山香2020中学教育基础知识·浙江省教师招考教材

该教材层次分明、结构合理、内容丰富，通过该书的学习，有助于学生全面、有针对性的复习。

山香教师招聘考试命题研究中心是一支专业的教材编写机构，其成员对教师招聘考试的特点、命题规律有长期的研究。何清，1972年生，山东菏泽人，郑州大学副教授，北京师范大学访问学者，硕士学位。中国文字学会会员，《郑州师范教育》特约编审。主要从事汉字教学及新闻采访与写作的教研工作。现已主编、参编著作八部，发表论文十余篇，主持或参与市厅级、省级、国家级课题多项。

第一部分 教育学第一章 教育、教育学及其产生与发展命题动向…10按图索骥…10核心考点…10第一节 教育及其产生与发展…10第二节 教育学及其产生与发展…20随堂测评…31第二章 教育目的与教育基本规律命题动向…32按图索骥…32核心考点…33第一节 教育目的…33第二节 教育基本规律…47随堂测评…53第三章 学校教育制度命题动向…55按图索骥…55核心考点…55第一节 教育制度概述…55第二节 学校教育制度…58第三节 义务教育与终身教育…65第四节 学 校…71随堂测评…75第四章 教师与学生命题动向…77按图索骥…77核心考点…78第一节 教师及其职业素养…78第二节 教师专业发展与职业生涯规划…87第三节 学 生…92第四节 师生关系…98随堂测评…103第五章 课 程命题动向…104按图索骥…104核心考点…105第一节 课程概述…105第二节 课程文本的表现形式…112第三节 课程开发…115第四节 三级课程管理与校本课程开发…123第五节 课程资源的开发与利用…128第六节 基础教育课程改革…130随堂测评…137第六章 教 学命题动向…139按图索骥…139核心考点…140第一节 教学概述…140第二节 教学过程…141第三节 教学工作的基本环节…150第四节 教学模式…154第五节 教学原则…161第六节 教学方法…164第七节 教学组织形式…168第八节 教学评价…171第九节 教案设计…176随堂测评…179第七章 学校德育命题动向…181按图索骥…181核心考点…182第一节 德育概述…182第二节 德育过程…185第三节 德育原则…188第四节 德育途径…191第五节 德育方法…193第六节 德育模式…198随堂测评…201第八章 班主任工作命题动向…203按图索骥…203核心考点…204第一节 班集体与班主任…204第二节 班级管理…213第三节 班级活动设计…215第四节 班级教育力量管理…219随堂测评…222第九章 教育研究与教育改革命题动向…224按图索骥…224核心考点…225第一节 教育研究…225第二节 教育改革…236随堂测评…239第二部分 心理学第一章 心理学概述命题动向…242按图索骥…242核心考点…243第一节 心理学的研究对象与任务…243第二节 心理的生理基础…247第三节 心理学的产生、独立与发展…249第四节 心理学研究的一般过程与方法…251随堂测评…254第二章 认知过程命题动向…255按图索骥…255核心考点…256第一节 感觉和知觉…256第二节 注 意…265第三节 记 忆…273第四节 思 维…282第五节 想象与创造性思维…287第六节 言 语…293随堂测评…295第三章 情绪情感和意志过程命题动向…297按图索骥…297核心考点…297第一节 情绪与情感…297第二节 意 志…302随堂测评…305第四章 人格心理命题动向…307按图索骥…307核心考点…308第一节 人格概述…308第二节 需要与动机…311第三节 气质与性格…313第四节 智力与创造力…317随堂测评…324第五章 儿童心理发展命题动向…326按图索骥…326核心考点…326第一节 人生全程发展概述…326第二节 儿童认知发展与教育…330第三节 儿童个性、社会性发展与教育…335随堂测评…341第六章 中学生心理发展命题动向…343按图索骥…343核心考点…344第一节 中学生身心发展与教育…344第二节 中学生认知发展与教育…347第三节 中学生情绪情感发展与教育…353第四节 中学生人格发展与教育…358第五节 中学生人际关系发展与教育…361第六节 中学生品德发展与教育…364第七节 中学生的学法指导…367随堂测评…369第七章 学习理论命题动向…370按图索骥…370核心考点…371第一节 学习概述…371第二节 行为主义学习理论…373第三节 认知派学习理论…380第四节 人本主义学习理论…386第五节 建构主义学习理论…389随堂测评…393第八章 知识的学习与迁移命题动向…395按图索骥…395核心考点…396第一节 知识学习概述…396第二节 传统观点的知识学习——概念、规则与问题解决的学习…397第三节 陈述性知识的学习…401第四节 程序性知识的学习…404第五节 技能的形成…406第六节 学习策略…410第七节 学习迁移…417随堂测评…424第九章 学习动机命题动向…425按图索骥…425核心考点…425第一节 学习动机概述…425第二节 学习动机理论…428第三节 运用学习动机理论激发学生学习动机…434随堂测评…437第十章 教师心理命题动向…439按图索骥…439核心考点…439第一节 教师的心理特征…439第二节 教师的成长…443第三节 教师心理健康…445随堂测评…450第三部分 教育政策法规命题动向…452按图索骥…452核心考点…452第一章 教育政策法规基础知识第一节 教育政策概述…452第二节 教育法规概述…454第三节 教育政策与教育法规…457第四节 教育法学基础知识…459第二章 现行主要的教育政策及重要规定解读第一节 《中共中央关于教育体制改革的决定》解读…466第二节 《中国教育改革和发展纲要》解读…467第三节 《面向21世纪教育振兴行动计划》解读…469第四节 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》解读…471第五节 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》解读…473第六节 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》解读…476第七节 中国学生发展核心素养…479第八节 《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》…482第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读第一节 《中华人民共和国教育法》解读…485第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读…491第三节 《中华人民共和国教师法》解读…494第四节 《学生伤害事故处理办法》解读…497第五节 《中小学教师职业道德规范》解读…500第四章 依法治校、依法执教与教师违法（侵权）行为预防第一节 依法治校…503第二节 依法执教…504第三节 教师违法（侵权）行为预防…504随堂测评…508附录Ⅰ 浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法…510附录Ⅱ 《中国教育现代化2035》【节选】…516