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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787511532756丛书名: 天津市选调优秀大学毕业生到基层考试专用教材
编辑推荐
因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。
《中公版·2019天津市选调优秀大学毕业生到基层考试专用教材：一本通》由中公教育教材编研团队，在深入研究天津市选调优秀大学毕业生到基层考试真题的基础上，根据真题的命题方向，把握天津市选调优秀大学毕业生到基层考试的特色与趋势，倾力撰写了这本教材。本书在知识点的设置上，力求做到重点突出、通俗易懂。在知识点的选取上，取其精华，去其糟粕，以节省考生学习时间，方便考生快速理解和记忆重难点。本书在整体结构上系统化，知识体系一目了然，旨在帮助考生在有限的时间内实现科学备考。
内容简介
《中公版·2019天津市选调优秀大学毕业生到基层考试专用教材：一本通》由中公教育教材编研团队在深入研究选调生考试历年真题的基础上编写而成。教材分为综合知识和申论两部分，其中综合知识包括行政职业能力倾向测验和公共基础知识两部分。根据近几年天津市选调生真题的特点，按照考试题型安排图书知识体系，力求做到重点突出、通俗易懂，助力考生轻松备战天津公考。
目 录
部分行政职业能力倾向测验
篇言语理解与表达
章选词填空
节词义辨析
第二节成语
第二章语句表达
节病句辨析
第二节语句连贯
第三章段落阅读
节主旨观点型题目
第二节细节理解型题目
第三节词句理解型题目
第四节推断下文型题目
第五节标题提炼型题目
第四章阅读理解
第二篇数量关系
章数量关系——数字推理
节等差数列及其变式
第二节等比数列及其变式
第三节和数列及其变式
第四节积数列及其变式
第五节多次方数列及其变式
第六节分式数列
第七节组合数列
第二章数量关系——数学运算
节数学运算常考题型
第二节数学运算扩展题型
第三篇判断推理
章判断推理——图形推理
节图形推理核心知识储备
第二节图形推理题型分类精讲
第二章判断推理——类比推理
节类比推理基础知识
第二节传统型类比推理
第三节对当型类比推理
第三章判断推理——演绎推理
节必然性推理
第二节可能性推理
第三节智力推理
第四篇资料分析
章资料分析概念
节百分数与百分点
第二节增长量
第三节增长率
第四节比重
第五节倍数和翻番
第六节出生率、死亡率、人口自然增长率
第七节进出口额
第二章资料分析计算技巧
节尾数法
第二节首数法
第三节有效数字法
第四节特征数字法
第五节范围限定法
第六节乘除法转化法
第七节同位比较法
第二部分公共基础知识
篇政治
章马克思主义哲学
第二章思想
节思想概述
第二节思想的科学体系
第三章中国特色社会主义理论体系
第四章党和国家的方针政策
节党的十九大报告（要点）
第二节2018年国务院政府工作报告（要点）
第五章中国共产党的历史
第二篇法律
章法理学
第二章宪法
第三章民法
节民法总则
第二节合同法
第三节继承法
第四章刑法
第五章行政法
第六章公务员法
第七章赔偿法
第三篇经济
章马克思主义政治经济学
第二章社会主义市场经济
第三章微观经济
第四章宏观经济
第五章我国经济发展战略
节供给侧结构性改革
第二节“一带一路”建设
第四篇行政管理
章政府职能
第二章行政组织
第三章行政执行
第四章行政监督
第五篇公文
章公文基础知识
节公文简介
第二节公文行文规则
第三节公文格式
第二章公文处理
节公文拟制
第二节公文办理
第三节公文管理
第三章常用法定公文写作
节决定通知
第二节公告通告
第三节报告请示
第四节函意见
第五节通报批复
第四章机关事务性公文
第六篇国情地理
章国情概况
第二章区域地理
第七篇科技生活常识与中国近现代史
章科技生活常识
节高新技术
第二节医学常识
第二章中国近现代史
章归纳概括类试题
节题型概述
第二节归纳概括主要内容
第三节归纳概括主要问题
第四节归纳概括部分内容
第二章综合分析类试题
节题型概述
第二节启示型分析题
