描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121357596
内容简介
现在电子商务的发展如火如荼，新业态、新技术、新模式不断涌现。为此本书设计的初识电子商务、分享电商案例、分析电商物流、解密电商营销、体验电商应用、认知电商岗位6个学习项目，既有基础知识的讲解，也有基本技能的应用，还有新业态、新技术、新模式的介绍。通过36个实训任务对所学知识进行翻转，让学生在有兴趣、有成果、无压力的前提下完成学习任务。
前 言
随着电子信息与互联网技术的不断普及，电子商务产业作为电子信息技术与互联网平台相结合的重要载体，其商业形式得到了迅猛发展。电子商务正在深刻改变着企业经营与人们生活的方式。
电子商务的出现，打破了以往传统商务模式下时间和空间的界限，改变了原有的企业格局、价值体系、经营模式，甚至改变了企业的形式。电子商务有助于在商务活动中消除时空限制，减少中间环节，降低交易成本，提高市场反应速度，促进产品、信息和服务的集成，打破传统垄断和规模限制。
本教材的主要内容如下。
全书分为6个教学项目：初识电子商务（包括电子商务概述、发展历程、应用及发展动向等内容）；分享电商案例（包括BAT系、电商物流、跨境电商、农村电商、移动电商、社交电商等案例）；分析电商物流（包括电子商务与物流的关系、电子商务物流运行模式、电子商务物流信息技术、跨境电商物流及新零售环境下的智慧物流等内容）；解密电商营销（包括互联网思维、内容营销、消费者参与营销、事件营销、视觉营销及营销平台应用——微信与微博营销等内容）；体验电商应用（包括信息发布型网站、产品推广、网络销售及移动电子商务应用等内容）；认知电商岗位（包括电商客服、网页设计、网店美工、电商运营、新媒体运营及跨境电商运营专员等内容）。
本教材主要特色及创新点如下。
1．项目任务式的教材编写方式
教材采用项目任务式的编写方式，目的是更好地让学生在第一学期就能了解什么是电子商务、电子商务运作中的商务及技术，以及从事电子商务可能涉及的岗位技能。
（1）任务职业化。每个任务都是贴近企业电子商务发展现状的，在解决任务过程中逐步培养学生的职业素质与职业技能。
（2）技能阶梯化。每个任务的编排都是遵循由浅入深、阶梯式提升，让学生体验“扶着走”→“独立走”→“有步法走”的学习过程。
（3）理实一体化。教材内容遵循必需、够用、易学的原则来组织，力图突破理论知识难懂、操作练习难学的困扰，让学生在有兴趣、有成果、无压力的前提下完成学习任务。
2．新颖和创新的编写思路
（1）精选内容，明确目标。本教材从电子商务应用的角度出发，以应用和创建电子商务环境为主线，在了解基本原理的基础上，先介绍电子商务的基础知识和技能，然后从电商物流、网络营销、电商应用等多个角度介绍电子商务专业所涉及的知识。目的是让学生在一开始接触这门课程的时候就能清楚电子商务可能会涉及的具体内容，了解专业的职业方向，从而明确职业目标，提高学习兴趣，引发对下一阶段专业课程的学习欲望。
（2）引用新技术、新方法，校企合作共同开发教材。电子商务是一门新兴的学科，也是一门变化非常快的学科。因此，本教材所选用的案例是目前应用比较广泛的，如对跨境电商、农村电商、移动电商典型案例的分析；流行的网页制作工具及网络营销方式。教材编写成员吸取学院合作企业湖南物流公共信息平台公司、杭州赢动电子商务教育咨询公司、上海商派有限公司等企业的实操经验，校企合作共同开发教材。
（3）以必需、够用、易学的原则设计理实一体化教材。电子商务是一门交叉学科，涉及的内容非常广泛，专业定位上有些学校归属信息系，有些学校归属经贸系。本教材力图打破专业界限，遵循必需、够用、易学的原则来组织教材内容，使学生都能从此教材开始接触电子商务，并且能在有兴趣、有成果、无压力的前提下完成电子商务职业岗位的初体验。
（4）由浅入深、阶梯式提升学生职业能力，解决中高职课程衔接问题。教材内容编排上采取由浅入深、阶梯式提升学生职业能力的方式，任务实训能够很好地帮助学生对所学的知识进行翻转。
本教材由潘果、欧阳红巍担任主编，潘果、李先红负责全书的整体编排和审稿工作；欧阳红巍负责全书的统稿工作；潘果、李先红负责项目1的编写；焦韵嘉负责项目2的编写；刘宁、孙晓庆负责项目3的编写；龚芳、向明月负责项目4的编写；孙晓庆、黄子宸、龚芳负责项目5的编写；欧阳红巍、向明月、邓佳燕、刘翠莲负责项目6的编写。在教材编写的过程中，编写组成员对教材内容进行了反复研讨及修改。
