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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787550439924丛书名: 四川省公开招聘教师考试辅导教材
编辑推荐
《中公版·2020四川省公开招聘教师考试辅导教材:教育公共基础笔试全真题库》具有以下特点：（一）真题实战 洞悉考情
本题库“真题实战”板块收录了近几年四川省教师招聘考试教育公共基础笔试的真题，分专题对试题进行深入的研究和剖析，整理出规范详细的参考答案，帮助考生洞悉命题方向，梳理答题思路，掌握答题技巧。
（二）讲练结合 科学备考
本题库“模拟演练”板块中的每一道试题都是依据考试要求和真题的特点，精挑细选而成。题型较为全面，题量丰富，为考生的复习备考指明方向，点亮教师招考的征程。
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内容简介
《中公版·2020四川省公开招聘教师考试辅导教材:教育公共基础笔试全真题库》是由中公教育四川教师招聘考试研究院组织师资及图书研发人员深入研究历年真题，总结四川省教师招聘考试的命题特点，并结合考试的整体发展变化情况，依据考试要求精心编写的。本书包含教育学基础、教育心理学、教育法学、教师职业道德四大部分，图书讲解言简意赅，考点突出明确，帮助考生把握题目特点和答题技巧，提升答题能力。
目 录
目录
第一部分教育学基础
第一章教育与教育学（2）
真题实战（2）
模拟演练（5）
参考答案及解析（13）
第二章教育的功能（23）
真题实战（23）
模拟演练（25）
参考答案及解析（29）
第三章教育目的（35）
真题实战（35）
模拟演练（36）
参考答案及解析（40）
第四章教师与学生（45）
真题实战（45）
模拟演练（49）
参考答案及解析（56）
第五章课程（65）
真题实战（65）
模拟演练（69）
参考答案及解析（78）
第六章课堂教学（89）
真题实战（89）
模拟演练（104）
参考答案及解析（116）
第七章学校德育（133）
真题实战（133）
模拟演练（136）
参考答案及解析（146）
第八章班级管理与班主任工作（155）
真题实战（155）
模拟演练（159）
参考答案及解析（165）
第二部分教育心理学
第一章心理发展与教育（174）
真题实战（174）
模拟演练（177）
参考答案及解析（180）
第二章学习与学习理论（186）
真题实战（186）
模拟演练（193）
参考答案及解析（202）
第三章学习迁移、记忆和遗忘（215）
真题实战（215）
模拟演练（218）
参考答案及解析（222）
第四章学习策略与不同类型的学习（229）
真题实战（229）
模拟演练（234）
参考答案及解析（242）
第五章影响学习的心理因素（253）
真题实战（253）
模拟演练（256）
参考答案及解析（262）
第六章个别差异与教育（270）
真题实战（270）
模拟演练（273）
参考答案及解析（276）
第七章学生心理健康教育（281）
真题实战（281）
模拟演练（284）
参考答案及解析（286）
第三部分教育法学
第一章教育法学基础知识（292）
真题实战（292）
模拟演练（301）
参考答案及解析（304）
第二章教育法律法规（315）
真题实战（315）
模拟演练（321）
参考答案及解析（326）
第四部分教师职业道德
第一章教师职业道德概论（338）
真题实战（338）
模拟演练（342）
参考答案及解析（344）
第二章教师职业道德的养成（349）
真题实战（349）
模拟演练（349）
参考答案及解析（350）
中公教育·全国分部一览表（352）
第一部分教育学基础
第一章教育与教育学（2）
真题实战（2）
模拟演练（5）
参考答案及解析（13）
第二章教育的功能（23）
真题实战（23）
模拟演练（25）
参考答案及解析（29）
第三章教育目的（35）
真题实战（35）
模拟演练（36）
参考答案及解析（40）
第四章教师与学生（45）
真题实战（45）
模拟演练（49）
参考答案及解析（56）
第五章课程（65）
真题实战（65）
模拟演练（69）
参考答案及解析（78）
第六章课堂教学（89）
真题实战（89）
模拟演练（104）
参考答案及解析（116）
第七章学校德育（133）
真题实战（133）
模拟演练（136）
参考答案及解析（146）
第八章班级管理与班主任工作（155）
真题实战（155）
模拟演练（159）
参考答案及解析（165）
第二部分教育心理学
第一章心理发展与教育（174）
真题实战（174）
模拟演练（177）
参考答案及解析（180）
第二章学习与学习理论（186）
真题实战（186）
模拟演练（193）
参考答案及解析（202）
第三章学习迁移、记忆和遗忘（215）
真题实战（215）
模拟演练（218）
参考答案及解析（222）
第四章学习策略与不同类型的学习（229）
真题实战（229）
模拟演练（234）
参考答案及解析（242）
第五章影响学习的心理因素（253）
真题实战（253）
模拟演练（256）
参考答案及解析（262）
第六章个别差异与教育（270）
真题实战（270）
模拟演练（273）
参考答案及解析（276）
第七章学生心理健康教育（281）
真题实战（281）
模拟演练（284）
参考答案及解析（286）
第三部分教育法学
第一章教育法学基础知识（292）
真题实战（292）
模拟演练（301）
参考答案及解析（304）
第二章教育法律法规（315）
真题实战（315）
模拟演练（321）
参考答案及解析（326）
第四部分教师职业道德
第一章教师职业道德概论（338）
真题实战（338）
模拟演练（342）
参考答案及解析（344）
第二章教师职业道德的养成（349）
真题实战（349）
