医学文献检索与论文写作（第5版/本科临床/配增值）

 

全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持”三基、五性、三特定”的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。

主 编 简 介

郭继军
男，1963年3月生于辽宁省朝阳市，教授，现任中国医科大学医学信息学院院长、中国医科大学图书馆馆长。担任全国医学文献检索教学研究会理事长、辽宁省图书馆学会副理事长、辽宁省高校图书馆工作委员会专家组成员，中国卫生信息学会信息教育分会常委、中华医学会医学信息学会委员、美国医学图书馆学会（MLA）会员。2003年入选中国科学技术协会图书馆学学科带头人，《中华医学图书情报杂志》《图书馆学刊》《中国医科大学学报》编委。
从事医学文献检索教学32年，编写相关教材、专著9部，发表专业论文30余篇，主持或参与各类课题5项，获辽宁省*科技进步二等奖1项和辽宁省青年先进（科技）工作者。主要研究领域有医学文献检索与科技咨询、科技评估和信息资源管理。

副主编简介 

马　路
女，1969年6月出生于江西省，教授，博士生导师。现任首都医科大学国际交流与合作处处长，第四届*高等学校图书情报工作指导委员会委员，中国中西医结合学会第二届信息专业委员会常务委员，中华医学会医学信息学分会第七届委员会委员，中华预防医学会预防医学信息专业委员会第五届委员会常务委员。首都医科大学卫生与医学信息管理学系教师，从事教学工作20余年，主编、副主编多部教材。

张　帆
男，1968年10月出生于河南省夏邑，硕士生导师。现任新乡医学院现代教育技术中心副主任，全国医学文献检索教学研究会常务理事、中国医院协会病案管理专业委员会教育学组副主任委员、河南卫生信息学会副会长，河南省科技情报学会理事、河南省医院协会信息管理专业委员会副主任委员，河南省十三届人大常委会委员，新乡市十一届政协委员。
从事教学工作20余年，河南省优秀教师，河南省教育厅学术技术带头人。发表专业论文20余篇，主编参编专著（教材）6部，主持省部级科研项目2项，厅级项目多项，曾获河南省科技情报成果奖一等奖4项。

胡德华
男，1972年8月生于湖南省衡东。中南大学教授、管理学博士、博士生导师，医药信息系副主任，信息检索教研室主任，约翰霍普金斯大学访问学者。中华医学会医学信息学分会青年委员会副主委，教育学组委员兼秘书长。国家哲学社会科学基金项目成果鉴定专家，湖南省哲学社会科学基金项目评审专家，《中华医学图书情报杂志》编委、审稿专家。
从事医学文献检索教学22年，主讲国家精品课程《文献信息检索》、慕课《医学文献检索》等。主持国家社科项目2项，参与国家社科、自科项目等20多项，发表SSCI、SCI、CSSCI等论文100多篇，出版《开放存取期刊质量研究》、《医学科技信息检索》等专著教材20多部。荣获湖南省科技进步奖二等奖、湖南省社会科学优秀成果奖等10多项。

韩玲革
女，1967年2月生于山西省介休市。现任山西医科大学管理学院教授，硕士生导师。山西省高等学校教学名师，山西省学术技术带头人。
从事教学工作20余年，主持完成山西省软科学研究项目、山西省重点教改项目等多项课题。参编规划教材10余部，发表论文30余篇。荣获山西省教学成果二等奖2项，山西省劳动竞赛委员会荣记个人一等功1次，入选山西省高等学校131领军人才工程。

