《“十二五”普通高等教育本科*规划教材：预防医学（第6版）》每一章的开头均有学习目标，明确通过这章的学习所应达到的要求。学习目标包括认知和实践两个层面，本书的主体部分主要涉及认知层面的知识。为了使学生更加明确学习的要求，将以前的“掌握、熟悉和了解”细分为：①掌握：指详细和深入地理解某一知识点，包括：描述（能用自己的话将该知识点表达出来）、列举（指出该知识点要素或步骤等）、解释（用自己的话阐明该知识点）、比较（对比该知识点与其他类似知识点的不同）、应用（使用该知识点或其他知识试图解决问题或进行评价，可分为简单应用和综合应用）；②熟悉：熟记（记忆一些关键词或标准值）、定义（对一些关键词做出定义）、识别（辨别该知识点的要点）；③了解：一些需要泛泛知道、或难度较大但不要求深入理解的内容。实践层面是运用把学到的知识去完成某种实际活动的行为方式，包括：①简单运用：使用该知识点在单一或比较简单的情景下解决问题；②综合运用：使用该知识点在更为复杂情景或与其他知识点联合情景下解决问题。
　　实习是整个教学的重要组成部分。为培养学生独立思考和预防医学的思维能力，本书把以前课堂教学的许多内容以案例的形式，放在“实习指导”部分。希望能把实习与课堂教学结合起来，同时也倡导学生学习的主观能动性，许多内容可通过自学的形式来达到教学的目的。希望通过讲课、实习和自学等形式，提高学生的预防医学思维和实际工作的能力。在课堂学习的基础上，我们建议再安排一定时间（半个月至一个月）的社区现场实践，按照“服务一教学一科研”的实践模式，加强理论与实际的结合，结合在基础医学和临床医学所学到的知识和技能，以达到“培养促进全体人民健康的医生”的目标，使学生能够真正成为一名合格的五星级医生。
　　《“十二五”普通高等教育本科*规划教材：预防医学（第6版）》立足国情，但也注意吸收国外的先进经验。希望既有助于培养学生预防为主的观念、掌握扎实的理论基础，以及在工作开展预防服务的能力，同时又有助于树立面向未来和勇于开拓的创新精神，达到“努力适应当今社会进步和卫生事业发展的需求，具有服务于社会的思想道德素质、科学文化素质、身心素质、职业素质等方面的要求”。

章  绪论
节  预防医学概念与健康生态学模型   
一、预防医学的定义、内容和特点    
二、健康的概念   
三、健康决定因素及健康生态学模型   
第二节  三级预防策略  
一、疾病自然史与预防机会    
二、三级预防    
三、高危人群策略与全人群策略    
第三节  预防医学所取得的主要成就以及对社会发展的贡献   
一、我国卫生工作的主要成就    
二、预防医学的价值和对社会的贡献    
第四节  医学生学习预防医学的意义及本书的结构  
篇  人群健康研究中的流行病学原理与方法
第二章  流行病学概论
节  流行病学的定义  
一、流行病学概念的演变   
二、流行病学的定义    
第二节  流行病学的原理和方法   
一、流行病学基本原理   
二、流行病学研究方法    
第三节  流行病学的用途    
一、描述疾病及健康状况的分布    
二、探讨疾病的病因 
三、研究疾病自然史，提高诊断治疗水平和预后评估
四、疾病的预防控制及其效果评价
五、为医学研究提供科学方法   
第四节  流行病学进展    
一、流行病学发展简史    
二、流行病学展望   
第三章  流行病学资料的来源与疾病分布
节  健康相关数据资料的来源    
一、常规收集的数据资料    
二、专题调查研究的数据资料   
第二节  健康相关数据资料的测量    
一、频数的测量   
二、风险的测量  
三、率的测量    
第三节  常用测量指标  
一、发病率    
二、罹患率    
三、续发率    
四、患病率   
五、感染率   
六、病残率   
七、死亡率   
八、病死率    
九、存活率    
十、反映母婴健康状况的率   
第四节  疾病分布  
一、疾病的三间分布    
二、疾病流行强度   
第四章  常用流行病学研究方法
节  流行病学研究设计的基本内容   
一、查阅有关文献提出研究目的   
二、根据研究目的确定研究内容    
三、参考具体条件选择研究方法   
四、按照研究方法确定研究对象   
五、结合研究内容设计调查表格    
六、控制调查过程保证研究质量    
七、理顺分析思路得出正确结论
第二节  描述性研究  
一、概述    
二、现况研究   
第三节  分析性研究 
一、队列研究    
二、病例对照研究  
第四节  实验性研究  
一、概述   
二、临床试验   
第五章  偏倚控制及病因推断
节  流行病学研究的偏倚  
一、研究的变异性和真实性
二、研究的偏倚   
第二节  病因及其推断 
一、病因的概念   
二、病因的类型   
三、统计关联和因果关联  
四、因果关联的推断标准    
第六章  诊断试验和筛检试验
节  概述   
一、概念、目的和分类    
二、应用原则   
三、诊断试验和筛检试验的区别    
第二节  诊断试验和筛检试验的评价    
一、试验评价的基本步骤  
二、试验评价的指标    
三、试验阳性结果截断值的确定    
第三节  提高试验效率的方法  
一、优化试验方法    
二、联合试验的应用   
三、选择患病率高的人群作为受试对象   
第七章  公共卫生监测与疾病暴发调查
