描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 袋装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787519210403丛书名: 国家教师资格考试专用教材
编辑推荐
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：信息技术学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）（新）》中公教育为2019年参加教师资格初中信息技术考试的考生奉上内容丰富、使用方便的习题集！帮助考生合理、有效地进行考前复习！
《2019国家教师资格考试专用教材·信息技术学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）（中公版）（新）》汇集中公教育教师资格考试研究院的研发团队，仔细研究教师资格考试大纲和历年真题，全面整合历年考点，细致剖析考试重难点，严格按照真题的考查形式和内容编写10套标准预测试卷，帮助考生适应考试答题节奏，掌握解题思路，从容应对考试。
本书还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。
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内容简介
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：信息技术学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）（新）》中公教育为2019年参加教师资格初中信息技术考试的考生奉上内容丰富、使用方便的习题集！帮助考生合理、有效地进行考前复习！
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本书还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。
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本书还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。
目 录
2019年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
2018年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
2018年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）
2017年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）
2017年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
2016年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）
教师资格考试标准预测试卷信息技术学科知识与教学能力（高级中学）卷（一）~（十）
教师资格考试标准预测试卷信息技术学科知识与教学能力（高级中学）参考答案及解析（一）~（十）
2018年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
2018年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）
2017年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）
2017年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
2016年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）
教师资格考试标准预测试卷信息技术学科知识与教学能力（高级中学）卷（一）~（十）
教师资格考试标准预测试卷信息技术学科知识与教学能力（高级中学）参考答案及解析（一）~（十）
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2019年上半年中小学教师资格考试
信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
编者注：本套试卷共21道题，依次为单项选择题（共15题）、简答题（共3题）、案例分析题（共2题）、教学设计题（共1题），以下为精选的部分试题。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.CCD（电子耦合器件）广泛应用在数码相机、扫描仪、数码摄像机中，是用来感光成像的部件，光线经过CCD，可以完成（）。
A.A/D转换
B.D/A转换
C.电光转换
D.光电转换
2.对某Word文档的修订如图1所示，则修订处的原文应为（）。
图1
A.成了小鸟们的喜爱的天堂
B.成了小鸟们的喜爱和天堂
C.这也就成了小鸟们喜爱和天堂
D.这也就成了小鸟们喜爱的天堂
3.网络钓鱼是指不法分子通过批量发送欺骗性信息，引诱收信人主动提供其敏感信息（如用户名、口令、账号ID或信用卡详细信息），并利用这些信息进行非法交易的行为。对此行为，在国家加大打击力度的同时，用户也要及时为计算机（）。
图2
A.安装杀毒软件和防火墙，并定期升级
B.安装语音软件和加密狗，并定期升级
C.增加密码长度，并开通短信口令功能
D.增加网络带宽，并设置复杂的验证码
4.如图3所示的PowerPoint动画效果为椭圆先向右运动，然后矩形在椭圆运动结束后立即向左运动，则矩形对象的动画效果“计时”参数设置正确的界面是（）。
图3
A.B.
C.D.
5.某音频软件打开一个文件后的状态栏界面如图4所示，下列说法错误的是（）。
图4
A.此文件采用有损压缩
B.此文件是一个mp3文件
C.此文件量化位数是122位
D.此文件的采样频率是44100Hz
6.某用户桌面如图5所示，下列关于窗口排列方式的说法正确的是（）。
图5
A.水平平铺窗口
B.自动排列窗口
C.纵向平铺窗口
D.横向平铺窗口
7.自2017年起，全国各大火车站陆续开始采取自动实名制验证验票闸机系统，旅客只要持二代身份证和蓝色磁介质车票（蓝票）即可“刷脸”进站，有效地保证了票、证、人“三合一”，典型界面如图6所示。该系统采用的主要技术是（）。
图6
A.物联网技术B.多媒体技术
C.人脸识别技术D.数据挖掘技术
8.某单位的计算机网络结构和部分相关信息如图7所示。据此判断，下列IP地址中适合pc4的是（）。
图7
A.192.168.2.3
B.192.168.2.255
C.192.168.3.3
D.192.168.3.255
9.用Excel计算期末考试成绩的文件截图如图8所示，将D2单元格公式移动至D4单元格，则D4单元格的公式为（）。
图8
A.=SUM($B2:C$2)
B.=SUM($B4:C$2)
C.=SUM($B4:C$4)
D.SUM($B2:C$2)
10.二进制运算规则为1 1=10，1*1=1，那么二进制算式11*11等于（）。
A.121
B.1001
C.1011
D.1111
11.如图9所示流程图实现的函数是（）。
图9
A.B.
