描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787508083292丛书名: 桃莉老师疗愈成长之旅
这是桃莉·海顿——美国教育界盛誉为“爱的奇迹天使”的一部力作！
本书带着爱、好奇和永不放弃，以心的能量打开封闭受伤的童心。
每段改变和成长源自真实案例，30多种文字，1200万册风行全球，撼动世界亿万父母老师的心灵！
“我需要重新来过！因为在我人生**次成长的时候，我并没有真正地成长。”
本书将向你验证：心的能量是如何改变一切的！体会你的二次重生！
书中人物原型利德布洛克：
“我有些话想对这本书的读者说：在逆境中坚持下去，敢于挑战不同以往的困难，尝试改变习惯的思维方式，这些都非常重要。人与人之间的连接弥足珍贵，因为每个人都是孤单的，只有当我们彼此帮助的时候，才能成为一个整体。”
书中人物原型夏米：
“我想对那些正感到孤单和困惑的人们说，知道这个世界上有人在乎你是*重要的，我有幸得到了，我希望你也能拥有，它值得我们不断尝试，努力发现。”
11岁的德基患有童年精神分裂症，8岁的玛丽安娜性情激动且有早熟性行为，7岁的莉丝莱像个“沉默的鬼魅”，没有反应也不会说话。三个深受战乱伤害的爱尔兰表兄妹，他们是13岁的夏米，8岁的吉萝丹和5岁的席梦娜。
还有利德布洛克，问题重重的她成了桃李老师班上第7个“孩子”。不同的是，她是个33岁的漂亮妈妈。童年创伤、酗酒成性、自闭症孩子、婚姻破裂……她走投无路，游戏生活，甚至不惜扭曲自己。
直到遇见桃莉老师，紧闭的心扉开始慢慢打开……
1意外的开始_001
2我需要一位助理_010
3酗酒的母亲_021
4家庭问题_034
5和泰勒博士谈话_047
6冲突_059
7复仇天使_066
8敞开心扉_075
9助理利德布洛克_088
10教室里的“搏斗”_099
11得力助手_111
12猴子布偶_123
13完美演出_128
14家访_134
15童年创伤_145
16进步的讯息_154
17毁掉的城堡_163
18席梦娜的笑声_173
19我真的在乎！_180
20半夜来电_188
21戒酒协议_196
22席梦娜说话了_209
23表达困难_217
24“我像是你的另一个孩子”_228
25生日蛋糕_241
26化脓的脚趾头_256
27“汤姆，别把我当孩子对待！”_275
28自我摧毁_290
29劫后重生_306
30爱莫能助_315
31不再是另一个孩子_328
32离别在即_339
33最后的野餐_347
后记_351
儿童技能教养法中国推广第一人李红燕倾情作序
学习倾听孩子的声音
21世纪，随着互联网的飞速发展，世界愈加扁平，各种资讯以及教育理念以前所未有的强度冲击着我们。育儿的话题在当今的中国变得越来越引人关注，也越来越重要。第一代的独生子女如今已经为人父母。在仍然以传授知识、考试测评为教育主线的中国，孩子的压力越来越大，反抗也越来越大。家长们一方面渴望孩子快乐成长，另一方面又难以抗拒整个社会的潮流，站在孩子的身后，举着考试的大旗打压着孩子们。
前日参加一个活动，有一个讨论是关于“如何做高效能父母”的话题。家长们七嘴八舌，提出了一大堆的建议。我却在想，也许，我们都需要安静下来，学习倾听孩子的声音。
桃莉·海顿，被美国教育界盛誉为“爱的奇迹天使”，她的这套“桃莉老师疗愈成长之旅”都是从孩子的角度展开的，让我们这些糊涂的自以为是的大人有机会听到孩子们的声音，帮助我们贴近孩子那颗敏感的心，了解他们的需要和被爱的方式。
