火里来，水里去

1、提分利器。阅读传统故事，积累写作素材，提高作文能力。
2、改编自中国古典小说，奇幻色彩丰富，想象力天马行空，让读者在阅读中体会古典小说跨越时空的魅力，是中国人自己的奇幻故事。
3、故事融入了意志力考验、亲子感情培养、家庭关系改善、性别问题讨论等青少年成长话题，能激发同理心，帮助孩子更好地适应社会。
4、*会讲故事的国学教授张曼娟主编、执笔。
5、台湾教育机构推荐小学生优秀课外读物——在国学传统深厚的台湾畅销12年，热销50万册；作为教材应用超过15年，滋养数十万台湾少年，广受赞誉。

杜子春童年总做同一个噩梦，但每次都从一个温暖的怀抱中醒来。每当他睁开眼睛，那个身影就会突然消失。那个人真的就是大家所说的住在后院的女鬼吗？

一天，杜子春从父亲口中得知了自己的身世，他无法理解弃自己于不顾的母亲，不愿面对现实的他纵情挥霍，*终流落街头。几经世事变幻，杜子春转世投胎成为女人、做了母亲，这才终于明白母亲的苦心，心中终于释怀。

知名作家与中文系教授，已出版文学作品近五十种，创办“张曼娟小学堂”，致力于青少年国学推广及提高少儿写作能力。策划出版了“张曼娟学堂”系列： 《张曼娟成语学堂》 《张曼娟论语学堂》 《张曼娟奇幻学堂》 《张曼娟唐诗学堂》等。;.;东吴大学中文系毕业，从事出版行业多年，出版过小说、诗集和童书《诗无敌》《胖嘟嘟》《梦行者》等。

“张曼娟学堂”系列总序
让“语文力”陪伴孩子一生   
“张曼娟奇幻学堂”系列序
把故事还给孩子 
           
楔 子 纠缠的噩梦 
第一回 夜的守护者 
第二回 大火的捉弄 
第三回 挥霍贵公子 
第四回 遇见古怪老人 
第五回 魔鬼的试炼 
尾 声 清凉的泉水 

让“语文力”陪伴孩子一生
张曼娟
   
 ●在“张曼娟小学堂”快乐学国学
2005年我在台湾做了一件事，利用暑假期间开办私塾，叫“张曼娟小学堂”。我们招收了大概120个孩子，刚开始是将他们分成四个年级，从小学三年级到六年级，给孩子们上传统文化和写作课程。家长们常常抱怨，孩子的创作力缺乏，表达力欠佳，我认为这些都与素养和内涵有关，而中国传统文化提供了无穷无尽的养分。
台湾的孩子一直都在读经，但是他们读经的方式比较呆板，比如背整本的《三字经》和《弟子规》，孩子不懂，但是大人说先背着，长大就懂了。这是对孩子说的善意谎言。
在“张曼娟小学堂”里，我们会尝试另一种方法。比如今天谈“勇敢”，我会问小朋友：“你们觉得什么是勇敢？如果班上有一个同学常常被人欺负，你们觉得该怎么办？如果觉得这样不对，会怎么样处理？你会袖手旁观还是挺身而出？”因为这跟他们的生活有关系，孩子们都很热烈地参与讨论，他们会谈自己怎么样处理这个问题。接下来，让他们读一段《弟子规》，看里面怎么说。在他们觉得《弟子规》说的有道理时，就会不自觉地背起《弟子规》来。接着是一段故事，让大家讨论。然后，我们转向孔子，看看孔子关于“勇敢”又说了些什么，孩子们充分理解了，认可了，然后就会背起来。就这样不知不觉地背诵，而且背得很开心。

 ●从“张曼娟小学堂”到“张曼娟学堂”系列
“老师什么时候要为我们这些小孩子写书呢？”到现在，我依然记得最初提出这个请求的那个女孩说这句话的声音，她是2005年“张曼娟小学堂”第一届的学生。
而我确实是呼应了她的愿望，开始策划并创作一个又一个“学堂”系列。我和几位优秀的创作者——张维中、孙梓评、高培耘与黄羿瓅反复地开会讨论着，编写全部内容。
我们察觉到孩子对成语的无感，只是机械式地运用，于是创作了“成语学堂”；感受到孩子无边无际的想象力在成长中不断减少，于是创作了“奇幻学堂”；意识到孩子对于美感和情感的领受变得浮夸而浅薄，于是创作了“唐诗学堂”。
这样的初心和作品，获得了许多家长、老师的认同，更令我们感到欣喜的是，孩子们的真心喜爱。
这让我们知道，“张曼娟学堂”系列不只是古典新释，更是探讨孩子成长中各种情境的系列作品，有着这样深刻的意义。