节  公共卫生监测概述
一、概念与发展简史    
二、公共卫生监测的目的    
三、公共卫生监测的种类    
四、公共卫生监测的程序    
第二节  疾病监测  
一、监测体系    
二、监测方法   
第三节  药物不良反应的监测  
一、药物不良反应监测的概念   
二、药物不良反应监测的方法  
三、药物不良反应因果关系评价
第四节  疾病暴发调查   
一、概述    
二、暴发调查的步骤与内容  
三、总结报告   
四、暴发调查时注意事项    
第八章  临床决策分析
节  概述    
一、临床决策分析的概念与分类    
二、临床决策分析应遵循的原则与程序    
三、临床决策分析的常用方法   
第二节  贝叶斯分析    
一、贝叶斯定理的概念   
二、贝叶斯分析在临床诊断决策中的应用   
三、贝叶斯分析在社区人群筛检中的应用   
四、影响预测值的因素  
第三节  决策树分析   
一、决策树分析的概念与决策树的构成  
二、决策树分析的步骤    
三、决策树分析的应用   
第四节  meta分析   
一、mcta分析的概述   
二、mcta分析的步骤    
三、异质性的识别与处理   
四、结果的定量合成   
五、敏感性分析
六、发表偏倚及其控制   
七、应用实例   
第二篇  临床预防服务
第九章  健康管理与临床预防服务
节  健康管理  
一、健康管理的概念和特点   
二、健康管理的基本策略    
第二节  临床预防服务    
一、临床预防服务的概念 
二、临床预防服务的意义  
第三节  临床预防服务的内容及实施的原则  
一、临床预防服务的内容   
二、循证临床预防服务内容确定的方法   
三、临床预防服务的实施原则   
第四节  临床预防服务的基本步骤与实施   
一、收集健康信息    
二、健康危险度评估   
三、个体化健康维护计划的制定  
四、个体化健康维护计划的实施    
第十章  健康行为干预
节  概述    
一、健康行为、健康教育与健康促进的概念   
二、健康促进的活动领域   
三、健康促进的基本策略    
第二节  影响健康行为的因素及健康行为改变的理论   
一、影响健康行为的因素  
二、常用健康行为改变理论 
第三节  健康咨询的基本模式与原则
一、健康咨询的基本模式——“5A模式”    
二、健康咨询的原则    
三、帮助患者建立健康行为
……
第三篇  社区公共卫生
第四篇  卫生服务体系与卫生管理
实习指导
中英文名词对照索引

　　第三节  预防医学所取得的主要成就
　　以及对社会发展的贡献
　　由于预防避免或延迟了疾病的发生，终止或减缓了可预防疾病的医疗费用的支出，同时也提高了社会生产力，所以，预防无论是对个人或社会，都具有明显的社会和经济效益，即“一盎司的预防胜于一英镑的治疗”。
　　一、我国卫生工作的主要成就
　　我国政府一直把“预防为主’’作为卫生工作的基本方针，通过采取一系列的预防措施，使国民的健康得到不断改善和提高。
　　在新中国建立前因瘟疫流行和饥荒，我国人群的健康状况极差，人均期望寿命仅35岁。新中国建立后，几十年来由于认真贯彻了“预防为主”的卫生工作方针，通过大力开展爱国卫生运动、实施国家免疫规划和重大疾病防控、防治政策，采用免疫接种、消毒隔离、检疫监测、消灭病媒动物、垃圾粪便处理、食物和饮用水安全保障等综合性的预防措施，传染病得到有效控制，成绩斐然。1963年，全国传染病发病率为3200／lO万，死亡率为20／lo万；到2011年，全国报告28种甲、乙类传染病总发病率为241．44／10万，死亡率1．14／10万。早在20世纪60年代初期，我国在全世界个宣布成功消灭天花，比世界范围的天花消灭提早了16年；我国也实现了无脊髓灰质炎目标，成功地消灭了丝虫病，并有效控制了古典生物型霍乱、鼠疫、回归热、黑热病、斑疹伤寒等严重危害人民健康的传染病。结核病、艾滋病、乙型肝炎等防控工作取得重大成效。地方病严重流行趋势得到有效遏制，很多地方病，如血吸虫病、疟疾、丝虫病已基本控制；在总体上达到消除碘缺乏病阶段性目标，有效控制了麻风病、血吸虫病、疟疾等曾经严重威胁人民群众健康的疾病。工、矿劳动条件逐步得到改善，中小学生体质得到了提高，食品安全卫生得到了保证，从而进一步保障了人群的健康。我国各级卫生机构也都有了巨大的发展，全国覆盖城乡居民的卫生服务体系已经基本建立。卫生系统的服务和保障能力以及技术水平得到很大提升，我国基本医疗保障制度已基本覆盖城乡居民，人民群众得到发展带来的实惠。城乡医疗服务体系日臻健全完善，为城乡居民提供了综合、连续、安全、有效、方便、价廉的医疗卫生保健服务，在突发公共卫生事件、重大自然灾害中，发挥着维护人民群众生命安全、维护社会稳定的重要作用。由此．我国的卫生事业取得了举世瞩目的成就，人民健康水平不断提高。我国经济尚不发达，属发展中国家，而居民的一些重要健康指标如出生率、死亡率、期望寿命等，已超过其他发展中国家，高于世界平均水平，有些指标已接近发达国家的水平。全国人口死亡率已由新中国建立前的25％e降低到2010年的7．1160；婴儿死亡率也由新中国建立前的200％0下降到2011年的12．160。新中国建立前我国人均平均期望寿命为35岁，到2010年已达74．8岁。
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