描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787549838301
Chapter
1
高手秘籍：你智商还行， 可聪明是另外一回事
005 “鬼才”的背后有什么开个脑洞
009 为什么你总是学不好数学
015 天生聪明还是越来越有才
019 诺贝尔奖从搞笑到正经总共需几步
025 “强大脑”离成才还有多远
031 论背功，古人从来都不怕
035 为什么读了很多书，依然学不到东西
041 你智商很高，可聪明是另外一回事
045 天才在左，疯子在右
051 一生只做一件事的“仙人”养成计划
Chapter
2
故事思维：所有的机遇， 都要你拿故事来说话
059 厉害的故事高手“心眼”都很细开个脑洞
063 一位古代“异次元”旅行者的一生
069 科学的“宇宙”原来可以很好看
075 那些“无用”的思想改变了世界
079 就是那个牛顿，到底有多牛
085 突然之间，人人都爱司马懿
091 不要只盯脚下，更要仰观宇宙星辰
095 成为诺奖得主的正确投胎法
099 阅读的才华，到底多重要
Chapter
3
趣闻怪谈：真相只能明虚实， 见识才能服人心
109 该不该把那个胖子推下桥开个脑洞
113 “星座”这只怪，为何人人爱
119 不可思议的巧合原来都有解
123 给声音一点颜色瞧瞧
127 让顾客多掏钱的菜单应该什么样
131 食物激发天才
135 真实的“江湖”有意思
141 “剁手党”一定要了解的经济学原理
147 小心！记忆黑客可能正在编辑你的脑
151 强迫症到底是个什么鬼
155 长得不好看，都是名字惹的祸
Chapter
4
人生良药：其实你不差， 只是思维的弹性不足
165 “运气”不佳，孔子怎么破开个脑洞
171 别在该用脑的时候总是凭直觉
175 你不是笨，只是思维弹性不足
179 “无序”乃是创造力
183 天才们原来也是要打草稿的
189 “带头大哥”们的成功精进术
193 嘿男孩，小心人设掏空你的脑
199 幸福的味道原来都是淡色调
203 觉得别人弱爆了，是种不大好的“病”
207 跑起来，学一手神思飞扬的炼心术
Chapter
5
时间简史：那些被命运垂青的人， 看得到未来
217 好奇心驱动世界开个脑洞
223 “偶然”是个发明家
227 一流大学更想你“动手动脚”
231 活在电脑里的你是否还是你
235 那么皮的机器人为什么就是骑不了车
241 学习变游戏，头号玩家会是谁
247 新想法的渊源时常“旧”
251 让大脑和身体跟上节奏“轻起来”
257 为谋生该不该做不喜欢的事
261 世界属于年轻人
你智商很高，可聪明是另外一回事
1
著名心理学家、新西兰奥塔哥大学荣誉教授詹姆斯•弗林（James
Flynn）虽然已经80多岁高龄，但他仍然定期与自己的学生开会。当然，是那些聪明的、有巨大潜能的学生。“他们拥有高超的现代技能，可一旦走出校门，他们和中世纪的农民没有什么分别，就像被抛在独自一人的世界里一样。”究其原因，他认为，这是他们用过于简单的视角看待现代社会问题。
我们是在弗林教授的儿子维克托（Victor）家进行这番谈话的，维克托是牛津大学的数学家。他家的客厅沙发上有一本打开的书，是诺贝尔文学获奖作家艾丽丝•门罗的《逃离》，维克托正在读此书。《逃离》通过讲述小镇女子卡拉逃而复返的故事，为我们再次展现了人类普遍的精神困境：人们因对现状不满而出逃，却往往陷入另一个囚笼；想要的往往得不到，得到了却并非所愿。