模拟演练（349）
参考答案及解析（350）
中公教育·全国分部一览表（352）
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第一部分
教育学基础
第一章教育与教育学
真题实战
专题一教育概述
1.【2019上·判断】小学教育是学校教育制度的起始阶段。（）
2.【2018下·判断】人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有永恒性。（）
3.【2018下·判断】1619年，德意志魏玛邦在宗教改革的影响下颁布了学校法令，规定父母要送6~12岁男女儿童入学。这是西方初等教育的开端。（）
4.【2018下·判断】义务教育阶段的教育是指应当满足所有儿童的教育需要，每一所学校必须接受服务区域内的所有儿童入学。（）
5.【2015上·判断】上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。（）
6.【2015上·判断】在知识经济时代，知识显得很重要，因此学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。（）
7.【2014上·判断】教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。（）
8.【2014上·判断】教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。（）
9.【2018上·单选】“百年大计，教育为本”，体现了教育在社会主义现代化建设中的（）地位。
A.全局性B.先导性
C.基础性D.限制性
10.【2017上·单选】以下选项中不属于现代社会教育特点的是（）。
A.开放性B.多样性
C.融合性D.先导性
11.【2014下·单选】教育要素不包括（）。
A.教育影响B.教育形态
C.教育者D.学习者
12.【2014下·单选】工业社会教育的突出特征是（）。
A.阶段性B.封闭性
C.生产性D.个别化
13.【2014上·单选】不属于信息社会教育的主要特征的是（）。
A.学校教育网络化
B.学校类型进一步多样化
C.学校教育与生产劳动分离
D.教育目的是满足人们的多种需要
14.【2017下·判断简析】根据下面资料，作答（1）、（2）题。
【资料】有人说，狭义教育比广义教育的目的性更强。
（1）该说法是否正确？（）
（2）为什么？（）
A.广义教育对于偏离教育目的的现象能更迅速、自觉地调整
B.狭义教育在实现教育目的时更有计划性和组织性
C.广义教育的教育目的更能自觉、精确和全面反映社会和时代的要求
D.狭义教育的教育目的更能反映教育规律和教育对象身心发展的实际
E.狭义教育在规划和实施教育活动时，对教育目的有更多的关注和反思
专题二教育的起源及发展
1.【2017下·判断】教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西·能。（）
2.【2014上·判断】教育的终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本概念。（）
3.【2019上·单选】下列教育起源论和倡导者匹配正确的是（）。
A.教育的模仿说——斯宾塞
B.教育的本能起源说——孟禄
C.教育的需要起源说——杨贤江
D.教育的劳动起源说——沛西·能
4.【2018下·单选】认为道德教育的目的不是让学生接受道德原则，而应让学生自由选择道德标准，并承担自己选择的后果。这种观点属于现代西方教育思想中的（）。
A.存在主义B.改造主义
C.永恒主义D.要素主义
5.【2017上·单选】存在主义教育思想的基本主张是（）。
①主张国家利益至上 ②反对把人置于次要地位
③主张个人造就自己 ④强调个人的自由选择
⑤忽视个人的责任承担
A.①②③B.②③④
C.③④⑤D.①④⑤
6.【2019上·多选】某校校长认为，学校教育的目的是使学生有系统、有计划地学习各门学科，掌握各种基础知识和技能，为升入名校做准备。因此，该校教学节奏快、学习任务量大、吃饭时间短，竞争激烈。针对该校的办学实际，下列说法正确的有（）。
A.该校忽视了学生的兴趣和需要
B.该校的做法违背了人本主义教育观
C.该校的做法符合社会改造主义、要素主义课程理论的主张
D.该校的做法说明了“知识是智力的基础，知识比智力更重要”
E.该校严格进行教学管理，控制学生的每一分钟时间，有助于学生的全面发展
专题三教育学的产生和发展
1.【2019上·判断】自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预、不强迫，由儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。（）
2.【2018上·判断】亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。（）
3.【2016下·判断】实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。（）
4.【2016上·判断】赫尔巴特等人将儿童的发展看作一个自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。（）
5.【2015上·判断】卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。（）
6.【2014下·判断】我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。（）
7.【2014上·判断】我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。（）
8.【2019上·单选】下列选项与孔子的教育实践不符的是（）。
