清华大学美术学院优秀试卷评析·色彩

本书由清华大学美术学院教务办公室编著。书中汇集清华大学2014年色彩考试优秀试卷，并由评分老师逐一进行评析，对考卷的专业分析能够使艺术类考生对专业的认知更加具体而深刻，对艺术院校的考评标准有更加明确地认识。对考生有针对性的提高绘画水平以及明确报考目标有指导性作用。

清华大学美术学院的前身是成立于1956年的中央工艺美术学院，1999年并入清华大学，更为现名。建校百年来，清华大学一直遵循“综合性、研究型、开放式”的办学模式，以培养“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才为目标。以此为基础，美术学院的本科生培养定位是“通识教育基础上的宽口径专业人才教育”，目标是培养德厚艺精、博学求新的优秀艺术人才。

设计学类专业试卷

美术学类专业试卷

　　“花开时节”作为一个色彩考试的题目，应该是有特别的意义和作用。它不仅象征着在绘画中色彩与“花开”的关联，还意味着“时节”与色彩的联系，更揭示了作为绘画基本能力的色彩语言的独立价值，以及考生文化状况的综合反映。这是一次对于考生艺术素质和能力测试的经典范例。虽然自印象派绘画开始，“花开”与“时节”就是色彩表现的主要对象，不同的“时节”有不同的色彩，不同的“时节”开不同的花卉。但在此次的色彩考试中，美术学院对于试卷的要求，却不仅仅是“客观的色彩表达”和“主观的色彩表现”那样简单。考生既要注重花卉的颜色本身，也要关注花卉在不同“时节”中的色彩变化，同时还要考虑在那“花开时节”的过程中发生的许多事情。这其中有回忆,有幻想，也有期盼，需要通过色彩的语言传达出来，描绘在画面之上。这当中有形似,有神似，也有情似，同样需要通过色彩表现出来，留存在画面之上。一个短暂的“花开时节”，不知道寄托了多少考生对于色彩的理解，对于色彩的梦想！
　　至于色彩造型的考试，虽然测试的内容是人物写生，但在色彩的表现上，考生同样应该考虑与季节、时间、环境相关的因素，关注这些因素对于人物色彩关系的影响。也只有这样，才能测试出考生对于色彩的理解是否深刻，对于色彩的联想是否广泛，而不是用概念化的色彩方式将人物草草画完了事。