神秘的汉字2

  本书以白川静先生的白川文字学体系为基础，从甲骨文、金文和小篆入手，对汉文字进行了文化上的解读。每个字都有简体、拼音、繁体、小篆、金文、甲骨文和绘图示意，帮助读者从字形结构入手，结合人类学、神话学、历史学和文学等知识，全面了解此字的产生、发展和变化，使我们从中发现，我们天天使用的汉字，居然隐藏着人类蛮荒时代的无数故事，恐怖而神秘！

白川文字学的特征就是：理解一个字的结构，就能同时理解一系列相关文字的意涵；每个文字，都能以故事性的体系相互连结，窥见远古中国人如何看待自己生息的社会、自然和宇宙。

本书是小山铁男汉字系列的第二本《神秘的汉字2》。本书主要选取了汉字中一些与远古祭祀有关的文字，应该说，这些在我们日常生活中已经常见的并经常使用的文字，其起源之初，却大多不是我们今天使用的意涵，而是一些血淋淋的祭祀场面。

例如，我们今天使用的“王”字，东汉许慎在《说文解字》中解释为天、地、人三才，以一竖相通，意即将三者惯通。而白川静认为，东汉的许慎，受到那个时代“天人合一”思想的影响很深，故有是解。但是，许慎那个时代距离汉文字起源已相距一千多年了，而当时又未曾释读过甲骨文等*古老的文字，仅能从小篆入手分析字形结构。白川静先生从甲骨文和金文入手，通过对古代中国风俗习惯等研究，认为“王”事实上是一柄刃口向下的大钺，以张显权力的威赫；又如我们常用的“方”字，其*古老的意涵是在部落交界处架在木架上的死尸，以之为仪式把恶灵驱赶到邻近部落去。以“方”入手可以了解一系列汉字，如“放”，则是手持木棍打击架在木架上的死尸的一种祭祀仪式。

本书全面介绍了白川文字学的方法，即通过一个基本的字义，可以理解一系列带有这个基本字的系列文字，而不必一一去死记硬背

书中对每个解读的文字都附有简体字、繁体字、小篆文字和金文、甲骨文字，并用形象的图画和生动的语言加以解释，活泼有趣，适于从小学生到成年人的各阶段人群阅读。

白川静，是日本著名的汉字学家，1943年毕业于日本京都立命馆大学，1948年发表首篇论文《卜辞的本质》，1962年以论文《兴的研究》获文学博士学位，1969年至1974年陆续发表《说文新义》15卷。在这期间，他开始为一般读者出版《汉字》、《诗经》、《金文的世界》、《孔子传》等普及性读物，1984年出版《字统》，1991年出版《字训》，1996年出版《字通》。2004年，因其在古文字领域研究的杰出成就，被日本政府授予“日本文化勋章”。他的研究立足汉字学，横跨考古学与民俗学，旁及神话和文学。他透过卜辞、金文的庞大研究业绩，对汉字的体系与文化源流，系统性、独创性地提出丰富又生动的见解，在日本汉学界产生了巨大的影响。

小山铁郎，1949年生于日本群马县，一桥大学毕业。1973年进入共同通信社就职，自1984年起负责文化部的文艺、生活专栏。他师事白川静先生从事文字学研究，曾在日本中小学杂志上连载其汉文字解读。

译者刘名扬，1968年出生，美国纽泽西州立罗格斯大学（Rutgers Univ.）美术系学士，纽约大学（NYU）美术系研究所硕士。曾长年旅居美、日，目前从事设计与翻译工作。