A.学思结合B.有教无类
C.举一反三D.“六艺”教人
9.【2019上·单选】以杜威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心、经验中心和（）。
A.学校中心B.活动中心
C.教材中心D.课堂中心
10.【2019上·单选】下列教育家与其著作对应有误的是（）。
A.洛克——《教育漫话》
B.赫尔巴特——《教育学》
C.夸美纽斯——《大教学论》
D.裴斯泰洛齐——《林哈德与葛笃德》
11.【2018下·单选】以下有关夸美纽斯的贡献的描述，不正确的是（）。
A.提出了普及教育的思想
B.详细论述了班级授课制
C.认为伦理学和心理学是教育学的学科理论基础
D.论证了教学的直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则
12.【2018下·单选】以下教育家与其教育思想匹配正确的是（）。
A.布卢姆——发现学习B.赫尔巴特——做中学
C.裴斯泰洛齐——统觉团D.巴班斯基——教学过程最优化
13.【2018上·单选】下列不属于批判教育学观点的是（）。
A.当代资本主义的学校教育是维护社会不公平和不公正的工具
B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程
C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用唯科学主义的态度和方法
D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构
14.【2018上·单选】在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，杜威批判赫尔巴特属于（）。
A.个人本位论批判宗教本位论B.人文主义批判国家主义
C.生成性教学批判预设性教学D.现代教育批判传统教育
15.【2018上·单选】《学记》中说：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，……知类通达”。这句话体现的我国古代教育的特点是（）。
A.德智并重B.官师合一
C.脑体分离D.学在官府
16.【2017下·单选】认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家，提出此观点的人是（）。
A.苏格拉底B.柏拉图
C.亚里士多德D.昆体良
17.【2017上·单选】下列选项中，属于实用主义教育学观点的是（）。
A.教育过程即历史文化过程
B.师生关系中以教师为中心
C.教学过程与生活过程合一
D.课程组织以学科知识体系为中心
18.【2017上·单选】卢梭在《爱弥儿》中所秉持的教育思想属于（）。
A.实用主义B.自然主义
C.现实主义D.后现代主义
19.【2016上·单选】教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅是要促进教育知识的增长，而且是要更好地开展教育实践。这说明了教育学的价值是（）。
A.丰富教育理论
B.科学解释教育问题
C.反思日常教育经验
D.沟通教育理论与实践
20.【2015上·单选】实用主义教育学是在批判（）的基础上提出来的。
A.马克思主义教育学B.文化教育学
C.实验教育学D.赫尔巴特教育学
21.【2015上·单选】“不愤不启”“不悱不发”见于（）。
A.《大学》B.《中庸》
C.《论语》D.《学记》
22.【2014下·单选】在西方教育史上，创立“实验教育学”的人是（）。
A.福禄贝尔B.斯宾塞
C.裴斯泰洛齐D.拉伊和梅伊曼
23.【2014上·单选】“现代教育学之父”是（）。
A.洛克B.赫尔巴特
C.夸美纽斯D.裴斯泰洛奇
模拟演练
一、判断题
1.从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。（）
2.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）
3.狭义的教育是指家庭教育。（）
4.在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。（）
5.有人认为，教育并非人类社会所特有，在动物世界也存在教育现象。（）
6.教育的基本特点是培养人。（）
7.我国古代学校教育的主要内容“六艺”包括“礼、乐、射、易、书、数”。（）
8.古代社会教育的一个重要特点是教育与生产劳动紧密结合。（）
9.现代教育中，普通教育与职业教育日趋分化。（）
10.孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。（）
11.教育现代化就是指学校教育设备和信息载体的现代化。（）
12.《论语》既不是由孔子亲自撰写的，也不是专门论述教育的著作。（）
13.教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。（）
14.教育学与教育是同时产生、同步发展的。（）
15.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。（）
16.中国古代的《学记》是世界上最早论述教学理论的专著。（）
17.杜威是实用主义的代表，强调学生的中心地位。（）
18.西方教育史上，首倡“从做中学”的是杜威。（）
19.教育学研究的教育现象，主要包括教育社会现象和教育认识现象。（）
20.春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。（）
21.杜威的教育观点主要有“生活即教育”“社会即学校”“儿童为中心”“从做中学”。（）
二、单项选择题
1.“教”“育”两个单结合在一起作为一个词最早见于（）。