 ●“语文力”是什么？
也是在演讲活动的时候，常有家长询问：“我的孩子考数学，演算题全对，但是一到应用题就完蛋了，他根本看不懂题目呀。到底该怎么办？”这是发生在许多成绩优秀的孩子身上的悲剧。
我想，这都与“语文力”相关。“语文力”不仅能提升语文水平，还是提升一切学科的基础，这样的认知放在当下飞速发展的社会环境中，已经有些狭窄。“语文力”，不仅是阅读力，还有理解力与表达力。能不能看懂考题、在考试时拿高分，固然重要；然而，更大的隐忧却是，应付考试，得到高分的岁月，只占了短短几年。孩子们未来长长的人生，假若没有足够的理解与表达能力，他们将如何面对社会激烈的竞争？如何与他人建立良好的人际关系？这样的担忧与期望，才是我们十年来投入许多心血与时间，为孩子创作的初衷。
十年，仿佛只在一瞬之间，许多孩子长大了，他们都是很好的成年人了。也许不是念中文相关专业的，可是，他们一直保持着对于文字的敏感度，对于人情世故的理解。
感谢中信出版社将“张曼娟学堂”系列的简体版以全新的面貌呈现，也相信更多正在成长路上的孩子会因此受益。而我们，仍在创作的路上，以珍爱的心情，成为孩子最知心的陪伴。

有一天，杜子春终于逮到机会，他避开大人的耳目，偷偷跑进了那个偏僻的禁地。
起先，他有些胆怯，毕竟这里是他从没来过、被禁止靠近的地方，更何况，传说中的“女鬼”很有可能就住在里面。
他沿着陌生的小径七弯八拐地前进，两边的树木又高又浓密。放眼望去，到处都是阴森森的感觉，而且四周都飘满了不知从哪里来的白雾。
杜子春走得胆战心惊，他其实不只怕鬼，更怕自己会迷失在这里，再也出不去。却也是到了这个时候，他才知道自己并没有想象中勇敢，他根本就不是众人眼中的小霸王。
越往里面走，杜子春的心跳就越大声，“扑通，扑通”……而且有好几次，他似乎听见林子里传来奇怪的声响，像是脚步声，又像是树叶摇动的声音。
眼前越来越诡异了。
杜子春不敢走得太快，他怕“女鬼”要是突然出现，自己就会撞到而来不及逃命；但他也不敢走得太慢，因为在这里耽搁越久，就越容易被其他人发现，搞不好回去后还会挨一顿打。
杜子春满脑子乱哄哄的，汗湿全身，他不知道还要走多久、走多远。有好几次他都想回头了，可是一想到那个神秘的女人、那些刻意避开他的窃窃私语、那些等着看好戏的表情，杜子春于是咬紧牙根，继续冒险前进。他也管不了那么多了，毕竟这很可能是他唯一的机会。
没多久，原本被树木掩映的小径出现了几许天光，前方还出现一间陈旧的木屋。
走出这个诡异的树林令杜子春终于松了一口气，但他在看见木屋的同时又开始紧张起来，心里有种直觉，答案就在这里了。杜子春深深地吸了一口气，轻轻地推了一下紧闭的门。门没有动，但他也不敢再用力去推，生怕把门推开了他会看到“女鬼”或是什么可怕的东西。
既然前门进不去，杜子春干脆沿着围墙到处看看，说不定会找到墙缝什么的。
就在杜子春踮着脚四处察看时，忽然，围墙后方传来细细的声音，杜子春停下脚步仔细聆听，竟然是女人的歌声……妈呀，杜子春吓得腿都软了。原来后院真的闹鬼，他再也顾不得什么，拔腿就往外跑，只想赶快离开这个鬼地方。
杜子春连滚带爬地逃命，途中摔倒了，他赶忙起身拖着跛脚继续逃命；被树枝划破了脸颊，他也不管伤口疼痛，依然死命地跑。他害怕只要慢了一步，就会被“女鬼”追上，再被生吞活剥。