描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787559607928
教育从一出生就开始了，研究表明，从出生起、婴儿时期就开始有人为之朗读的孩子，能够更早地理解语言和声音。《小猫小猫，那是谁？》系列是3次凯迪克奖得主、《别让鸽子开巴士！》作者莫·威廉斯专为0-2岁宝宝创作的阅读起步书。
此系列延续了莫·威廉斯一贯的简约精炼的语言和画面风格。为满足低幼孩子对语言和声音的强烈好奇心，句子更短、字体更大，同时将语言的节奏感、必要的重复、大量的拟声词融入了一问一答的对话形式，适合亲子共读。给孩子讲这套书，有助于提高他们的听力水平、增·加词汇技巧，让他们在刚开始接触书的时候就能对阅读产生兴趣，在模仿中学着阅读。
《小猫小猫，那是谁？》画面元素突出，每次翻页都有惊喜和变化，非常符合0-2岁孩子的阅读规律，更能帮助孩子认知基本概念（比如声音、动物、朋友和睡觉），帮助注意力和记忆力的发展，让他们也能享受到故事的幽默和趣味，咯咯咯地笑起来！
莫·威廉斯喜欢写关于朋友的故事，他说“交朋友意味着如何与人交流，如何平衡个人与他人，两个人、三个人、十个人、上百个人，做到自己一个人做不到的事情”。《小猫小猫，那是谁？》系列，都是在小猫和朋友们的场景中展开的，这些亲切可爱的角色和无处不在的温暖与幽默感，把友谊、鼓励、探索的重要性，在孩子还年幼的时候就注入到他们心中。
问：谁是“小猫小猫”？
莫·威廉斯：小猫小猫跟她的好朋友们有很多有趣的冒险，比如小狗小狗，小兔小兔，犀牛犀牛，你可以在《小猫小猫，那是谁？》系列中读到他们的故事。
问：这个系列是给大孩子看的还是小孩子看的？
莫·威廉斯：我创作《淘气小鸽子》系列的时候，也开始创作给阅读初学者看的《开心小猪和大象哥哥》系列。别人总是问我，你什么时候开始写章节故事，什么时候开始写青少年文学，我回答说，我要为更小的孩子创作一个系列了，那就是这套《小猫小猫，那是谁？》。我的工作的独特之处在于，我在为不识字的人写书，也就是说，我的读者不会阅读。所以我必须保证我的《小猫小猫，那是谁？》系列对我的读者有吸引力，同样对“演奏”它的人也有吸引力。“演奏者”就是在座的各位，家长、老师。这个系列是我创作过年龄段醉低的书，我想写出曾经我和女儿一起读过的宝宝书一样的书，但也要扭转一些定式——你很小，并不意味着你没有幽默感。
问：《小猫小猫，那是谁？》里有鸽子吗？
莫·威廉斯：我希望没有！但我每次一转身，就会发现这个磨人精藏在了什么地方。所以，如果你看到了请告诉我，我可是一直努力不让他出现的。
问：小猫小猫能教会我什么？
莫·威廉斯：我希望《小猫小猫，那是谁？》能让孩子对阅读产生兴趣，学着去阅读；希望能帮助他们认知基本概念，比如声音、动物、朋友和睡觉……能做到这些当然很好，但另一方面，只要这套书能做到简单的一点——让我的读者们咯咯笑起来，它就算是成功了。
系列共4册，包含4个认知主题，20余种可爱动物：
《小猫小猫，那是谁？》学习打招呼用语?
《小猫小猫，谁会飞？》学习拟声词
《小猫小猫，谁在叫？》模仿动物的叫声
《小猫小猫，该睡了！》睡前准备活动
《纽约时报》畅销书
《出版人周刊》星级书单
这套可以大声朗读的书，用基本的概念认知就让小孩子们哈哈大笑。——朱莉·克拉克，“小小爱因斯坦”创始人
重复的语言适合阅读初学者，也教会孩子友谊和包容。——美国读者 梅丽莎
学习阅读的一项重要技巧，就是分辨各种声音并且加以模仿。比如，孩子学着奶牛的叫声，迫不及待地展示自己的技能。于是孩子就跟着这些有声音的字母初步学到阅读的技巧。——德比
莫·威廉斯是表情大师和惊喜大师。尽管女儿刚开始认识字母，但这套书给了她自己读书动力。——美国读者 劳伦
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