描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787562837626丛书名: 社会工作流派译库
编辑推荐
您正在读怎样的故事书呢?书里的故事能提供您所需的知识吗?您从书中获取的知识能教会您如何自己赋予自己或给予别人精神支持与力量吗?《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》为您点亮一盏灯。
您在生活或工作中是否正有一些困扰却不知对谁诉说呢?即使诉说了是不是也苦于无人给您良方呢?求助不如自助,自助方能助人。《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》帮助您在读别人的故事过程中获得同理心,在获得知识的同时,找到获得精神力量、得到心灵慰藉的方法。
让我们来看看有哪些年龄层次的人需要读《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》这样一本别开生面的故事书。
50后、60后需要阅读《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》吗?答案是肯定的哦!您是否偶尔为即将退休而子女忙于工作无暇顾及您而感到失落?您是否担心与下一代或孙子辈相处时不了解他们的想法而担心out?可爱的孙子孙女有木有偶尔撇嘴说“爷爷,您out啦!”“奶奶,您怎么连这个都不知道!”赶快拿起《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》一书吧,让孩子们有问题时可以请教您这位知识渊博的长者。
70后、80后需要阅读《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》吗?答案是Of course!无论是会有各种各样的“不惑”的您,还是迈入“而立”之年面对巨大的生活压力或工作竞争的您,亦或者您正为青春期叛逆的子女教育问题焦虑,为刚刚为人父母而惶惑,这本《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》不仅教您如何缓解工作压力迈向成功,在子女教育上连如何帮助孩子“摆脱狡猾的便便”都有哦!
90后、00后需要阅读《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》吗?您*近有在看《来自星星的你》么亲?您记得都教授是大学心理学教授么?记得他有个庞大的藏了四百余年的书房么?我们热捧的可爱的都教授可是一位研究人类学、心理学、社会学的专家哦,传说为了扩充他的知识库,他是打算读读《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》的。您还犹豫什么呢?
至于10后and more and more……请您读给他们听吧!
您在生活或工作中是否正有一些困扰却不知对谁诉说呢?即使诉说了是不是也苦于无人给您良方呢?求助不如自助,自助方能助人。《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》帮助您在读别人的故事过程中获得同理心,在获得知识的同时,找到获得精神力量、得到心灵慰藉的方法。
让我们来看看有哪些年龄层次的人需要读《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》这样一本别开生面的故事书。
50后、60后需要阅读《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》吗?答案是肯定的哦!您是否偶尔为即将退休而子女忙于工作无暇顾及您而感到失落?您是否担心与下一代或孙子辈相处时不了解他们的想法而担心out?可爱的孙子孙女有木有偶尔撇嘴说“爷爷,您out啦!”“奶奶,您怎么连这个都不知道!”赶快拿起《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》一书吧,让孩子们有问题时可以请教您这位知识渊博的长者。
70后、80后需要阅读《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》吗?答案是Of course!无论是会有各种各样的“不惑”的您,还是迈入“而立”之年面对巨大的生活压力或工作竞争的您,亦或者您正为青春期叛逆的子女教育问题焦虑,为刚刚为人父母而惶惑,这本《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》不仅教您如何缓解工作压力迈向成功,在子女教育上连如何帮助孩子“摆脱狡猾的便便”都有哦!
90后、00后需要阅读《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》吗?您*近有在看《来自星星的你》么亲?您记得都教授是大学心理学教授么?记得他有个庞大的藏了四百余年的书房么?我们热捧的可爱的都教授可是一位研究人类学、心理学、社会学的专家哦,传说为了扩充他的知识库,他是打算读读《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》的。您还犹豫什么呢?
至于10后and more and more……请您读给他们听吧!
