绘本之眼

从凯迪克的童谣到顽皮的彼得兔，从100万只猫到野兽出没的地方，资深儿童文学研究者林真美在书中完整剖析了世界绘本的发展轨迹，介绍了影响绘本进程的名家名作，探讨了绘本中的图文关系，绘本与所处时代的关联，以及随社会发展而不断生发的儿童观。她深耕亲子共读二十余年，探寻经典故事，遍访伟大作家。在与孩子共读的过程中她体认到，唯有用孩子的眼睛去读图，用孩子的耳朵去听声音，像孩子一样打开“绘本之眼”，才能真正领会好绘本的神髓，进而反观自己看待儿童的方式。

★核心卖点

·完整解析绘本发展历史和名家名作；

·让大人透过绘本反观自己对儿童的理解是否正确；

·引导大人通过绘本重拾童心，领会好童书的精髓。

★作者的话

这是一本谈绘本如何诞生，介绍重要绘本作家作品、绘本图文关系，以及绘本如何在孩子及大人身上发生“化学作用”的书。书的内容偏向理论教科书，但是我又不希望是那样难以亲近的书籍，因此很辛苦地找寻说话的平衡点，设法像散文一样易读。——林真美

从凯迪克的童谣到顽皮的彼得兔，从100万只猫到野兽出没的地方，知名儿童文学研究者林真美在书中完整剖析了世界绘本的发展轨迹，介绍了影响绘本进程的重要人物，展现他们如何透过绘本这个媒介表达心中的儿童观。林真美深耕亲子共读二十余年，在与孩子共读的过程中体认到，唯有用孩子的眼睛去读图，用孩子的耳朵去听声音，像孩子一样打开“绘本之眼”，才能真正领会好绘本的神髓，透过绘本审视自己看待儿童的方式，从而实现更好的教育。

林真美

知名儿童文学研究者，绘本阅读推广人。日本国立御茶之水女子大学儿童学硕士。在从事障碍儿童早期疗育工作期间，发现绘本能为这群特殊的孩子搭建起连通世界的桥梁。二十余年来以社区为单位推广绘本阅读活动，带动各地亲子共读风气。目前在大学教授《儿童与儿童文学》《儿童文化》等课程。

前言绘本漫步

第一章绘本的诞生

第二章《蓬蓬头彼得》——从野性到驯服

第三章奔腾中的野马——伦道夫·凯迪克

第四章发光的宝石——毕翠克丝·波特和她的动物故事

第五章童书界的“毕加索”——莫里斯·桑达克

第六章美国绘本的黄金期

第七章绘本的图——儿童的阅读之窗

第八章故事解析与绘本语言

第九章图与文的美味关系

第十章“儿童观”面面观

1985 年，我在日本邂逅了我的第一本绘本——《小蓝和小黄》（Little Blue and Little Yellow，1959 年出版）。当时，我完全不知绘本是何方神圣。在这毫无“预警”的情况下，我压根儿没想到自己会在翻开书页的刹那，就因惊叹于作者对孩童心理的深刻体察，以及绘本再简单不过的形式而欣喜地笑了。

那是由一些不规则的色块所组合成的故事。它的形式简单到你很难再用更多的语言、文字去描述，甚至任何的内容重述对它其实都是一种破坏。你只能想办法把自己变小、变小，再变小，然后舍弃“说理”的阅读方式，用最纯粹的感觉随之体验。若能如此，色块little blue 和little yellow 就会突然像被注入生命一般，变成两个真实的小孩，而他们自有法力，可以自自然然地将你带到一个充满人情，却又有着奇妙际遇的故事里去。

经由作者李欧·李奥尼（Leo Lionni，1910－1999）的这次“开眼”，我便一头栽进绘本的世界。毕竟，对童年不曾与绘本为伴的我而言，那是一个相见恨晚的美丽邂逅。我深为书中的文与图而着迷，常常抱着一本新发现的绘本终日赞叹：“世间怎么会有如此贴近孩童、既神奇又美好的书呢？”它看似短小、简单、清新，实则饶富兴味，甚至在集美于一身的背后，还潜藏了许许多多大人无法一眼看穿的秘密。

为了探寻绘本的秘密，我开始广泛阅读和搜集，一并带着这些书一本一本地去与小孩共读。在共读的过程中，我发现所有的小孩都像little blue 和little yellow 那样，他们不须言说就可以很快地融入绘本，你还可以在翻页间看到他们随画面转动的眼神是如何清亮与灵活。我也因此认识到，绘本中有小孩，我必须像他们那样，用眼睛去读图，用耳朵去听声音，才有可能真正聆听、欣赏到一本好绘本的精髓。换句话说，对于我们这些习惯于理性思维、擅于“脚踏实地”的大人而言，绘本就像在教我们用第三只眼睛看世界一般，我们必须先摈弃属于成人世界的那些既有成见和方式，重拾人原有的敏锐感觉，才有可能逐渐看到那个在绮丽中企图颠覆成人目的、特意呵护小孩的绘本世界。