移动微学习的理论与实践

本书稿内容详实、紧跟科技前沿，是国内**本移动微学习教材。 

随着社会的发展和科技的进步，人们的学习和生活渐渐离不开移动终端设备，移动学习成为人们普遍应用的学习方式。在知识爆炸的信息时代，人们的生活节奏也在不断加快，”微”概念逐渐出现在人们的学习和生活中，”微学习”应运而生。
本书主要介绍了移动微学习的理论基础、技术条件、资源设计、活动设计、学习评价、开发与实现以及移动微学习的应用和发展趋势。

吴军其：博士、教授、华中师范大学博士生导师。主要研究方向为教育技术学、信息技术教育、远程教育。主要开设课程为教学媒体理论与实践、信息技术课程教学论、信息技术课程教学技能训练、远程教育原理与技术、教育资源设计与开发、教育技术学专业英语、现代教育技术。

目录
**章概述
**节移动微学习时代的到来
第二节移动微学习的基本特征
第三节移动微学习的研究和应用现状

第二章移动微学习的理论基础
**节行为主义学习理论
第二节认知主义学习理论
第三节建构主义学习理论
第四节非正式学习理论
第五节情境认知学习理论
第六节境脉学习理论
第七节活动理论
第八节经验学习理论

第三章移动微学习的技术环境
**节多媒体技术
第二节无线网络技术
第三节移动通信技术
第四节移动微学习的移动终端设备

第四章移动微学习的资源设计
**节移动微学习资源概述
第四节移动微学习资源的分类
第四节移动微学习资源的特点
第四节移动微学习资源的设计

第五章移动微学习的活动设计
**节移动微学习活动概述
第二节移动微学习活动设计的理论基础
第三节移动微学习活动设计的原则
第四节移动微学习活动设计的方法
第五节移动微学习活动设计的基本流程和案例分析

第六章移动微学习评价
**节移动微学习的学习评价
第二节移动微学习终端应用软件评价

第七章移动微学习的开发与实现
**节移动微学习系统分析
第二节移动微学习开发环境与技术
第三节移动微学习系统功能分析与设计
第四节移动微学习系统的开发与实现
——以“新概念英语学习系统”为例

第八章移动微学习的应用
**节移动微学习的应用现状
第二节移动微学习的学习及应用模式
第三节移动微学习应用案例

第九章移动微学习的发展趋势
**节移动微学习的发展现状
第二节移动微学习的未来
结语

参考文献