山香2020重庆市教师招聘考试专用教材 教育公共基础知识

该教材层次分明、结构合理、内容丰富，通过该书的学习，有助于学生全面、有针对性的复习。 

本书由两部分组成。*部分是教育公共基础知识，分为四章，*章是教育基础理论；第二章是教育心理学基础；第三章是教育政策法规；第四章是教师职业素养。第二部分是公共基础知识，分为八章，*章是政治常识；第二章是法律常识；第三章是经济常识；第四章是公文写作；第五章是道德；第六章是国情与重庆市市情；第七章是历史、文化与科技常识；第八章是事业单位概况。这两部分均由山香教育的名师队伍根据*教师招聘考试大纲以及*真题进行编订，契合考情。

山香教师招聘考试命题研究中心是一支专业的教材编写机构，其成员对教师招聘考试的特点、命题规律有长期的研究。何清，1972年生，山东菏泽人，郑州大学副教授，北京师范大学访问学者，硕士学位。中国文字学会会员，《郑州师范教育》特约编审。主要从事汉字教学及新闻采访与写作的教研工作。现已主编、参编著作八部，发表论文十余篇，主持或参与市厅级、省级、国家级课题多项。

常考题型解读 …………… 1第一部分　教育公共基础知识第一章　教育基础理论第一节　教育与教育学…8命题动向…8按图索骥…8核心考点…8　一、教育…8　二、教育学…16随堂测评…25第二节　教育目的与教育规律…28命题动向…28按图索骥…28核心考点…28　一、教育目的…28　二、教育规律…37随堂测评…40第三节　学校与学校教育制度…43命题动向…43按图索骥…43核心考点…43　一、学校概述…43　二、学校教育制度…46　三、我国的学校教育制度…48随堂测评…50第四节　教师与学生…52命题动向…52按图索骥…52核心考点…52　一、教师…52　二、学生…58　三、师生关系…63随堂测评…68第五节　教育与发展…70命题动向…70按图索骥…70核心考点…70　一、教育与人的发展…70　二、教育与社会发展…75随堂测评…85第六节　德育的实施…88命题动向…88按图索骥…88核心考点…89　一、德育概述…89　二、学生思想品德的特点…90　三、德育目标…90　四、德育内容…91　五、德育过程…91　六、德育的基本原则…95　七、德育的实施途径…98　八、德育方法及其运用…99随堂测评…103第七节　课　程…106命题动向…106按图索骥…106核心考点…107　一、课程概述…107　二、课程类型…108　三、主要课程理论流派…111　四、课程目标…114 五、课程内容…115 六、课程结构…118 七、课程管理…120 八、课程设计与实施…121 九、课程评价…123 十、课程改革…125随堂测评…134第八节　教　学…137命题动向…137按图索骥…137核心考点…138　一、教学概述…138　二、教学过程…139　三、教学模式…144　四、教学原则…147　五、教学方法…152　六、教学组织形式…158　七、教师教学工作的基本环节…162　八、教学评价…166随堂测评…171第九节　班主任工作…174命题动向…174按图索骥…174核心考点…174　一、班主任工作概述…174　二、班集体的培养…182随堂测评…185第十节　课外校外教育活动…187命题动向…187按图索骥…187核心考点…187　一、课外校外教育活动的重要性…187　二、课外校外教育活动的组织形式…190　三、课外校外教育活动的实施…191随堂测评…193第二章　教育心理学基础第一节　心理学…195命题动向…195按图索骥…195核心考点…195　一、心理学概述…195　二、教育心理学概述…197　三、心理发展概述…200随堂测评…202第二节　学生心理…204命题动向…204按图索骥…204核心考点…204　一、学生的认知发展…204　二、学生的情绪情感、意志发展…226　三、学生的人格发展…232　四、学生心理健康…242随堂测评…248第三节　教师心理…252命题动向…252按图索骥…252核心考点…252　一、教师职业生涯规划与教师的职业角色…252　二、教师的专业成长…255　三、教师心理素质…256随堂测评…266第四节　教学心理…269命题动向…269按图索骥…269核心考点…269　一、教学设计…269　二、课堂管理…277随堂测评…283第五节　学习心理…285命题动向…285按图索骥…285核心考点…286　一、学习理论…286　二、学习动机…300　三、学习策略…308　四、知识的学习…314　五、技能的学习…323　六、问题解决…328　七、能力与智力的培养…332　