弗林教授是当今世界著名的智力研究家。通过一系列的探讨，他发现，在过去30年，每个人——无论是非洲裔还是白种人——他们的智商都普遍提高了3个点。这就是著名的“弗林效应”——智商测试的结果逐年变好的现象。不过，没有多少人认识到这一点。“为什么心理学家们没有为此而高兴得手舞足蹈呢？这究竟是怎么回事？”因为智商提高3个点，这可不是个小数据。“事实摆在他们鼻子底下，他们却没有看见。”
2
长期以来，心理学家们知道基因在人类智商上所起的作用，也了解到随着年龄的增长，基因对人类智力的影响越来越大——幼儿园时期，基因的影响力微乎其微。相反，你的父母读什么书给你听，是否教你做算术，这些行为比基因更加重要。有研究表明，在幼年时期，基因对智力的影响力大约是20%。
但是，当你逐渐长大，开始独立思考，父母的影响力往往会消失，你将花更多的时间在学校里。如果你有潜能，你的大脑会在意外的刺激中获得发展，你的潜能也会推动你找出新途径刺激自己的心智——你比过去更多地追求智力的提高，比如加入读书俱乐部，或者选择更高难度的数学班级，这些活动反过来提高你的智力。由此，你开始创造展现基因潜能的机会。这并不是说你的家庭对你的智力毫无影响——它依然对你进入较好学校有帮助——如果你的父母给你买很多书。你的机会越来越多，除非你失业或者被个人悲剧困扰，你的智商可能会受打击。
事实上，在同一代人中，人们往往能发现，高个子的父母会生出高个子的儿女，矮个子的父母会生出矮个子的孩子，可见基因有强大的影响力。但是，如果你对不同代的人们做比较，就会发现，孙子往往比祖父祖母高。这并非因为人们的基因改变了，而是因为现代人的生活更好了，尤其有了更好的医学和饮食。弗林教授和他的同事假设，同样的事情正发生在人们的心智中，因为社会对认知的要求已经改变，可以通过智商衡量人的各种能力，比如说词汇量、空间推理、理论思辨和认知能力，这些都反映出一个人的智商。想一想小学课程，它引导孩子们去考虑事物的不同方面，让他们开始分门别类、按照规律将事物分组。孩子们越是这么做，他们的得分就越高。
3
智商在人生中是可塑的，这意味着长者也依然可以提高智商。由于他们比以往更加健康、更加长寿，由于他们从事的职业对智力的要求更高，从而使他们的大脑活动更加持久，更能防止早衰。弗林教授本身就是一个很好的例子。他说：“我的父亲12岁以后就不再跑步了，他70岁退休。而我的体能锻炼比他多，我一直不退休。”结果是，他的大脑更加健康，思想更加活跃。
弗林教授有一本书，就是探讨每代人的智力差别的。他发现，部分智商与语言有关，父母受教育程度越高，掌握的语种越多，就越能激发孩子的基因潜能。相反，有基因优势者也会被周围环境所累，智商降低。弗林教授不是个失败主义者，他很乐观地认为，无论我们的家庭背景如何，我们都有能力提高自己的智商。
不过，弗林教授更关注的是智商与聪明的问题。他忧虑的是，尽管人们的智商比以往高，但并不能更加聪明地处理问题。他说：“我并不悲观，但事实上，智力问题困扰我的主要是：与以往相比，像你这样的年轻人读历史书、读严肃小说的少了。阅读文学与阅读历史，这是20世纪的人充分运用智商的途径。”
他认为，在形成自己对当代政治的观点前，应该把握危机所处的背景。他批评我对欧洲30年战争缺乏了解，并指出当年的战争与今天的中东冲突有很多可比性。他对我的批评相当中肯，他劝我去填补这方面的知识空白。不管你同不同意，弗林教授并不是此观点的持有者。英国作家威廉•庞德斯通在他的书中也指出，日复一日的愚昧会影响我们对人生的多个领域做出决断。所以，弗林教授奉劝年轻人多多读书，这当然是没有任何争议的。［文/（美）大卫•罗宾逊］
评论
还没有评论。