本书提供电子教案及实训任务参考答案等教学资源，需要者可登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费下载。为了拓展知识面，本书提供部分案例和阅读材料，读者可以通过扫描书中二维码的方式进行阅读。
由于学识和能力有限，错误与不足之处在所难免，恳请读者不吝指教和扶正。
编者联系方式：[email protected]。
电子商务的出现，打破了以往传统商务模式下时间和空间的界限，改变了原有的企业格局、价值体系、经营模式，甚至改变了企业的形式。电子商务有助于在商务活动中消除时空限制，减少中间环节，降低交易成本，提高市场反应速度，促进产品、信息和服务的集成，打破传统垄断和规模限制。
本教材的主要内容如下。
全书分为6个教学项目：初识电子商务（包括电子商务概述、发展历程、应用及发展动向等内容）；分享电商案例（包括BAT系、电商物流、跨境电商、农村电商、移动电商、社交电商等案例）；分析电商物流（包括电子商务与物流的关系、电子商务物流运行模式、电子商务物流信息技术、跨境电商物流及新零售环境下的智慧物流等内容）；解密电商营销（包括互联网思维、内容营销、消费者参与营销、事件营销、视觉营销及营销平台应用——微信与微博营销等内容）；体验电商应用（包括信息发布型网站、产品推广、网络销售及移动电子商务应用等内容）；认知电商岗位（包括电商客服、网页设计、网店美工、电商运营、新媒体运营及跨境电商运营专员等内容）。
本教材主要特色及创新点如下。
1．项目任务式的教材编写方式
教材采用项目任务式的编写方式，目的是更好地让学生在第一学期就能了解什么是电子商务、电子商务运作中的商务及技术，以及从事电子商务可能涉及的岗位技能。
（1）任务职业化。每个任务都是贴近企业电子商务发展现状的，在解决任务过程中逐步培养学生的职业素质与职业技能。
（2）技能阶梯化。每个任务的编排都是遵循由浅入深、阶梯式提升，让学生体验“扶着走”→“独立走”→“有步法走”的学习过程。
（3）理实一体化。教材内容遵循必需、够用、易学的原则来组织，力图突破理论知识难懂、操作练习难学的困扰，让学生在有兴趣、有成果、无压力的前提下完成学习任务。
2．新颖和创新的编写思路
（1）精选内容，明确目标。本教材从电子商务应用的角度出发，以应用和创建电子商务环境为主线，在了解基本原理的基础上，先介绍电子商务的基础知识和技能，然后从电商物流、网络营销、电商应用等多个角度介绍电子商务专业所涉及的知识。目的是让学生在一开始接触这门课程的时候就能清楚电子商务可能会涉及的具体内容，了解专业的职业方向，从而明确职业目标，提高学习兴趣，引发对下一阶段专业课程的学习欲望。
（2）引用新技术、新方法，校企合作共同开发教材。电子商务是一门新兴的学科，也是一门变化非常快的学科。因此，本教材所选用的案例是目前应用比较广泛的，如对跨境电商、农村电商、移动电商典型案例的分析；流行的网页制作工具及网络营销方式。教材编写成员吸取学院合作企业湖南物流公共信息平台公司、杭州赢动电子商务教育咨询公司、上海商派有限公司等企业的实操经验，校企合作共同开发教材。
（3）以必需、够用、易学的原则设计理实一体化教材。电子商务是一门交叉学科，涉及的内容非常广泛，专业定位上有些学校归属信息系，有些学校归属经贸系。本教材力图打破专业界限，遵循必需、够用、易学的原则来组织教材内容，使学生都能从此教材开始接触电子商务，并且能在有兴趣、有成果、无压力的前提下完成电子商务职业岗位的初体验。
（4）由浅入深、阶梯式提升学生职业能力，解决中高职课程衔接问题。教材内容编排上采取由浅入深、阶梯式提升学生职业能力的方式，任务实训能够很好地帮助学生对所学的知识进行翻转。
本教材由潘果、欧阳红巍担任主编，潘果、李先红负责全书的整体编排和审稿工作；欧阳红巍负责全书的统稿工作；潘果、李先红负责项目1的编写；焦韵嘉负责项目2的编写；刘宁、孙晓庆负责项目3的编写；龚芳、向明月负责项目4的编写；孙晓庆、黄子宸、龚芳负责项目5的编写；欧阳红巍、向明月、邓佳燕、刘翠莲负责项目6的编写。在教材编写的过程中，编写组成员对教材内容进行了反复研讨及修改。
本书提供电子教案及实训任务参考答案等教学资源，需要者可登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费下载。为了拓展知识面，本书提供部分案例和阅读材料，读者可以通过扫描书中二维码的方式进行阅读。
由于学识和能力有限，错误与不足之处在所难免，恳请读者不吝指教和扶正。
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