A.《论语》B.《学记》
C.《孟子》D.《说文解》
教育学基础
第一章教育与教育学
真题实战
专题一教育概述
1.【2019上·判断】小学教育是学校教育制度的起始阶段。（）
2.【2018下·判断】人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有永恒性。（）
3.【2018下·判断】1619年，德意志魏玛邦在宗教改革的影响下颁布了学校法令，规定父母要送6~12岁男女儿童入学。这是西方初等教育的开端。（）
4.【2018下·判断】义务教育阶段的教育是指应当满足所有儿童的教育需要，每一所学校必须接受服务区域内的所有儿童入学。（）
5.【2015上·判断】上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。（）
6.【2015上·判断】在知识经济时代，知识显得很重要，因此学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。（）
7.【2014上·判断】教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。（）
8.【2014上·判断】教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。（）
9.【2018上·单选】“百年大计，教育为本”，体现了教育在社会主义现代化建设中的（）地位。
A.全局性B.先导性
C.基础性D.限制性
10.【2017上·单选】以下选项中不属于现代社会教育特点的是（）。
A.开放性B.多样性
C.融合性D.先导性
11.【2014下·单选】教育要素不包括（）。
A.教育影响B.教育形态
C.教育者D.学习者
12.【2014下·单选】工业社会教育的突出特征是（）。
A.阶段性B.封闭性
C.生产性D.个别化
13.【2014上·单选】不属于信息社会教育的主要特征的是（）。
A.学校教育网络化
B.学校类型进一步多样化
C.学校教育与生产劳动分离
D.教育目的是满足人们的多种需要
14.【2017下·判断简析】根据下面资料，作答（1）、（2）题。
【资料】有人说，狭义教育比广义教育的目的性更强。
（1）该说法是否正确？（）
（2）为什么？（）
A.广义教育对于偏离教育目的的现象能更迅速、自觉地调整
B.狭义教育在实现教育目的时更有计划性和组织性
C.广义教育的教育目的更能自觉、精确和全面反映社会和时代的要求
D.狭义教育的教育目的更能反映教育规律和教育对象身心发展的实际
E.狭义教育在规划和实施教育活动时，对教育目的有更多的关注和反思
专题二教育的起源及发展
1.【2017下·判断】教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西·能。（）
2.【2014上·判断】教育的终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本概念。（）
3.【2019上·单选】下列教育起源论和倡导者匹配正确的是（）。
A.教育的模仿说——斯宾塞
B.教育的本能起源说——孟禄
C.教育的需要起源说——杨贤江
D.教育的劳动起源说——沛西·能
4.【2018下·单选】认为道德教育的目的不是让学生接受道德原则，而应让学生自由选择道德标准，并承担自己选择的后果。这种观点属于现代西方教育思想中的（）。
A.存在主义B.改造主义
C.永恒主义D.要素主义
5.【2017上·单选】存在主义教育思想的基本主张是（）。
①主张国家利益至上 ②反对把人置于次要地位
③主张个人造就自己 ④强调个人的自由选择
⑤忽视个人的责任承担
A.①②③B.②③④
C.③④⑤D.①④⑤
6.【2019上·多选】某校校长认为，学校教育的目的是使学生有系统、有计划地学习各门学科，掌握各种基础知识和技能，为升入名校做准备。因此，该校教学节奏快、学习任务量大、吃饭时间短，竞争激烈。针对该校的办学实际，下列说法正确的有（）。
A.该校忽视了学生的兴趣和需要
B.该校的做法违背了人本主义教育观
C.该校的做法符合社会改造主义、要素主义课程理论的主张
D.该校的做法说明了“知识是智力的基础，知识比智力更重要”
E.该校严格进行教学管理，控制学生的每一分钟时间，有助于学生的全面发展
专题三教育学的产生和发展
1.【2019上·判断】自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预、不强迫，由儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。（）
2.【2018上·判断】亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。（）
3.【2016下·判断】实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。（）
4.【2016上·判断】赫尔巴特等人将儿童的发展看作一个自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。（）
5.【2015上·判断】卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。（）
6.【2014下·判断】我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。（）
7.【2014上·判断】我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。（）
8.【2019上·单选】下列选项与孔子的教育实践不符的是（）。
A.学思结合B.有教无类
C.举一反三D.“六艺”教人