C.D.
12.在用Photoshop制作如图10所示的效果时，当需要对文字图层中的部分文字进行修改时发现操作不能完成，其原因是（）。
图10
A.文字图层被锁定
B.文字图层被隐藏
C.文字图层加了效果功能
D.文字图层不是当前操作图层
13.根据关系模型Stu（学员，姓名，性别，出生年月），统计学生平均年龄应使用的SQL语句是（）。
A.SELECTAVG(YEAR(DATE()))AS平均年龄FROMStu
B.SELECTAVG(YEAR(出生年月))AS平均年龄FROMStu
C.SELECTAVG(YEAR(DATE()) YEAR(出生年月))AS平均年龄FROMStu
D.SELECTAVG(YEAR(DATE())-YEAR(出生年月))AS平均年龄FROMStu
14.某网页制作的界面如图11所示，下列说法正确的是（）。
图11
A.该网页的标题是QQ浏览器截图
B.该网页中插入的图片的宽度是280px
C.该网页中插入的表格宽度是280px
D.该网页中插入了一个3行2列的表格
15.使用Flash编辑某作品的界面如图12所示，在第30帧能直接添加动作命令的图层是（）。
图12
A.文字
B.按钮
C.背景
D.小故事
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
16.请简要回答何为DHCP，以及DHCP服务器为客户机分配IP地址的形式。（10分）
17.请简要回答常用的计算机文件保密的含义及其措施有哪些。（10分）
18.2018年1月，《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》正式颁布，请简要回答高中信息技术学科核心素养包含哪几个方面的内容。（10分）
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读案例，并回答问题。
19~20.缺
四、教学设计题（本大题1小题，35分）
21.阅读材料，根据要求完成教学设计。
从生活中解决问题的步骤引出算法的概念，并让学生感受到利用计算机编程解决问题的一般过程。
教学对象：高一学生
教学重点：体验人与计算机解决问题的区别
教学难点：理解算法的概念和作用
教学材料：
①“国际象棋和麦子”
②“农夫过桥”小游戏程序
③“麦子计算”VB程序
④“交换变量值”程序代码半成品
要求：
（1）利用教学材料①和③设计一个师生互动环节，引导学生体验计算机编程解决问题的过程。（10分）
（2）请补充表2所示的表格式板书的内容，详解教学材料②的算法流程。（10分）
表2
步骤左岸货船右岸
0：开始狼、羊、白菜
1：运羊到左岸羊狼、白菜
2：__A__白菜__B____C__
3：__D____E__狼羊
4：运羊到左岸白菜、狼羊
5：结束白菜、狼、羊
信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
编者注：本套试卷共21道题，依次为单项选择题（共15题）、简答题（共3题）、案例分析题（共2题）、教学设计题（共1题），以下为精选的部分试题。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.CCD（电子耦合器件）广泛应用在数码相机、扫描仪、数码摄像机中，是用来感光成像的部件，光线经过CCD，可以完成（）。
A.A/D转换
B.D/A转换
C.电光转换
D.光电转换
2.对某Word文档的修订如图1所示，则修订处的原文应为（）。
图1
A.成了小鸟们的喜爱的天堂
B.成了小鸟们的喜爱和天堂
C.这也就成了小鸟们喜爱和天堂
D.这也就成了小鸟们喜爱的天堂
3.网络钓鱼是指不法分子通过批量发送欺骗性信息，引诱收信人主动提供其敏感信息（如用户名、口令、账号ID或信用卡详细信息），并利用这些信息进行非法交易的行为。对此行为，在国家加大打击力度的同时，用户也要及时为计算机（）。
图2
A.安装杀毒软件和防火墙，并定期升级
B.安装语音软件和加密狗，并定期升级
C.增加密码长度，并开通短信口令功能
D.增加网络带宽，并设置复杂的验证码
4.如图3所示的PowerPoint动画效果为椭圆先向右运动，然后矩形在椭圆运动结束后立即向左运动，则矩形对象的动画效果“计时”参数设置正确的界面是（）。
图3
A.B.
