走遍法国语法手册(2)

    
 《走遍法国语法手册2》包括12个单元、3个小结，对法语常见语法进行大量的选择、归纳、补充、扩展，并适时回顾第一册里的语法点，每单元后配以相应的练习题以巩固所学，适用于初、中级法语学习者，对法语培训班学员的语法强化训练效果尤为显著。
书中每单元分为“我将学习”、“我观察”和“我练习”三个部分。
“我将学习”把该课的主要知识点列出，便于读者清晰把握全课的语法点。
“我观察”详细讲解每个语法知识点，循序渐进，简单清晰。
“我练习”为读者提供形式多样、丰富多彩的练习题，帮助读者巩固和加深理解语法点。

   
何春燕，长期致力于法语教学研究和实践，积累了丰富的教学实战经验。在多年的法语教学过程中，编者有机会密切接触众多法语学习者，得以了解他们在学习法语时可能遇到的困难。本书力图以学习者的视角去观察法语，以简单通俗的语言帮助学习者理解繁复的语法问题，努力为他们提供有效的解决方法。
卡佩勒，法语外语教学专家，参与编写多部法语教学书籍。他的《走遍法国》系列采用积极教学法，强调学习者自主学习；以视听为基础，重点培养学习者的听说能力；以“语法、文化、交际”为中心，全面培养学习者的语言交际能力。

本书适用于已经具有中等水平的法语学习者。本书作者长期致力于法语教学实践与教学研究工作，积累了丰富的教学实战经验。在多年的法语教学过程中，编者有机会密切接触众多法语学习者，得以了解他们在学习法语时可能遇到的困难。本书力图以学习者的视角去观察法语，以简单通俗的语言帮助学习者理解繁复的语法问题，努力为他们提供有效的解决方法。本书的结构安排和语法阐述延续了《走遍法国语法手册1上/1下》（以下简称为《手册1》）的风格与特点；知识点的组织与分布也保持了《手册1》的基本原则，即：循序渐进，有效重复，演绎与归纳并用。因此，建议读者在使用本书的同时，不断地回顾《手册1》中的内容，充分利用语言的重复、延展的特点，以便更深入地理解法语语法。本书有以下特点：循序渐进：语言具有渐进、重复的特点。循序渐进是学习语言的一个重要原则。这个原则的基本精神可归纳为两点：一是认识的渐进性，二是理解的多次性。本书尊重语言固有的规律和学习者在不同水平阶段所具备的理解能力，以“引入”、“回顾与补充”、“比较并加深理解”等不同的编写技法循序渐进地讲解语法点，有效地利用了“回顾”这个工具以引导读者加深理解。化整为零：因为了解了循序渐进的原则，本书在介绍诸多语法知识时，并不是一次性地、完整地讲解，而是根据学习者的认知水平的不断提高，将一个复杂语法点切分成多个小知识点，多次和渐进地进行扩充和讲解。这种化繁为简、变难为易的方法可以帮助学习者轻松地接触法语。随着学习者法语理解能力的不断提高，这种方法将有助于他们轻松自如地掌握法语。精挑细选：本书并未囊括所有的语法问题，而是立足于留学生活和法语考试的需要精挑细选，讲解了最为常见的一些语法知识。书中例句鲜活、实用，大多源自法国人的实际生活。学习者将在实际运用中逐渐发现本书的实用性。清晰易懂：如前所述，由于编者长期密切地接触法语学习者，了解他们理解问题的惯性思维及其语言特点，所以在讲解时尽可能使用简单清晰的方法，采用平实易懂的语言；并列出了学习者容易混淆的问题，让他们以更加简单、直接的方式理解这些问题。使用本书时请注意：本书的语法知识与《走遍法国（学生用书）2》相对应，但学习者不必局限于此，本书完全可以作为一本独立的语法书使用。本书所介绍的语法框架是在《走遍法国（学生用书）2》基础上搭建的，同时进行了大量的选择、归纳、补充和扩展。因此，本书所介绍的语法点并非与前者本身所含有的语法点*地一一对应。本书中所选择的某些语法知识点与《手册1》有所重复，但并非简单的重复，而是进行了有效的深入讲解，以便读者能够更加透彻地理解相关的语法现象。与《手册1》的做法相同，本书也扩展了教材的语法范围，以期读者能够全面地了解相关语法的意义和用法。本书最后有根据本书和《手册1》的所有内容所汇总的“语法要点索引”，按照语法知识之间的内在关系整理了目录索引并辅以关键词，方便读者按照语法知识的内容要点快速检索，也使这两本书具备了工具书的特点。外语学习之路永无止境。最后，编者愿以两句话与读者共勉：
La répétition est la mère des études. 温故而知新。 Avec le temps et la
patience on vient à bout de tout. 功到自然成。