内容简介
《故事、知识、权力:叙事治疗的力量》的作者在书中娓娓道来的生活故事多元且丰富,他们利用简短的案例说明,举了很多治疗应用的书信、邀请函、参考资料、证书、预测、宣言等实例。身为读者,我们可以在很多介入方法当中有所选择,因为我们是在一片已经用心耕耘、灌溉、锄草的新园地采收果实。这么多的实例值得我们一读再读,仔细研究,以获得*的收获。的确,读者一旦发现这片土地对他们的生活与工作而言是多么肥沃,我相信他们一定会流连忘返的。
目 录
第一章故事、知识和权力1
类比5
文本类比8
文本类比与治疗12
作为主流知识和权力单位的主流叙述15
不同故事与文化上可利用的论述21
口说传统与文字传统的区别25
结论29第二章问题的外化31
相关影响力的问话35
界定要外化的问题40
独特的结果45
人与问题关系的修正51
责任52
文化脉络52
圆形监狱54
最后一些想法60第三章故事治疗法63
逻辑科学模式与叙事模式的区别67
邀请函70
辞退信75
预测信78
转诊回信80
参考信81
特殊场合的信85
简信88
叙事信102
自我故事127第四章反对性文件147
证书151
宣言161
授予自我证书168
结论172参考文献173
内容提要179
类比5
文本类比8
文本类比与治疗12
作为主流知识和权力单位的主流叙述15
不同故事与文化上可利用的论述21
口说传统与文字传统的区别25
结论29第二章问题的外化31
相关影响力的问话35
界定要外化的问题40
独特的结果45
人与问题关系的修正51
责任52
文化脉络52
圆形监狱54
最后一些想法60第三章故事治疗法63
逻辑科学模式与叙事模式的区别67
邀请函70
辞退信75
预测信78
转诊回信80
参考信81
特殊场合的信85
简信88
叙事信102
自我故事127第四章反对性文件147
证书151
宣言161
授予自我证书168
结论172参考文献173
内容提要179
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写出“成功”故事能改变当事人或其家人与问题的关系,以及当事人/家人与治疗的关系,具有使当事人跳出问题的效果。如果问题再度浮现,他们能够向其他人咨询或自我咨询。这些记录故事在帮助当事人自我咨询上极有价值。我先前出版了一个例子,与N家庭一同使用这类记录(Epston & Brock, 1984),他们家中一个孩子有很难应付的进食问题。N家庭同意录音记录解决问题的讨论,供有类似问题的家庭参考(关于该录音带的评论,请看Meadows, 1985)。
当一个有类似问题的新家庭进行首次会谈后,他们得到这卷录音带作为参考。这通常会带来非常有力的影响,通常问题在几次会谈后就消失了。
然而,N家庭后来在三次遇上危机点的时候前来寻求援助: 母亲再度怀孕,母亲住进医院,与母亲返家。每一次我们都建议家人聆听自己的录音带。除了这三通电话之外,我们没有其他接触,问题也都迎刃而解。
参考其他人的“成功故事”或证言,具有戏剧性的效果,我不停地以各种媒介扩充记录的收藏。以下是一些例子。
●●●杰瑞
杰瑞才10岁大,已经是个小惯窃了,被送到许多“婶婶姑姑”家生活,很快就故态复萌,每次都不成功。杰瑞接受叙事治疗后,重新得到“诚实”的美名。
杰瑞选择用诗来写他的“故事”:
当一个有类似问题的新家庭进行首次会谈后,他们得到这卷录音带作为参考。这通常会带来非常有力的影响,通常问题在几次会谈后就消失了。
然而,N家庭后来在三次遇上危机点的时候前来寻求援助: 母亲再度怀孕,母亲住进医院,与母亲返家。每一次我们都建议家人聆听自己的录音带。除了这三通电话之外,我们没有其他接触,问题也都迎刃而解。
参考其他人的“成功故事”或证言,具有戏剧性的效果,我不停地以各种媒介扩充记录的收藏。以下是一些例子。
●●●杰瑞
杰瑞才10岁大,已经是个小惯窃了,被送到许多“婶婶姑姑”家生活,很快就故态复萌,每次都不成功。杰瑞接受叙事治疗后,重新得到“诚实”的美名。
杰瑞选择用诗来写他的“故事”:
青蛙佛雷迪
青蛙佛雷迪是个贼。
他也不诚实。
他的家人很困扰,
充满哀伤。
没人知道该怎么办。
一天他被送到青蛙诊所,
那里充满了善意。
他们帮助他变得真诚。
也停止了他的偷窃。
因为诚实是最伟大的一件事。
佛雷迪受到信任,
家人也不再悲伤,
佛雷迪让大家都很快乐。
我了解佛雷迪。
我以前也像他一样。
一直在惹麻烦。
但现在我已经好多了,
我会尽力快乐,
就像其他人一样。
书摘插画
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