9.【2019上·单选】以杜威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心、经验中心和（）。
A.学校中心B.活动中心
C.教材中心D.课堂中心
10.【2019上·单选】下列教育家与其著作对应有误的是（）。
A.洛克——《教育漫话》
B.赫尔巴特——《教育学》
C.夸美纽斯——《大教学论》
D.裴斯泰洛齐——《林哈德与葛笃德》
11.【2018下·单选】以下有关夸美纽斯的贡献的描述，不正确的是（）。
A.提出了普及教育的思想
B.详细论述了班级授课制
C.认为伦理学和心理学是教育学的学科理论基础
D.论证了教学的直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则
12.【2018下·单选】以下教育家与其教育思想匹配正确的是（）。
A.布卢姆——发现学习B.赫尔巴特——做中学
C.裴斯泰洛齐——统觉团D.巴班斯基——教学过程最优化
13.【2018上·单选】下列不属于批判教育学观点的是（）。
A.当代资本主义的学校教育是维护社会不公平和不公正的工具
B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程
C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用唯科学主义的态度和方法
D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构
14.【2018上·单选】在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，杜威批判赫尔巴特属于（）。
A.个人本位论批判宗教本位论B.人文主义批判国家主义
C.生成性教学批判预设性教学D.现代教育批判传统教育
15.【2018上·单选】《学记》中说：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，……知类通达”。这句话体现的我国古代教育的特点是（）。
A.德智并重B.官师合一
C.脑体分离D.学在官府
16.【2017下·单选】认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家，提出此观点的人是（）。
A.苏格拉底B.柏拉图
C.亚里士多德D.昆体良
17.【2017上·单选】下列选项中，属于实用主义教育学观点的是（）。
A.教育过程即历史文化过程
B.师生关系中以教师为中心
C.教学过程与生活过程合一
D.课程组织以学科知识体系为中心
18.【2017上·单选】卢梭在《爱弥儿》中所秉持的教育思想属于（）。
A.实用主义B.自然主义
C.现实主义D.后现代主义
19.【2016上·单选】教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅是要促进教育知识的增长，而且是要更好地开展教育实践。这说明了教育学的价值是（）。
A.丰富教育理论
B.科学解释教育问题
C.反思日常教育经验
D.沟通教育理论与实践
20.【2015上·单选】实用主义教育学是在批判（）的基础上提出来的。
A.马克思主义教育学B.文化教育学
C.实验教育学D.赫尔巴特教育学
21.【2015上·单选】“不愤不启”“不悱不发”见于（）。
A.《大学》B.《中庸》
C.《论语》D.《学记》
22.【2014下·单选】在西方教育史上，创立“实验教育学”的人是（）。
A.福禄贝尔B.斯宾塞
C.裴斯泰洛齐D.拉伊和梅伊曼
23.【2014上·单选】“现代教育学之父”是（）。
A.洛克B.赫尔巴特
C.夸美纽斯D.裴斯泰洛奇
模拟演练
一、判断题
1.从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。（）
2.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）
3.狭义的教育是指家庭教育。（）
4.在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。（）
5.有人认为，教育并非人类社会所特有，在动物世界也存在教育现象。（）
6.教育的基本特点是培养人。（）
7.我国古代学校教育的主要内容“六艺”包括“礼、乐、射、易、书、数”。（）
8.古代社会教育的一个重要特点是教育与生产劳动紧密结合。（）
9.现代教育中，普通教育与职业教育日趋分化。（）
10.孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。（）
11.教育现代化就是指学校教育设备和信息载体的现代化。（）
12.《论语》既不是由孔子亲自撰写的，也不是专门论述教育的著作。（）
13.教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。（）
14.教育学与教育是同时产生、同步发展的。（）
15.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。（）
16.中国古代的《学记》是世界上最早论述教学理论的专著。（）
17.杜威是实用主义的代表，强调学生的中心地位。（）
18.西方教育史上，首倡“从做中学”的是杜威。（）
19.教育学研究的教育现象，主要包括教育社会现象和教育认识现象。（）
20.春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。（）
21.杜威的教育观点主要有“生活即教育”“社会即学校”“儿童为中心”“从做中学”。（）
二、单项选择题
1.“教”“育”两个单结合在一起作为一个词最早见于（）。
A.《论语》B.《学记》
C.《孟子》D.《说文解》
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