画出好成绩——通过思维导图提升分数（升级版）

人物生平：　　

1998年开始从事思维导图的教学研究。　　

2001年，在吉林省长春市十一高中任教，并开始了将思维导图与日常教学相结合的研究与实践。　　

2005年，担任上海《IT时报》特约撰稿人，主笔专栏“IT时评”。　　

2006年，开始正式进行思维导图的推广和培训工作。受到学生和家长的强烈欢迎。　　

2006年底，与哈尔滨出版社合作，出版《中学生的智理故事全集》一书，在学生和家长中产生了不俗的反响。　　

2007年，开设网络远程培训。其思维导图网络讲座《一步一步思考》和《思维导图基础讲座》在互联网反响极大，点击率达数万次之多。　　

2007，与中国发改委旗下的《中国中小企业》合作，担任特别撰稿人，为其撰写特约文章。　　

2008年，与武汉大学出版社合作，出版个人专著《有氧信息》。此书倡导了快乐学习和简单化学习的理念。　　

2009年，与电子工业出版社合作，出版个人教学专著《画出好成绩》。这是国内部由拥有多年教学经验的一线教师写就的思维导图图书。此书的内容来源于上万名学生的亲身实践，出版前即受到广大学生和家长的广泛关注。　　

2011年，与重庆出版社合作，针对国内普遍存在的厌学问题出版学习方法指导专著《破解厌学的魔咒》。　　

2012年，被长春市中小学德育工作办公室聘为“德育专家”。　　

2012年，被中国关心下一代工作委员会聘为“专家组成员”。　　

2012年，被中国全脑教育项目办公室专家委员会聘为“特邀讲师”。　　

2013年，脱销已久的《画出好成绩》由湖北人民出版社重新出版。　　2

014年，杨老师受河北省涿鹿县教育局的邀请，在全县进行大规模的学习方法培训。

2014年，所有涿鹿县中小学都在教学中使用杨老师的教学方法，并以该方法的实施情况作为考察教学成绩的硬性标准。

阻碍成绩提升的 20 条绳索 ······· 2　　

思想意识层面 ··························· 3　　

学习过程层面 ······················· 14　　

做题技能层面 ·························· 35　　

好成绩是如何炼成的 ·············· 42　　

原则一：态度决定一切 ·············· 43　　

原则二：重视基础 ···················· 45　　

原则三：做个好“翻译” ············· 48　　

原则四：关注效果 ···················· 51　　

原则五：自主学习 ···················· 53　　

原则六：学习的本质 ················· 55　　

第 2 章 破解神秘的思维导图············· 58　　

思维导图小传 ······················· 58　　

思维导图是什么 ···················· 61　　

思维导图不是什么 ················· 64　　

第 3 章 大脑工作原理 ················ 71　　

原理一：连接保证存在 ············ 71　　

原理二：刺激激发动力 ············ 76　　

原理三：左右逢源 ················· 78　　

第 4 章 记忆与学习的本质 ·········· 84　　

先天记忆和后天记忆 ·············· 85　　

短时记忆和长时记忆 87　　

网状记忆系统 ······················· 91　　

情绪对记忆的影响 ················· 94　　

学习的本质 ························· 99　　

第 5 章 拿起画笔吧························· 104　　

思维导图的绘制步骤 ············· 105　　

步骤一：画主题 ····················· 105　　

步骤二：找关键 ····················· 107　　

步骤三：理分支 ····················· 112　　

步骤四：画图 ························ 114　　

步骤五：上色 ························ 117　　

步骤小结 ······························ 120