章　绪论1

　节　信息与信息素养　　1

　第二节　医学文献检索　　7

第二章　医学文献资源与利用13

　节　医学文献的类型与特点　　13

　第二节　图书馆文献资源利用　　17

　第三节　图书馆信息服务　　22

第三章　医学文献检索基础26

　节　检索语言　　26

　第二节　文献检索方法、途径、技术与步骤　　31

　第三节　检索结果评价与优化　　36

　第四节　医学文献的管理与评价　　39

第四章　文摘型数据库资源42

　节　中国生物医学文献服务系统　　42

　第二节　PubMed　　49

　第三节　Embase　　54

　第四节　Scopus　　59

　第五节　F1000　　62

　第六节　其他生物医学文摘型数据库　　64

第五章　全文型/事实型数据库资源68

　节　中文全文型数据库资源　　68

　第二节　外文全文型数据库资源　　76

　第三节　教学及科研辅助数据库资源　　84

　第四节　临床辅助数据库资源　　92

　第五节　其他全文数据库资源　　94

第六章　引文检索系统102

　节　引文检索系统概述　　102

　第二节　Web of Science　　103

　第三节　引文分析工具　　109

　第四节　中国科学引文数据库　　119

　第五节　其他引文检索系统　　121

第七章　网络信息资源126

　节　网络信息资源与搜索引擎　　126

　第二节　主要基础医学网络资源　　136

　第三节　主要临床医学网络资源　　139

　第四节　网络生物信息学数据库　　144

　第五节　网上免费信息资源　　153

第八章　循证医学文献资源157

　节　循证医学概论　　157

　第二节　循证医学文献检索方法　　160

　第三节　循证医学文献常用数据库　　164

第九章　医学论文写作175

　节　医学论文的类型与特征　　175

　第二节　医学论文的格式与内容要求　　176

　第三节　医学论文的撰写　　185

　第四节　综述类医学论文的撰写　　186

　第五节　病例报告的撰写　　188

　第六节　医学论文英文摘要的撰写　　191

　第七节　医学论文投稿　　197

参考文献201

中英文名词对照索引203

本书测试卷

      医学文献检索课程一直承担医学院校学生信息素养教育和文献检索能力培养的重任，在医学生信息素养培养和文献检索技能实训中发挥着极其重要的作用。《医学文献检索与论文写作》自出版发行以来作为各医学院校的精品教材广泛采用，深受师生的好评。然而随着以语音识别、自然语言处理、机器学习为代表的人工智能技术的迅猛发展以及网络技术和数字化技术日新月异，文献检索的基本理论、检索工具、检索技术和方法等均发生了重大变化，数据库的更新速度越来越快，因而上版教材中的部分内容已不适应教学及学生学习需要。本次改版紧扣当前国内外医学生信息素养教育及文献信息获取与利用能力的培养要求，在内容上体现国内外医学教育信息素养能力标准及信息检索理论与实践的成果，将理论、实践和技能训练融为一体，使学生更易于理解信息素养的基本要求、掌握文献信息获取的基本方法和技能。

      近年来，教育理念、教学模式和教学方法随着信息化浪潮而发生了革命性变化，包括慕课（MOOC）、微课、翻转课堂等教学模式和手段得到广泛应用，学生信息素质越来越得到重视。因此，在文献检索教材编写以及教学过程中更加重视文献信息的获取、评价与利用。为了培养学生的信息素养和学术交流能力，本版教材更新文献检索教学理念和学生学习方法，增加信息素养、开放科学、文献评价、文献整理工具等相关内容，介绍的检索工具和数据库，力求反映文献检索的成果，并依据当前学术交流理念更新医学论文写作知识。各章的思考题不仅有助于教师有重点地讲解教学内容，而且有助于学生领会和掌握各章节的重点和难点。同时视频和PPT等形式的数字资源内容帮助学生理解教学内容，扩展知识视野，强化实训技能，巩固文献检索基本理论和基本知识，提高文献检索技能。

      尽管写作过程中我们尽量采用的检索工具、的检索技术，但由于信息技术的快速发展和数据库更新等，书中有些检索实例可能与数据库检索有差异，因此检索实例只作为数据库使用方法演示，若有疏漏之处，敬请谅解。

郭继军

2018年5月