八、创造性学习…334　九、品德的形成…336随堂测评…341第三章　教育政策法规第一节　国家教育政策法规…343命题动向…343按图索骥…343核心考点…343 一、教育政策与教育法…343 二、教育法律关系…347 三、教育法律救济…349 四、教育法律责任…351 五、现行主要的国家教育政策法规…353随堂测评…397第二节　地方教育政策法规…400命题动向…400按图索骥…400核心考点…400　一、《重庆市义务教育条例》…400　二、《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（节选）…408随堂测评…413第三节　教育政策法规的实施…415命题动向…415按图索骥…415核心考点…415　一、教育政策法规实施的概念…415　二、教育政策法规实施现状…415　三、教育政策法规实施措施…416　四、教育政策法规实施评估…417随堂测评…419第四章　教师职业素养第一节　教师职业道德规范…421命题动向…421按图索骥…421核心考点…421　一、教师职业道德…421　二、教师职业道德规范…427随堂测评…435第二节　教师专业结构、标准与发展…437命题动向…437按图索骥…437核心考点…437　一、教师素养的结构…437　二、教师专业标准…440　三、教师专业发展…441随堂测评…444附录Ⅰ　《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）…445附录Ⅱ　《新时代中小学教师职业行为十项准则》…447考点梳理…448第二部分　公共基础知识第一章　政治常识命题动向…478按图索骥…478核心考点…479第一节　马克思主义哲学基本原理…479第二节　党史和党的建设理论…487第三节　马克思主义中国化理论…493第四节　党的十九大和十三五规划…499第五节　关于重庆市的重要讲话和会议精神…505随堂测评…512第二章　法律常识命题动向…516按图索骥…516核心考点…517第一节　宪法…517第二节　实体法…525第三节　法律关系…537第四节　程序法…539随堂测评…545第三章　经济常识命题动向…549按图索骥…549核心考点…549第一节　社会主义市场经济…549第二节　我国经济的对外关系…560第三节 习近平新时代中国特色社会主义经济思想…565随堂测评…566第四章　公文写作命题动向…568按图索骥…568核心考点…568第一节　公文概述…568第二节　公文格式…570第三节　公文的行文规则…575第四节　常用公文写作规范…577第五节　公文处理…587随堂测评…590第五章　道　德命题动向…593按图索骥…593核心考点…593第一节　道德概述…593第二节　公民道德建设…596第三节　社会公德、职业道德与家庭美德…597随堂测评…600第六章　国情与重庆市市情命题动向…603按图索骥…603核心考点…603第一节　国　情…603第二节　重庆市市情…609随堂测评…612第七章　历史、文化与科技常识命题动向…614按图索骥…614核心考点…614第一节　中国历史…614第二节　中国文化…619第三节　科学技术…623随堂测评…626第八章　事业单位概况命题动向…629按图索骥…629核心考点…629第一节　事业单位概述…629第二节　事业单位人事管理制度…630随堂测评…634专家微课视频索引（扫描正文中下列知识点处的二维码，即可获取专家微课视频）教育的概念 / 8教育的基本要素 / 10生物起源说 / 11古希腊的教育 / 14有教无类 / 17旧中国的学制沿革 / 48顺序性与阶段性 / 61不平衡性规律 / 61遗传 / 71教育起主导作用的原因 / 73德育过程的结构 / 92知、情、意、行 / 93疏导原则 / 97目标模式 / 121CIPP 评价模式 / 124启发性原则 / 149以直观感知为主的教学方法 / 155诊断性、形成性、总结性评价 / 167感受性与感觉阈限 / 205干扰说 / 210创造性的特征 / 215场独立与场依存 / 219最近发展区 / 225习俗水平 / 238气质体液说 / 240学习的概念 / 286强化与惩罚 / 292奥苏贝尔的学习动机分类 / 301学习动机对学习的作用 / 302需要层次理论 / 304成败归因理论 / 306位置记忆法 / 310上位学习与下位学习 / 315学习迁移的种类 / 318相同要素说、概括化理论 / 319定势与功能固着 / 331信度与效度 / 334