第三节评论型分析题
第四节概括型分析题
第五节阐释型分析题
第六节申发型分析题
第七节比较型分析题
第八节关系型分析题
第三章贯彻执行类试题
节题型概述
第二节宣传通知类试题
第三节工作方案类试题
第四章提出对策类试题
节题型概述
第二节直接提出方案的对策题
第三节需要概括问题的对策题
第五章文章写作类试题
节题型概述
第二节议论文的三要素
第三节选择文章结构
第四节文章的拟题、开头与结尾
第五节提高申论文章可读性
中公教育·全国分部一览表（339）
篇言语理解与表达
章选词填空
节词义辨析
第二节成语
第二章语句表达
节病句辨析
第二节语句连贯
第三章段落阅读
节主旨观点型题目
第二节细节理解型题目
第三节词句理解型题目
第四节推断下文型题目
第五节标题提炼型题目
第四章阅读理解
第二篇数量关系
章数量关系——数字推理
节等差数列及其变式
第二节等比数列及其变式
第三节和数列及其变式
第四节积数列及其变式
第五节多次方数列及其变式
第六节分式数列
第七节组合数列
第二章数量关系——数学运算
节数学运算常考题型
第二节数学运算扩展题型
第三篇判断推理
章判断推理——图形推理
节图形推理核心知识储备
第二节图形推理题型分类精讲
第二章判断推理——类比推理
节类比推理基础知识
第二节传统型类比推理
第三节对当型类比推理
第三章判断推理——演绎推理
节必然性推理
第二节可能性推理
第三节智力推理
第四篇资料分析
章资料分析概念
节百分数与百分点
第二节增长量
第三节增长率
第四节比重
第五节倍数和翻番
第六节出生率、死亡率、人口自然增长率
第七节进出口额
第二章资料分析计算技巧
节尾数法
第二节首数法
第三节有效数字法
第四节特征数字法
第五节范围限定法
第六节乘除法转化法
第七节同位比较法
第二部分公共基础知识
篇政治
章马克思主义哲学
第二章思想
节思想概述
第二节思想的科学体系
第三章中国特色社会主义理论体系
第四章党和国家的方针政策
节党的十九大报告（要点）
第二节2018年国务院政府工作报告（要点）
第五章中国共产党的历史
第二篇法律
章法理学
第二章宪法
第三章民法
节民法总则
第二节合同法
第三节继承法
第四章刑法
第五章行政法
第六章公务员法
第七章赔偿法
第三篇经济
章马克思主义政治经济学
第二章社会主义市场经济
第三章微观经济
第四章宏观经济
第五章我国经济发展战略
节供给侧结构性改革
第二节“一带一路”建设
第四篇行政管理
章政府职能
第二章行政组织
第三章行政执行
第四章行政监督
第五篇公文
章公文基础知识
节公文简介
第二节公文行文规则
第三节公文格式
第二章公文处理
节公文拟制
第二节公文办理
第三节公文管理
第三章常用法定公文写作
节决定通知
第二节公告通告
第三节报告请示
第四节函意见
第五节通报批复
第四章机关事务性公文
第六篇国情地理
章国情概况
第二章区域地理
第七篇科技生活常识与中国近现代史
章科技生活常识
节高新技术
第二节医学常识
第二章中国近现代史
章归纳概括类试题
节题型概述
第二节归纳概括主要内容
第三节归纳概括主要问题
第四节归纳概括部分内容
第二章综合分析类试题
节题型概述
第二节启示型分析题
第三节评论型分析题
第四节概括型分析题
第五节阐释型分析题
第六节申发型分析题
第七节比较型分析题
第八节关系型分析题
第三章贯彻执行类试题
节题型概述
第二节宣传通知类试题
第三节工作方案类试题
第四章提出对策类试题
节题型概述
第二节直接提出方案的对策题
第三节需要概括问题的对策题
第五章文章写作类试题
节题型概述
第二节议论文的三要素
第三节选择文章结构
第四节文章的拟题、开头与结尾
第五节提高申论文章可读性
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章选词填空
选词填空（也称“逻辑填空”），是考试的常规题型，主要考查考生对词语含义的正确理解、对言语基础知识的掌握以及对相关专业用语的熟悉程度等。了解选词填空可从词义辨析、语法与语用、成语辨析等方面入手。
节词义辨析
词义辨析是选词填空题中的考查重点，正确理解、准确辨析词语的含义，对解答选词填空题至关重要。词语的含义包括两个方面：理性义和色彩义。
