描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787308191968
本书分为四篇。
*篇，新高考数学怎么考。通过对2019年高考浙江数学试题的分析，研究文理不分科数学怎么考。
第二篇，新高考数学考什么。依据*《考试说明》，对2004—2018年试题根据难易程度进行分类整理。为了方便教师教学，每题设计了命题意图、典型错误；为了方便学生使用，每题留空设置了尝试解答，并配有解题指南（放在全书第四篇），给出权威讲解。
第三篇，新高考数学过关测试。精选与高考难度相当的99道题目，供学生进行过关测试。
第四篇，新高考数学解题指南。是对前两篇试题的讲解和答案。
本书既值得全国高中数学教师阅读，尤其是将实行文理不分科考试的省份，也适合浙江所有高三学生使用。
新高考有什么变化?我们的复习该如何应对?本书将通过浙江2004年自主命题以来历年的高考真题为大家解决这两个问题。本书既值得全国每一位高中数学教师研习，更适合浙江高三所有学生使用,共分为四篇:
*篇，通过2019年高考浙江试题分析解密新高考数学怎么考,揭示新高考数学命题趋势。
第二篇，对2004-2018年试题根据考查情况、难易程度进行了分专题的全面梳理，为了方便教师教学，每题设计了命题意图、典型错误，为了方便学生使用，每题还设置了尝试解答，并配有解题指南（放在全书第四篇），给予了权威讲解（部分题目设置了一题多解），提炼了解题的通性通法。教师研真题，学生练真题，从真题中感受“新高考数学考什么”。
第三篇，精选了99道与高考数学试题相当的好题，不妨来一次“新高考数学过关测试”，检验一下，学得怎么样。
第四篇 ，新高考数学解题指南，是对于前两篇试题的“权威讲解”和答案！
第二篇 新高考数学考什么：2004—2018年试题全解全析
第1章 集合与常用逻辑用语
第2章 函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）
第3章 基本初等函数Ⅱ（三角函数）
第4章 数列与数学归纳法
第5章 不等式与线性规划
第6章 平面向量
第7章 平面解析几何
第8章 立体几何与空间向量
第9章 计数原理与概率
第10章 导数及其应用
第11章 复数
第三篇 新高考数学过关测试
第四篇 新高考数学解题指南
序 言
2019年是浙江省高考改革数学文理不分科的第三年，经过三年的探索，明确了高考文理不分科数学的目标和要求，稳定了考试的内容和形式，为我们的高考复习提供了明确的思路。本书将通过浙江省2004年自主命题以来历年的高考真题来分析，阐述下面的两大问题。
文理不分科，高考数学怎么考？考什么?
从2004年起全国高考浙江省自主命题，形成了自己的特点和风格，它始终遵循有利于学生，有利于高中数学教学，有利于高校选拔人才的原则，在坚持考查基础知识的同时，注重考查能力。
高考数学浙江卷，坚持对高中数学主干知识的重点考查，重点始终落实在函数、数列、不等式、圆锥曲线、空间线面关系等主干知识上，每年从不同的角度设计问题，常考常新、推陈出新，全方位的考查主干知识。
试卷结构流畅，从文字叙述、字母表示到图形表达都自然清晰，题目叙述简洁清楚。
文理不分科，高三数学如何学？如何练？
在高考复习的过程中，我们有大量的试题要做要讲，但真正好用的试题只有高考真题，挖掘高考真题的深刻内涵，有助于我们理解高中阶段的数学究竟应该如何学如何练。
我们要关注对数学概念的理解，合理地制定解决问题的方法，我们要关注问题的变化与确定，从不同的角度思考问题，充分体现出思维能力的差异，我们要注重解决问题方法的多样性，不同的方法会产生不同的效果。
高考真题是一笔财富，我们把它进行对比、整理分析希望能够再次吸收它的养分，再梳理一下它们之间的联系，充分用到高中数学的课堂教学中，更大限度的发挥这些试题的作用。根据文理不分科的特点，我们收集整理了2017-2019年的所有试题以及2004-2016年的所有理科试题，也把部分文科试题整理编入，体现不同层次的要求。
高考真题是对考试说明的具体演绎，它告诉我们高考靠什么和怎么考！高考真题也是高三复习的优质素材，它指导我们如何学，如何练！
本书分为四篇。
第一篇，新高考数学怎么考。通过对2019年高考浙江数学试题的分析，研究文理不分科数学怎么考。
第二篇，新高考数学考什么。依据最近《考试说明》，对2004-2018年试题根据难易程度进行分类整理，为了方便教师教学，每题设计了命题意图、典型错误，为了方便学生使用，每题留空设置了尝试解答，并配有解题指南（放在全书第四篇），给出权威讲解。
第三篇，新高考数学过关测试。精选与高考难度相当的99道题目，供学生进行过关测试。
第四篇，新高考数学解题指南。是对前两篇试题的讲解和答案。
本书既值得全国高中数学教师阅读，尤其是将实行文理不分科考试的省份，也适合浙江所有高三学生使用。
2019年6月
高考数学研究组
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