C.D.
5.某音频软件打开一个文件后的状态栏界面如图4所示，下列说法错误的是（）。
图4
A.此文件采用有损压缩
B.此文件是一个mp3文件
C.此文件量化位数是122位
D.此文件的采样频率是44100Hz
6.某用户桌面如图5所示，下列关于窗口排列方式的说法正确的是（）。
图5
A.水平平铺窗口
B.自动排列窗口
C.纵向平铺窗口
D.横向平铺窗口
7.自2017年起，全国各大火车站陆续开始采取自动实名制验证验票闸机系统，旅客只要持二代身份证和蓝色磁介质车票（蓝票）即可“刷脸”进站，有效地保证了票、证、人“三合一”，典型界面如图6所示。该系统采用的主要技术是（）。
图6
A.物联网技术B.多媒体技术
C.人脸识别技术D.数据挖掘技术
8.某单位的计算机网络结构和部分相关信息如图7所示。据此判断，下列IP地址中适合pc4的是（）。
图7
A.192.168.2.3
B.192.168.2.255
C.192.168.3.3
D.192.168.3.255
9.用Excel计算期末考试成绩的文件截图如图8所示，将D2单元格公式移动至D4单元格，则D4单元格的公式为（）。
图8
A.=SUM($B2:C$2)
B.=SUM($B4:C$2)
C.=SUM($B4:C$4)
D.SUM($B2:C$2)
10.二进制运算规则为1 1=10，1*1=1，那么二进制算式11*11等于（）。
A.121
B.1001
C.1011
D.1111
11.如图9所示流程图实现的函数是（）。
图9
A.B.
C.D.
12.在用Photoshop制作如图10所示的效果时，当需要对文字图层中的部分文字进行修改时发现操作不能完成，其原因是（）。
图10
A.文字图层被锁定
B.文字图层被隐藏
C.文字图层加了效果功能
D.文字图层不是当前操作图层
13.根据关系模型Stu（学员，姓名，性别，出生年月），统计学生平均年龄应使用的SQL语句是（）。
A.SELECTAVG(YEAR(DATE()))AS平均年龄FROMStu
B.SELECTAVG(YEAR(出生年月))AS平均年龄FROMStu
C.SELECTAVG(YEAR(DATE()) YEAR(出生年月))AS平均年龄FROMStu
D.SELECTAVG(YEAR(DATE())-YEAR(出生年月))AS平均年龄FROMStu
14.某网页制作的界面如图11所示，下列说法正确的是（）。
图11
A.该网页的标题是QQ浏览器截图
B.该网页中插入的图片的宽度是280px
C.该网页中插入的表格宽度是280px
D.该网页中插入了一个3行2列的表格
15.使用Flash编辑某作品的界面如图12所示，在第30帧能直接添加动作命令的图层是（）。
图12
A.文字
B.按钮
C.背景
D.小故事
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
16.请简要回答何为DHCP，以及DHCP服务器为客户机分配IP地址的形式。（10分）
17.请简要回答常用的计算机文件保密的含义及其措施有哪些。（10分）
18.2018年1月，《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》正式颁布，请简要回答高中信息技术学科核心素养包含哪几个方面的内容。（10分）
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读案例，并回答问题。
19~20.缺
四、教学设计题（本大题1小题，35分）
21.阅读材料，根据要求完成教学设计。
从生活中解决问题的步骤引出算法的概念，并让学生感受到利用计算机编程解决问题的一般过程。
教学对象：高一学生
教学重点：体验人与计算机解决问题的区别
教学难点：理解算法的概念和作用
教学材料：
①“国际象棋和麦子”
②“农夫过桥”小游戏程序
③“麦子计算”VB程序
④“交换变量值”程序代码半成品
要求：
（1）利用教学材料①和③设计一个师生互动环节，引导学生体验计算机编程解决问题的过程。（10分）
（2）请补充表2所示的表格式板书的内容，详解教学材料②的算法流程。（10分）
表2
步骤左岸货船右岸
0：开始狼、羊、白菜
1：运羊到左岸羊狼、白菜
2：__A__白菜__B____C__
3：__D____E__狼羊
4：运羊到左岸白菜、狼羊
5：结束白菜、狼、羊
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