一、词语的理性义
词语的理性义是词语含义的核心部分。近义词，指的就是理性义相近的词语。
很多词语之所以意义相近，多是因为它们具有相同的语素；同理，之所以意义不同，则是因为具有不同的语素。因此辨析近义词词义，可以从相异语素着手，根据相异语素的字形、字义以及其组成的惯用词语来判断该近义词的范围、侧重点和轻重程度。
（一）看词义所指的范围
范围有大小的不同，也有所指对象的不同。考试中，对范围大小不同的近义词辨析考查较少，多是对词义所指对象的考查。
（二）看词义的侧重点
有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有着不同的侧重。做题时，考生需仔细体会选项中相近词语的不同侧重点，找出与题干内容相契合的一项。
（三）看词义的轻重程度
有的近义词虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现的程度上有着轻重、强弱的不同。
为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。火红的时代背景，他身上有古典意识的风范……
填入划横线部分恰当的一项是（）。
A．约束淡去B．制约淡忘
C．约束淡忘D．制约淡去
【答案】A。解析：“约束”有制约之意，但“制约”只能来自对方，而“约束”既可以来自对方，也可以来自自己。题干中的束缚是来自“自我”，因此选“约束”。“淡去”是淡化、稀释、褪去的意思，“淡忘”指印象逐渐淡薄以至于忘记。题干说的是“火红的时代背景”，用“淡去”表示对这种鲜艳的“火红”色背景的淡化、稀释，符合句意。故第二空选“淡去”。
当时间流逝，手边的书也渐渐发黄时，才觉察到还没有细细年轻的滋味，年轻已与我们无声告别。
填入划横线部分恰当的一项是（）。
A．悄悄品评B．匆匆咀嚼
C．悄然品尝D．缓缓品味
【答案】C。解析：“匆匆”“缓缓”分别侧重形容快慢，根据句中“才察觉到”“无声告别”可知，句子强调的是时间流逝得悄无声息，而不是快慢，故排除B、D。“品尝”侧重于“尝”，指仔细尝味道，通常与“滋味”搭配。“品评”侧重于“评”，指辨别优劣，评议高下，通常与“文章”等搭配。
二、词语的色彩义
词语的含义除了理性义以外，还有附着在理性义上的色彩义。理性义使语言表达得准确，色彩义则使语言的表达更生动、更形象。所以，我们在做选词填空时，不仅要仔细辨析词语的理性意义、搭配习惯，还需要认真体会词语的色彩义，揣摩其在具体语境中的独特含义。在词语的理性义非常相近，或者无法从理性义判断答案时，辨析词语的色彩义将是解题的一个重要方法。
（一）词语的感情色彩
根据感情色彩，词语可分为：褒义词、贬义词、中性词。大家在做题时，需要根据现有句子所提供的语境，判断作者的感情态度和褒贬意味，从而选出与作者感情色彩相符合的词语。
（二）词语的语体色彩
根据语体色彩，词语可分为口头语和书面语两大类。口头语的主要特点是：自然、通俗，常用于日常交谈，或比较口语化的文学作品。书面语的特点是：文雅、庄重，多用于比较正式的场合、理论性强的文章等。从试题选材来看，考试中多考查考生对书面语的掌握情况。
从表达内容来看，书面语又可分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。不同的语体色彩表现出不同的语体风格。如：公文类语体用词比较规范、庄重，政论类语体的词语感情色彩比较强烈、逻辑性强，科技类语体的词语比较严密、规范，文艺类语体的词语则相对比较文雅、抒情。
（三）词语的形象色彩
有些词语除了具有一般意义，还能给人以一种特别的形象感，它往往以生动、具体的形象让人们产生视觉、听觉、嗅觉、味觉上的感受，以引起人们对现实生活中某种形象的联想，这就是词语的形象色彩。有些选词填空题，从词语的理性义、感情色彩、搭配习惯等方面都不太好判断答案，这时对词语的形象色彩进行辨析有可能成为我们攻克难关的法宝。
走向市场，发展我国的出版业，既要盯着市场做文章，有关单位的自我生存能力，限度地让优秀文化产品增值；又不能唯市场是从，一味市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道。
