蒙台梭利早教游戏训练1：0～5岁儿童感觉能力训练

▲一本孩子一看就想动手做、动脑想、全身心融入的蒙氏早教训练书

▲捕捉儿童敏感期，根据中国儿童身、心、智特点，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合儿童发展特点的早教训练题

▲根据蒙台梭利原著精髓，从感觉、语言、智力、性格、生活能力和数学能力6大方面，精心设计丛书内容，旨在帮助家长将蒙氏教育理论融入到实践当中，让孩子通过动脑想一想、动手做一做，全方位开发孩子能力，助力孩子成长

玛丽亚蒙台梭利博士是20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家，揭开了儿童发展的奥秘，提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论，影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才，只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。

《蒙台梭利早教游戏训练1：0～5岁儿童感觉能力训练》以感觉能力训练为主，通过不同的游戏训练孩子的听觉、触觉、视觉、嗅觉和味觉。书中收录了蒙台梭利有关儿童感觉训练的智语，以及利用蒙氏创办的“儿童之家”日常教学中经常会用到的教具拓展、提高孩子的感觉能力。不仅如此，书中的每个游戏还配有详细的游戏方法、难度指数和蒙氏智语，以便把全面、直观的儿童感觉训练方法直接呈现给孩子，使孩子的感觉发展更加健全、优秀。

玛丽亚蒙台梭利博士是意大利位女医学博士，是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了“儿童之家”蒙台梭利学校，以及给世界教育带来翻天覆地变革的蒙氏幼儿早期教育法，并迅速风靡了整个西方世界，对欧美国家的教育和社会发展有着深刻的影响。

玛丽亚蒙台梭利博士认为，一直以来，儿童的成长受到了成人的压制，成人在各个方面干涉儿童的自由行动，成人对儿童的教育带有强制性。她提出，成人必须信任儿童内在的力量，因为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。蒙台梭利通过观察和“儿童之家”的实验，提出了儿童发展敏感期、心理胚胎期、儿童在“工作”中成长等一系列对今天的早期教育仍然影响广泛的观点。

Part1 用眼睛看看缤纷的世界

小白兔与小黑兔/ 2

认一认，拼一拼/ 3

蔬菜的颜色/ 4

不一样的小熊玩偶/ 5

小动物回家/ 6

红蓝木棒大排序/ 8

树枝上的动物/ 10

圆圆的水果/ 11

搭建玫瑰塔/ 12

熊猫楼梯/ 14

多彩的杯子蛋糕/ 16

破掉的格子衬衫/ 17

可爱的猫咪头像/ 18

美丽的街区/ 20

不一样的红色/ 22

Part2 用耳朵听听美妙的声音

妈妈的摇篮曲/ 26

随音乐“舞动”/ 28

摇出相同的声音/ 29

动物怎么叫/ 30

趣味手指舞/ 32

“听”到的图画/ 34

闭上眼听一听/ 36

水杯在“唱歌”/ 37

听口令跳格子/ 38

乐器大分类/ 39

指纹音符/ 40

Part3 用身体感受有趣的世界

光滑与粗糙 / 44

网球的轨迹 / 46

美味的汉堡 / 47

3步动物画 / 48

手拉手好朋友 / 50

趣味恐龙画 / 54

夏天的池塘 / 56

小手变动物 / 60

荒岛求生 / 62

奇妙的大自然 / 66

Part4 用鼻子和嘴巴感受不一样的味道

不一样的味 / 72

鲜花的气味 / 73

可以吃的东西 / 74

嘴巴里的凉与热 / 76

干净的味道 / 77

清水是哪杯 / 78

酸酸甜甜的味道 / 79

嘴巴大侦探 / 80

气味记忆大考验 / 82

酸甜苦辣连连看 / 84

玛丽亚蒙台梭利（1870~1952），意大利位女医学博士，20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了给世界教育进程带来深刻变革的蒙氏幼儿早期教育法，对欧美国家的教育和社会发展产生了深远的影响。

蒙台梭利认为，儿童都是渴望游戏的，因为游戏是他们认识世界的途径。如果儿童的全部精神力量都专注于功课，他们的生活就会变得枯燥乏味。儿童应该学习知识，但首先应该有着多方面的兴趣、要求和愿望。

儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。因此，成人不能压制儿童的发展，更不能干涉他们的自由行动，而要因势利导，顺应儿童的天性，让其在游戏中成长。

为了让孩子更好地发挥潜能，我们策划出版了这套“蒙台梭利早教游戏训练”系列丛书。本套书中所有的游戏训练都源自蒙氏原著，结合当下儿童成长的环境和实际需要进行了适当的调整，可以说是为中国儿童量身打造的蒙氏早教游戏训练。另外，本套书基本不需要辅助额外的材料，就可以让父母与孩子轻松体验蒙氏教育的奇妙。

感觉能力训练是蒙氏教育的重要组成部分。《0~5岁儿童感觉能力训练》把蒙氏教育精髓融入快乐的训练，让儿童直接感受生动、有趣的早教游戏，激发出内在生命力。

另外，对于本书的使用，有如下几点提请父母注意：

●本书将游戏的难度按照孩子的一般发育情况进行了标注，如3星代表3岁。但0~5岁的孩子个体差异较大，相同年龄段的孩子可能会有不同的表现。一般情况下，家长不用为孩子不能很好地完成某个训练而过分担心。

●不要让孩子一个人完成这些训练，父母可结合每个训练下面的“蒙氏智语”以及自己孩子的发育情况进行指导和拓展。

●本书的训练目的在于培养孩子的感觉能力，为孩子视觉能力、听觉能力、触觉能力、味觉能力和嗅觉能力的提升打下夯实的基础。推荐您参考其余5本相关图书（内容涉及语言、智力、性格、生活能力、数学），让它们互为补充，可以更有效地提高孩子的综合能力，促进孩子全面发展。

在让儿童敏感于世界的美，以及唤醒对生命之谜的好奇方面，没有比蒙氏教育更好的方法。

——诺贝尔文学奖获得者、《百年孤独》作者 加夫列尔加西亚马尔克斯

蒙台梭利教育描述出孩子每个阶段的敏感期，提供适合个性的教育，这正是孩子需要的。

　　                               ——原美国国务卿 希拉里克林顿

　　我们的成功不应该归功于斯坦福大学，而应归功于蒙台梭利学校。

　　——Google（谷歌）创始人 拉里佩奇、谢尔盖布林

　　20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的伟大科学家之一。

　　                                                   ——西方教育史