我非常感谢自己在芬兰的育儿经历，因为是个“外来母亲”，什么都不懂，所以必须倾听（即使如此，也常常做不到很好的倾听）。在某种程度上，女儿教会了我很多。记得女儿12岁左右的时候，喜欢上了一个西方的摇滚歌星。这个歌星的所有造型，都让我有一种心惊肉跳的感觉。我非常担心女儿的“喜欢”，试图了解她为什么会以这样一个“不正派”的歌星为偶像。女儿却说，他在台上的打扮和表演只是一种渲泄，是他情绪或生命中的一个部分。她还批评我（和很多中国家长一样）“以貌取人”。可是，我依然不明白，这个摇滚歌星渲泄的哪一部分引起了一个12岁孩子的共鸣，当时非常担心（现在我越来越理解一个孩子成长过程中的困扰）。此后，我们也偶尔会为这件事展开讨论，直到她15岁的某一天，我们又谈起这个歌星，她跟我说了不久前发生的一件事：有一个青少年持枪伤人，而他恰是这个歌星的粉丝。这件事引起各方媒体的关注，甚至有一种声音置疑他的音乐对青少年的负面引导。有人采访他，问：“如果你有机会对这个孩子说几句话，你会说什么？”他静默片刻，回答道：“我什么也不会说，我会倾听。”女儿说：“妈妈，你不觉得他是一个很有智慧的人吗？”
是的，倾听的力量超出你的想象！在这个充斥着各种声音和各种理念的嘈杂的世界里，“倾听”也许是我们需要学习的一个重要技能。
无论你是家长还是老师，如果你心里有爱，并愿意用对的方式支持到你所爱的孩子，不妨打开这本书，在桃莉·海顿的帮助下，走进孩子们的内心世界，开始学会倾听。看看你是否能够听到他渴望长大的声音，听到他的需求和内心的无助，他的自豪和喜悦，体会到他在生命初期学习生存技能的那份努力和不易。
如果我们能够带着深深的爱，细心地倾听，全然地信任，耐心地陪伴，也许，生命就会展现给你一个奇迹！
芬兰富尔曼儿童技能教养法中国推广第一人 李红燕
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父亲参与促进中心总干事温志刚
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这本教师撰写的卓越的回忆录，寓示我们一个道理：帮助和成就他人，人生的意义才能充分实现。
——《纽约时报》书评
家庭问题
吉萝丹和席梦娜真的是一对，她们是一个整体的另一半。席梦娜很安静，终日沉默不语，她的表情永远令人猜不透。她经常会目不转睛地盯着我看，即使我不看她时，她的目光也从不离开我。每当出现这种情形时，总让人难以想象她只是个五岁大的小女孩，因为她的眼神中完全不见童稚的天真。
吉萝丹正好相反，她执着、多话而且爱闹小孩子脾气。从一开始，她便坚持随时跟在我身边。我坐着，她便立刻爬到我腿上，搂着我的脖子，摸我的头发和我的脸。我站着，她便走过来紧挨在我身边。我身上所有的东西都是她亲吻和抚摸的目标：我的头发、我的手、我的皮带……有时甚至出其不意地亲吻我的鞋子。
虽然我一向也喜欢和小朋友做身体接触，但她的这些举止却令我不悦。她把我的身体看成她的财产。
除了无法替席梦娜上厕所外，吉萝丹会主动为妹妹做任何事情。不论是一支笔、一张纸或一杯水，她都会起身张罗。下课时，会帮妹妹披上外套后才出去玩。午餐时，她会先把妹妹的食物切碎。我从未看过她离开妹妹身边超过三英尺范围。她紧紧地守护着妹妹，随时随地注意她，替她发言。吉萝丹照顾妹妹的效率无人能及。对于一切事物，席梦娜只是接受，而非被吸引。感觉上，她像个小皇后，而吉萝丹是个佞臣。
当然，最令人无法忽略的是席梦娜的无言，我想不出解决之道。若是以前，在有完整设备的环境下，我可以一对一地辅导她。然而在目前没有助理的窘境下，我无法不受干扰地专心指导她。更有甚者，我无法将她带离吉萝丹身边，只要两个女孩在一起，席梦娜就不可能开口讲话。几个星期就这样过去了，我一事无成。