填入划横线部分恰当的一项是（）。
A．扩大限制B．维护满足
C．提高降低D．增强迎合
【答案】D。解析：由“格调不高的文化产品大行其道”可知，第二空中对市场低层次需求不应是“限制”或“降低”的，排除A、C。“满足”与“迎合”相比，前者为中性词，后者为贬义词，适用于“低层次需求”，填贬义词更贴切。空中“增强”与“能力”也搭配恰当，故D项当选。
第二节成语
一、成语的含义
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位，大多由四字组成。成语有固定的结构形式和说法，表示一定的意义，在语句中作为一个整体来应用。成语在语言表达中具有生动简洁、形象鲜明的特点。
二、八大常见命题陷阱
要破解成语类选词填空题，考生除了须理解单个成语的基本含义以外，还须掌握成语的具体用法，并能对近义成语进行辨析。只有做到了这些，才能轻松避开命题者设置的陷阱。
成语使用常见的命题陷阱主要有八种：望文生义、对象误用、轻重失衡、语义侧重不符、感情色彩不符、句法功能混乱、语义重复、谦敬错位。
陷阱一——望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，且大多有特定的出处，或出于古代诗文，或出于寓言故事，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，如果我们不仔细体会，仅拘泥于其字面含义，就极容易犯望文生义的错误。
陷阱二——对象误用
与实词一样，成语也具有不同的适用对象，而且其适用对象常常比较隐蔽，更容易出错。考试中的成语试题经常出现从适用对象角度设置迷惑项的情况。
陷阱三——轻重失衡
有一部分成语的词义在程度上有轻有重，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
陷阱四——语义侧重不符
有些成语含义大致相同，但是仔细体会，就会发现彼此在语义侧重上存在差异，选项词语侧重点与句意不符也是命题者常设的陷阱。考生在做题时需结合句子语境斟酌选择。
陷阱五——感情色彩不符
成语的感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。在运用成语时，因目的、场合、对象等的不同，需选用不同感情色彩的成语，如用于赞扬、夸奖应使用褒义成语，用于贬斥、批评应使用贬义成语。感情色彩错用也是命题者常设的陷阱。
陷阱六——句法功能混乱
作为一种特殊的短语，成语也有词性之分。成语从词性上大致可分为动词性、名词性、形容词性、副词性四类。不同词性的成语在句子中充当不同的成分，行使不同的语法功能。考生在做题时要注意甄别，以免落入命题者的陷阱。
陷阱七——语义重复
有些成语填入句子中虽很符合语境，但会与句子中某些词语的意义重复。这样，这个成语的使用就是错误的。
陷阱八——谦敬错位
有些成语只能用于自称，比如谦辞；有些成语用于称呼对方，而不能称呼自己，比如敬辞。这些成语如果不分场合随便使用，就容易犯谦敬错位的错误，从而影响句子整体语境的协调。如：“蓬荜生辉”是谦辞，只能对己，不能对人。“虚怀若谷”表示对人的敬意，只能对人。谦敬辞错用也是命题者常设的陷阱之一。
从心理学的角度来说，地表达自己想法的人更加具有领导者的。
填入划横线部分恰当的一项是（）。
A．无所顾忌气质B．肆无忌惮潜质
C．无所顾忌潜质D．肆无忌惮气质
【答案】C。解析：无所顾忌：没有什么顾忌和惧怕。肆无忌惮：非常放肆，一点没有顾忌。“肆无忌惮”所包含的贬义色彩与“领导者”这一陈述对象不符，故排除B、D。气质：人的比较稳定的个性特征或泛指人的风格、气度。潜质：潜在的良好素质。句中说的是无所顾忌地表达自己想法的人更容易成为领导者，故此处应选“潜质”。故本题选C。
选词填空（也称“逻辑填空”），是考试的常规题型，主要考查考生对词语含义的正确理解、对言语基础知识的掌握以及对相关专业用语的熟悉程度等。了解选词填空可从词义辨析、语法与语用、成语辨析等方面入手。
