法学导论（第二版）

　　根据法理学科**发展与法治精神**进展修订，初学者步入法学殿堂的理论阶梯 

　　本书是法学基础的入门课程所用教材。内容定位精准、写作风格适中，能够满足当下法学基础教育需求。本次修订，根据法理学科*发展与法治精神*进展，精修内容，添加图表，使全书在结构的体系性、内容的全面性以及理论深度的适宜性等方面，更适合法学基础教学需求。
　　本书既可为初学者步入法学殿堂提供理论阶梯，成为法学专业低年级学生与非法学专业学生研习的*教材，同时也可作为法律或法学爱好者的入门读物。

　　卓泽渊，中共中央党校教授，法学理论博士研究生导师，中国法学会常务理事，中国行为法学会副会长，中国法理学会副会长。1963年生于重庆市长寿县；1980年至1984年在西南政法大学法律系学习，毕业后留校任教；1987年至1990年在西南政法大学法理学专业攻读硕士学位，毕业后再度留校任教。1991年晋升讲师，1993年破格晋升副教授，1995年破格晋升教授。2000年6月在中国社会科学院研究生院获得法学理论博士学位。1999年12月至2003年9月任西南政法大学副校长。2003年8月调中共中央党校工作。先后入选中国“百千万人才工程”*人选，全国宣传文化系统“四个一批”人才，中国第二届十大杰出中青年法学家，中国哲学社会科学首届领军人才；获得国务院政府津贴以及司法部优秀教师奖和法学教育优秀育人奖，重庆市九五立功奖章，重庆市五四青年奖章。先后出版有《法律价值》、《法的价值论》、《法的价值总论》、《法治泛论》、《法政治学》、《法政治学研究》和《法治国家》等学术著作；总主编10卷本《法学论点要览》丛书，主编有高等学校法学教材的《法学导论》、《法理学》等，副主编《马克思主义法学新探》、《社会主义市场经济法律问题研究》等。

导言
一、法学导论的概念
二、法学导论的地位
三、本《法学导论》的特点
四、学习法学导论的意义
上篇法
章法与法律
节法与法律的含义
第二节法的基本属性
第三节法的本质
第二章法律体系
节法律体系与法律部门
第二节法律部门的划分
第三节主要法律部门
第四节法律体系的建构
第三章法律要素
节法律要素与法律规范
第二节法律规范的逻辑结构
第三节法律规范的种类
第四章法律形式与效力
节法的形式
第二节法的种类
第三节法律效力
第五章法与其他社会现象
节法与经济基础
第二节法与政治
第三节法与道德
第四节法与科技
第六章法的发展
节法的起源
第二节法的历史类型
第三节奴隶制法
第四节封建制法
第五节资本主义法
第七章法系
节法系的划分
第二节大陆法系
第三节英国法系
第四节其他法系
第八章法律方法
节法律解释的方法
第二节法律推理的方法
第三节案例分析的方法
第九章法律关系
节法律关系概述
第二节法律关系主体
第三节法律关系内容
第四节法律关系客体
第五节法律事实
第十章法律行为
节法律行为概述
第二节法律行为的类别
第三节行为的法律调控
第十一章法制
节法制的含义
第二节法制的环节
第三节法制与法治
下篇法学
第十二章法学概念
节法学定义与性质
第二节法学的功能
第三节法学与其他学科
第十三章法学历史
节法学的产生
第二节西方法学的历史发展
第三节西方现代资本主义法学
第四节中国法学的历史发展
第十四章法学体系
节法学体系概述
第二节法学学科类别
第三节边缘法学
第四节主要法学学科
第十五章法学方法
节法学方法的意义
第二节法学方法的发展
第三节一般的法学方法
第十六章法学教育
节法学教育的目的
第二节法学教育的概况
第三节法律教育与法律人才
第十七章法律职业
节法律职业特征
第二节法律职业资格
第三节法律职业伦理
初版后记
再版后记

　　法律出版社在其奋进发展的六十年光辉历程中，秉精诚之心，集全社之力，服务于我国法学教育事业，致力于法学教材出版。尤其在改革开放三十余年间，本社以“传播法律信息，推进法制进程，积累法律文化，弘扬法治精神”为宗旨，协同司法部法学教材编辑部，规划并组织出版了国家“八五”、“九五”期间的法学规划教材，为我国改革开放之初的法学教育和法治建设做出了开创性贡献；进入21世纪之后，法律出版社又根据*的部署和指导，相继规划并组织出版了“十五”、“十一五”和“十二五”法学规划教材，为我国法学教育事业的发展与改革付出了艰辛努力。
　　承蒙法学教育领域专家作者的信任，以及广大法律院校师生的支持，法律出版社经过三十年的发展与积累，相继出版各类法学教材达四百余种。在学科范围方面，完成以法学核心课程为重心，涉及法学诸学科的“全品种”横向结构；在培养层次方面，健全以本科教育为根本，兼顾职业教育和研究生教育的“多层次”纵向结构，进而打造“法律版”法学教科书体系，以期更好地为法学教育服务，为法治建设贡献绵薄之力。
　　近年来，法律出版社应因法学教育的发展变化，在教材编写体例及系列安排方面做出相应调整。在教材编写体例方面，结合当前教学实际与培养方案，将系统、全面的理论知识讲授与灵活、丰富的法律实践和能力训练相结合，倡导教材内容差异化，增加教材可读性，以期更好地培养法科学生的思维能力和法学素养。在教材系列安排方面，全力推进新品教材编写与注重既有教材修订相结合，根据教材风格与特色进行适当的套系整合，集中现有的规划教材和在编的规划教材，形成以“普通高等教育法学规划教材”为名的全新教材系列。
　　本系列教材多为出版多年并广受好评的经典教科书。此次全新推出，既是向长期以来关心支持法学教育出版事业的专家作者的崇高致敬，也是法律出版社为中国当代法学教育事业发展拳拳努力之情的真诚表达。法律出版社将以高度的精品意识和质量标准，不断丰富、完善本系列教材的结构和内容；除教材文本之外，还将配有多层次、多形式的教辅材料，更好地为广大师生服务。
　　“好书，同好老师和好学生分享”，法律出版社愿与法律共同体诸同仁，分享好书，分享智识，分享法治进程中的点点滴滴！
　　法律出版社谨识
　　2014年10月