与【王】有关的汉字　　 1

［王］［往］［狂］［汪］［旺］［匡］［皇］［煌］［士］［仕］［吉］［结］［诘］［颉］［父］［斧］［钺］［越］［威］

与【 堇】有关的汉字　　 17

［叹］［叹］〔艰〕［艮］［暵］［熯］［堇］［墐］［殣］［谨］［馑］［仅］［勤］［汉］

与【而】有关的汉字　　 31

［而］［需］［儒］［濡］［嬬］［耐］［耑］［端］［瑞］［颛］

与【微】有关的汉字　　 38

［兀］［髡］［ ］［微］［蔑］［征］［惩］［徽］

与【由】有关的汉字　　 48

［由］［卣］［油］［抽］［宙］［笛］［轴］［岫］〔袖〕［釉］

与【主】有关的汉字　　 55

［主］〔叟〕［柱］［住］［驻］［注］［注］

与【夭】有关的汉字　　 61

［夭］［笑］［若］［诺］［匿］［妖］［殀］［死］［笑］［吴］［ ］［娱］［虞］［误］［悞］

与【女】有关的汉字　　 74

［女］［如］［茹］［恕］［安］［按］［妻］［每］［敏］［捷］［繁］［毒］［齐］［斋］［参］

与【帚】有关的汉字　　 88

［帚］［妇］〔扫〕［除］［归］〔浸〕［侵］〔寝〕

与【力】有关的汉字　　 100

［力］［男］［加］［嘉］［贺］［静］［动］［働］［奴］［努］［勤］［劳］［ ］［务］［勉］［励］［劝］［雚］［观］［欢］［劣］〔朕〕［賸］［胜］

与【委】有关的汉字　　 119

［委］［年］［季］［萎］［痿］［矮］［逶］［禾］［秀］［秃］［颓］［穆］［米］［稻］〔穗〕［倭］

与【方】有关的汉字　　 132

［方］［放］［仿］［边］［防］［妨］［纺］［访］［寻］［祊］［彷］［坊］［房］［窜］

与【白】有关的汉字　　 147

［川］［水］［白］［伯］［鬼］［神］［魂］［魄］［敀］［迫］［敫］［徼］［邀］［窍］［檄］［激］［道］

与【非】有关的汉字　　 164

［非］［不］［扉］［枢］［排］［辈］［俳］［优］［诽］［悲］［悱］〔罪〕［早］［是］［匙］［匕］

与【甬】有关的汉字　　 180

［用］［甬］［桶］［通］［痛］［樋］［踊］［涌］［蛹］［俑］［勇］

与【辰】有关的汉字　　 189

［蜃］［辰］［农］［浓］［脓］［辱］［耨］［蓐］［褥］［缛］［娠］［身］［孕］［乃］［壬］［任］［妊］［震］［脤］［振］［赈］［脣］［唇］

与【古】、【吾】有关的汉字　　 211

［古］［干］［固］［枯］［涸］［个］［五］［吾］［攼］［敔］［言］［语］［悟］［四］［六］［坴］［陆］［七］［八］［九］［虫］［禹］［龙］［十］

与【咸】有关的汉字　　 225

［咸］［钺］［缄］［感］［撼］［憾］［减］［沓］［盗］［盟］［明］［贼］［戎］

与【酒】有关的汉字　　 237

［酉］［酒］［曾］［甑］［层］［酋］［犹］［尊］［爵］［樽］［俎］［遵］［循］［医］［殳］［投］［殹］［配］［即］［食］［卿］［乡］［飨］［响］

与【郁】（鬱）有关的汉字　　 261

［鬯］［郁］［臼］［ ］［卣］［彝］［爵］［酬］［献］［酢］［灌］［敢］［严］［岩］［兴］［同］［衅］

与【游】有关的汉字　　 280

［ ］［斿］［游］［游］［旗］［族］［旅］［众］［聚］［也］［匜］［弛］［施］［旋］［疋］［旒］［旌］

后记 299

  序

许多读者表示，读完笔者的前作《神秘的汉字 1》后，才惊觉“原来汉字还有这么令人恐惧的一面”。

“道”字代表手持异族首级走在道路上。“真”代表暴尸荒野的死者。“取”代表在战场上割下敌方的左耳……原书虽讲述了“汉字原来可以这么快乐”的一面，但教人感觉的或许是“汉字原来可以这么   令人恐惧”的因素。

笔者原本就感觉：“汉字的起源，其实颇让人毛骨悚然……”这下又收到了类似的意见，因此撰写这本续篇时，便决定以“汉字原来可以这么令人恐惧”为方向，开始朝这方向写，试图借由本书，进一步揭露潜藏于我们平日使用的汉字中的“恐惧”成分。

透过细心研究汉字的源头甲骨文与青铜器上的金文等古字，白川静先生建构出了崭新的汉字学体系，并因此伟大功绩，在日本获颁文化勋章。很幸运的是，笔者经过向白川静先生当面请益而写成的《神秘的汉字 1》，在日本广受从对汉字感兴趣的小学生到年迈读者的欢迎，亦获某些中学、高中、大学采用为辅助教材，激发了日本社会大众学习汉字的兴趣，让笔者深感欣慰。

白川文字学的特征，就是只要理解一个字的结构，便能同时理解一系列的相关文字。汉字不仅是单纯的符号，每个文字都拥有个别的意涵，彼此也以故事性的体系相互联结。这种解读方式似乎教许多人大吃一惊，不少读者表示，如此读来，让人深有“恍然大悟”之感。

“汉字无须一一牢记。只要理解其意义与结构，就能自然而然地牢记不忘。”前作所获得的回响，证实了白川静先生常挂在嘴上的这番话的确不假，对笔者也是莫大的鼓舞。

此外，白川静先生的汉字学，也能让人透过理解不同汉字之间的关联，清楚窥见远古中国人是如何看待自己生息的社会、自然和宇宙。以现代的价值观来看，本书中所介绍的大多数汉字的确很“恐怖”。但这不过是古人为积极解释自己身处的世界所做的尝试，而汉字整体这种系统性的关联，就是这番努力的具体呈现。这点还请大家务必了解。

如前文所述，这本《神秘的汉字 2》乃是白川静文字学的入门书《神秘的汉字1》的续篇，但独立阅读亦不减损其乐趣。

希望大家都能透过学习这些“令人恐惧的汉字”，再次体验认识汉字的惊人源起所带来的乐趣，并在自己心中发现古人残留的面影，感受到远古的中国人和现代的日本人至今仍透过汉字紧紧相系。笔者认为，这种发现才是真正的“恍然大悟”。