节词义辨析
词义辨析是选词填空题中的考查重点，正确理解、准确辨析词语的含义，对解答选词填空题至关重要。词语的含义包括两个方面：理性义和色彩义。
一、词语的理性义
词语的理性义是词语含义的核心部分。近义词，指的就是理性义相近的词语。
很多词语之所以意义相近，多是因为它们具有相同的语素；同理，之所以意义不同，则是因为具有不同的语素。因此辨析近义词词义，可以从相异语素着手，根据相异语素的字形、字义以及其组成的惯用词语来判断该近义词的范围、侧重点和轻重程度。
（一）看词义所指的范围
范围有大小的不同，也有所指对象的不同。考试中，对范围大小不同的近义词辨析考查较少，多是对词义所指对象的考查。
（二）看词义的侧重点
有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有着不同的侧重。做题时，考生需仔细体会选项中相近词语的不同侧重点，找出与题干内容相契合的一项。
（三）看词义的轻重程度
有的近义词虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现的程度上有着轻重、强弱的不同。
为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。火红的时代背景，他身上有古典意识的风范……
填入划横线部分恰当的一项是（）。
A．约束淡去B．制约淡忘
C．约束淡忘D．制约淡去
【答案】A。解析：“约束”有制约之意，但“制约”只能来自对方，而“约束”既可以来自对方，也可以来自自己。题干中的束缚是来自“自我”，因此选“约束”。“淡去”是淡化、稀释、褪去的意思，“淡忘”指印象逐渐淡薄以至于忘记。题干说的是“火红的时代背景”，用“淡去”表示对这种鲜艳的“火红”色背景的淡化、稀释，符合句意。故第二空选“淡去”。
当时间流逝，手边的书也渐渐发黄时，才觉察到还没有细细年轻的滋味，年轻已与我们无声告别。
填入划横线部分恰当的一项是（）。
A．悄悄品评B．匆匆咀嚼
C．悄然品尝D．缓缓品味
【答案】C。解析：“匆匆”“缓缓”分别侧重形容快慢，根据句中“才察觉到”“无声告别”可知，句子强调的是时间流逝得悄无声息，而不是快慢，故排除B、D。“品尝”侧重于“尝”，指仔细尝味道，通常与“滋味”搭配。“品评”侧重于“评”，指辨别优劣，评议高下，通常与“文章”等搭配。
二、词语的色彩义
词语的含义除了理性义以外，还有附着在理性义上的色彩义。理性义使语言表达得准确，色彩义则使语言的表达更生动、更形象。所以，我们在做选词填空时，不仅要仔细辨析词语的理性意义、搭配习惯，还需要认真体会词语的色彩义，揣摩其在具体语境中的独特含义。在词语的理性义非常相近，或者无法从理性义判断答案时，辨析词语的色彩义将是解题的一个重要方法。
（一）词语的感情色彩
根据感情色彩，词语可分为：褒义词、贬义词、中性词。大家在做题时，需要根据现有句子所提供的语境，判断作者的感情态度和褒贬意味，从而选出与作者感情色彩相符合的词语。
（二）词语的语体色彩
根据语体色彩，词语可分为口头语和书面语两大类。口头语的主要特点是：自然、通俗，常用于日常交谈，或比较口语化的文学作品。书面语的特点是：文雅、庄重，多用于比较正式的场合、理论性强的文章等。从试题选材来看，考试中多考查考生对书面语的掌握情况。
从表达内容来看，书面语又可分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。不同的语体色彩表现出不同的语体风格。如：公文类语体用词比较规范、庄重，政论类语体的词语感情色彩比较强烈、逻辑性强，科技类语体的词语比较严密、规范，文艺类语体的词语则相对比较文雅、抒情。
（三）词语的形象色彩
有些词语除了具有一般意义，还能给人以一种特别的形象感，它往往以生动、具体的形象让人们产生视觉、听觉、嗅觉、味觉上的感受，以引起人们对现实生活中某种形象的联想，这就是词语的形象色彩。有些选词填空题，从词语的理性义、感情色彩、搭配习惯等方面都不太好判断答案，这时对词语的形象色彩进行辨析有可能成为我们攻克难关的法宝。
