女，在老师面前跪拜道谢。
他们一走，就出现了同学们一致称赞老师的那一 幕。我也 不由得向大家分享我刚才见季康子时，他对老师的夸 奖—— “你的老师，天文地理无所不知，真了不起啊！ ” 看到自己的学识能产生这样的效果，老师也很高 兴。他笑 眯眯地问我： “那你是怎么回答的呢？” 我告诉老师，当时我颇有些得意地说： “或许是上天要让老师成为圣人，所以才让老师 这样多 才多艺吧。” 老师问我： “这是你的真心话吗？” 我不断点头： “百分之百是这样想的！” 侣随即我又做了纠正： “不对，应该百分之九十九是这样想的！不过也 有百分之 一，想为您造造势，借老天来抬抬您，让这些没什么 本领的官 老爷们更加重视您！” 大家一听，哄堂大笑。
老师也笑了，接着又问其他同学，是不是也这样 认为。
同学们纷纷点头，有个同学甚至小声地说： “那是当然，老师那样的天分十万个人中也找不 出一个啊！” 老师想了想，说： “这样吧，我今天带你们到另外一个地方去上课 ！” 老师上课从来不拘一格，包括上课的地方。一听 说要到别 的地方去上课，年轻的同学都忍不住兴奋起来。
跟着老师穿过大街小巷，最后我们来到一所宅子 前。抬头 一看，这不是宰相府吗？ 不过我们并没有进去。老师把我们带到了不远处 的大树下， 开设了一个“临时课堂”。
坐下来后，老师说要给我们讲一个故事。
在宰相府前讲的故事，肯定不一般。
季孙氏三代均为宰相，一直住在这个宰相府。几 十年前， 就是在这里，季孙氏举办了一次专门招待士一级贵族 的宴会。P4-7
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