三个星期后，我约伦何夫妇于放学后到学校来。为了能够更有效地辅导这对姐妹，我觉得有必要进一步了解她们的居家生活状况。
伦何夫妇有四个年纪和这对姐妹相近的孩子，很乐意谈这对姐妹的问题。
“我是在贝尔法斯特见到她们的，”伦何太太说，“每隔几年我就会回去探亲，我的家人大多还在那里，我要我的孩子们知道他们的根。”
“你最后一次在贝尔法斯特见到这两个女孩时，她们都还好吗？”我问。
她点点头：“她们很正常，和其他孩子没有两样。”
“席梦娜一直都比较安静。”伦何先生附言。
伦何太太再点点头，“没错。她是个非常自我的小东西，就是独立，你知道吗？我们最后一次见到她时，她不过三岁多，她在椅子上用一条毯子给自己造了个小家。你不需要陪她玩。当时我还觉得这个小孩真乖，我们自己的四个可就没那么好性情了，总是麻烦不断。”
“那吉萝丹呢？”我问。
“那时候她已经在上学了，所以并不常见到她。可是她放学后倒是很喜欢和我们的孩子玩。不过，我觉得她们都只是再平凡不过的孩子。当那些不幸的事情发生，而我们幸运地找到她们两姐妹时，抚养她们自然是我们的责任。你当然可以预期她们情绪绝对不可能太好，不过我们想她们会适应过来的。带她们来这里，给她们充分的爱，她们一定可以适应过来的。我们倒是没想到会是今天这样的结果。”
“她们得到过任何外来的协助吗？任何心理方面的协助？”我问。
伦何太太皱起眉头：“有。我们曾带席梦娜到一家诊所去看医生，但是她不愿开口说话。连续八个星期，她只是坐在那儿不说一句话。由于费用实在太高，她的情况也未见改善，因此不如让她待在家里。”
“席梦娜是不是一直以来都不说话？”
“从没说过一个字。”伦何先生回答。
“我不知道她这种情况是从什么时候开始的，”伦何太太接着说，“这种情况已经持续很久了。甚至在来这里之前，在她和我姐姐卡西住一起时，也没有开过口。起初我们觉得没有什么，以为等到一切安定后，她的情况会自然改善。”
“席梦娜和吉萝丹说话吗？”
伦何太太耸耸肩：“我觉得一定有，只是我们没有听到。”
“能想的办法我们都想了，心理医生也看了，也去找了神父帮忙，但席梦娜就是不开口讲话。”伦何先生说。
“你们怎么会决定要收养席梦娜和吉萝丹呢？你们在贝尔法斯特一定还有很多亲戚呀。”我问。
“只有我姐姐卡西能收养她们，她自己的孩子大多已经成人且离家，但是她要上班，还要忙其他事情，根本无力照顾她们。而我们又不希望她们被送到寄养家庭，我们希望给她们一个奋斗的机会。”说到这里，他们两人陷入沉思。一会儿后，伦何太太抬起头缓缓地说：“席梦娜经常在半夜哭，那是我唯一听到她出声的时候。通常她会等到吉萝丹睡着后才哭，但我一走进她们的房间，她就马上装睡。我打开灯，看到她躺在那儿，鼓着一张红红的脸。有时哭得太厉害了，我还得换枕头，但当我试着想要摸她时，她便翻到一旁。你可知道那一刻我有多么想要抱着她，她是那么的小。但我不敢，从她的表情你就看得出来，你最好和她保持距离。”
第二天早上的下课时间，当我们在操场上时，吉萝丹和席梦娜过来坐在我身边。
我背靠着砖墙，双手插在口袋里。吉萝丹也学我靠在墙上，一手勾着我的手，席梦娜则用手指玩着我们脚趾缝间的沙土。
“你们想念北爱尔兰吗？”我问。
吉萝丹没有马上回答，倒是席梦娜抬起头来。我注视着她的脸，怀疑才五岁的她是否知道北爱尔兰是什么东西。
“席梦娜想念它。”吉萝丹说。
“那你呢？”我问她。
停了一下，她慢慢地点头：“是的，想。”
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