走向市场，发展我国的出版业，既要盯着市场做文章，有关单位的自我生存能力，限度地让优秀文化产品增值；又不能唯市场是从，一味市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道。
填入划横线部分恰当的一项是（）。
A．扩大限制B．维护满足
C．提高降低D．增强迎合
【答案】D。解析：由“格调不高的文化产品大行其道”可知，第二空中对市场低层次需求不应是“限制”或“降低”的，排除A、C。“满足”与“迎合”相比，前者为中性词，后者为贬义词，适用于“低层次需求”，填贬义词更贴切。空中“增强”与“能力”也搭配恰当，故D项当选。
第二节成语
一、成语的含义
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位，大多由四字组成。成语有固定的结构形式和说法，表示一定的意义，在语句中作为一个整体来应用。成语在语言表达中具有生动简洁、形象鲜明的特点。
二、八大常见命题陷阱
要破解成语类选词填空题，考生除了须理解单个成语的基本含义以外，还须掌握成语的具体用法，并能对近义成语进行辨析。只有做到了这些，才能轻松避开命题者设置的陷阱。
成语使用常见的命题陷阱主要有八种：望文生义、对象误用、轻重失衡、语义侧重不符、感情色彩不符、句法功能混乱、语义重复、谦敬错位。
陷阱一——望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，且大多有特定的出处，或出于古代诗文，或出于寓言故事，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，如果我们不仔细体会，仅拘泥于其字面含义，就极容易犯望文生义的错误。
陷阱二——对象误用
与实词一样，成语也具有不同的适用对象，而且其适用对象常常比较隐蔽，更容易出错。考试中的成语试题经常出现从适用对象角度设置迷惑项的情况。
陷阱三——轻重失衡
有一部分成语的词义在程度上有轻有重，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
陷阱四——语义侧重不符
有些成语含义大致相同，但是仔细体会，就会发现彼此在语义侧重上存在差异，选项词语侧重点与句意不符也是命题者常设的陷阱。考生在做题时需结合句子语境斟酌选择。
陷阱五——感情色彩不符
成语的感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。在运用成语时，因目的、场合、对象等的不同，需选用不同感情色彩的成语，如用于赞扬、夸奖应使用褒义成语，用于贬斥、批评应使用贬义成语。感情色彩错用也是命题者常设的陷阱。
陷阱六——句法功能混乱
作为一种特殊的短语，成语也有词性之分。成语从词性上大致可分为动词性、名词性、形容词性、副词性四类。不同词性的成语在句子中充当不同的成分，行使不同的语法功能。考生在做题时要注意甄别，以免落入命题者的陷阱。
陷阱七——语义重复
有些成语填入句子中虽很符合语境，但会与句子中某些词语的意义重复。这样，这个成语的使用就是错误的。
陷阱八——谦敬错位
有些成语只能用于自称，比如谦辞；有些成语用于称呼对方，而不能称呼自己，比如敬辞。这些成语如果不分场合随便使用，就容易犯谦敬错位的错误，从而影响句子整体语境的协调。如：“蓬荜生辉”是谦辞，只能对己，不能对人。“虚怀若谷”表示对人的敬意，只能对人。谦敬辞错用也是命题者常设的陷阱之一。
从心理学的角度来说，地表达自己想法的人更加具有领导者的。
填入划横线部分恰当的一项是（）。
A．无所顾忌气质B．肆无忌惮潜质
C．无所顾忌潜质D．肆无忌惮气质
【答案】C。解析：无所顾忌：没有什么顾忌和惧怕。肆无忌惮：非常放肆，一点没有顾忌。“肆无忌惮”所包含的贬义色彩与“领导者”这一陈述对象不符，故排除B、D。气质：人的比较稳定的个性特征或泛指人的风格、气度。潜质：潜在的良好素质。句中说的是无所顾忌地表达自己想法的人更容易成为领导者，故此处应选“潜质”。故本题选C。
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