描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787558612350
该书从实用角度出发，书中的照片几乎都是在简易的条件下拍摄的作品，利用的光源是教室或家庭窗户光、家庭日常用台灯及简单的荧光灯结合柔光罩，这样一来，几乎每一个相关专业的学生都具备这样的基础条件，因而也就可以根据该书按图索骥了。
作者的话
序章 广告摄影的过去、现状与未来
章 商业广告摄影重创意
节 机会与条件就在你身边
第二节 成功的条件
第三节 学习商业广告创意摄影的方法
第四节 商业广告创意摄影师的特质
一、热诚
二、执着
三、坚毅
四、沟通
五、知识
六、把握
第二章 器材与场地的准备
节 选购数码照相机五大原则
一、传感器尺寸在1／1．6英寸左右，有效像素在1000万左右
二、可以手动调节光圈和快门时间
三、长快门时间在8秒左右
四、可以调节自定义白平衡
五、变焦倍率在6倍左右
第二节 光源和光的色和质
一、磨砂或乳白白炽灯
二、荧光灯
三、闪光灯
四、平整的半透明白色遮光窗帘或布
五、镜子和普通白纸
六、磨砂玻璃、拷贝纸或晒图用的纸
七、LED灯
八、柔光罩
九、教室窗户或家庭窗户
十、直射阳光
十一、散射光
第三节 三脚架的选购原则
第四节 拍摄场地
第三章 熟悉器材运用掌控图像效果
节 数码相机拍摄的基本设置与图像效果
一、图像分辨率及画质的设置与图像质量的关系
二、感光度（ISO）的设置与图像质量的关系
三、白平衡的设置与画面效果的关系
四、测光模式的设置与拍摄对象的关系
五、对焦方式的选择与拍摄对象的关系
六、曝光模式的设置与拍摄意图的关系
七、照片风格（图像优化）设置
八、闪光灯的设置
第二节 照相机的使用
一、光圈（也叫相对口径）
二、快门
第三节 曝光
一、影响曝光的因素
二、相机是怎样计算曝光的
三、准确曝光的认识
第四节 镜头焦距与成像效果的关系
一、标准镜头
二、长焦距镜头
三、广角镜头（短焦距镜头）
四、中焦距镜头
五、定焦距镜头和变焦距镜头各自的特点
第五节 关于画幅与焦距的转换
第六节 关于景深效果的控制
第四章 摄影中的光、影、质的表现
节 光对摄影的重要意义
第二节 光的来源
一、自然光
二、人造光
第三节 光位与画面的表现效果
一、正面光（也叫作顺光）
二、前侧光（也叫作斜侧光）
三、正侧光（也叫作90°侧光）
四、侧逆光（也叫作“后测光”）
五、逆光
六、顶光
七、脚光
第四节 光的聚、散与画面的表现效果
第五节 常用布光的方式与画面的表现效果
一、光比的调控
二、光比与影调
第六节 影对摄影的重要意义
一、影的来源
二、影的塑造
三、光影和质的关系
第七节 物体质的表现与用光的要求
一、反射性材料的质感表现
二、透明材质与半透明材质的质感表现
三、吸收性材料的质感表现
第五章 商业广告摄影的造型要素
节 线条
一、发现线条
二、线条的性格
三、提炼线条
四、线条的百变魅力
第二节 影调控制
一、何谓影调
二、不同影调的特点
三、影调的控制
第三节 色彩控制
一、何谓色彩基调
二、色彩的基调与情感表达
三、色彩文化背景的重要性
第四节 形态与质感
第五节 空间感与立体感
第六节 特技
第六章 商业广告摄影的创意表现
第一节 广告摄影作品具备的特征
一、逼真的形象及生动的造型
二、明确意图，引导消费
三、温情让创意更贴心
四、*让你脱颖而出
第二节 何谓广告创意摄影？
一、创意及广告创意摄影的定义
二、广告创意摄影的目的
三、新奇是广告创意摄影的兴奋剂
第三节 广告摄影中常用的表现手法
一、实话实说——写实手法
二、美女帅哥——载体手法
三、视觉冲击——对比手法
四、唯我——个性手法
五、想象——夸张手法
六、你中有我——比喻手法
七、身临其境——联想手法
八、动之以情——情感手法
九、博您一笑——幽默手法
十、应接不暇——系列手法
第四节 广告摄影常见题材的拍摄方法
一、香水与酒类
二、不锈钢制品
三、珠宝首饰
四、陶瓷制品
五、时装
六、皮革制品
七、木制品
八、点心食品
九、名品钟表
十、室内环境
第七章 商业广告摄影的数字影像处理
节 打开文件及保存文件格式
一、JPEG格式
二、TIFF格式
三、Photoshop PSD格式
四、RAW格式
第二节 色彩模式的选择
第三节 图像的基本调整
一、影调调整工具
二、色调调整工具
第四节 图像的基本编辑
一、选择工具
二、局部修改工具
三、变换工具
四、图层的基本用法
第八章 商业广告摄影的专业器材及其特点
节 120中画幅相机
一、120相机的基本类型及其特点
二、常见的120相机
三、四款中画幅数码相机规格比较
第二节 大画幅相机
一、选择大画幅相机的主要原因
二、大画幅相机机身的基本结构
三、大画幅相机的种类
四、常见的几款大画幅相机规格比较
第三节 数码后背
一、利图数码后背
二、飞思数码后背
三、仙娜数码后背
第四节 摄影室常用的光源和附件
一、连续光源
二、闪光光源
三、灯光附件
第五节 摄影室
第九章 商业广告作品赏析
厉新是上海大学影视艺术技术学院的一名教师，主教摄影课程。如果要对他作一个职业或身份评价的话，他首先是一位摄影家，其次是一名好教师。摄影课是一门实战性、实践性极强的课程，你要在课堂上讲好摄影课，前提是你本身要精通此道。厉新如同上海大学的许多好教师一样，知行统一，即拿起相机能拍出好照片，走上讲台能讲好课，借用戏曲术语：唱功既好，做表亦佳。
记得在1993年，我在上海大学文学院担任宣传部部长，为庆祝上海大学文学院成立十周年，拟出一套学院景观的明信片，我就将取景摄影的任务交给了厉新。区区三门路校园，有多少景观能上明信片？老实说我在向厉新布置任务时心中是犯嘀咕的。然而等到厉新拿出样稿来，我们都惊呆了，天啊，三门路校园竟然是如此之美。有些景观，我们天天经过，并不觉其美，为什么在厉新的镜头中却别有洞天，这就是摄影家的专业眼光和艺术修养。我还听到过有关厉新拍照的一段轶事：上海一位宣传战线的老领导，主持一个文化研究项目，由厉新担任摄影师。在四川一座著名的寺庙里拍摄罗汉群像，发现一尊罗汉像都用玻璃罩罩着，老领导询问厉新能不能拍，厉新半开玩笑地说：“如果我不能拍的话，那天下就没有人能拍了。”老领导并不以厉新这句“狂妄”之语为忤，因为他相信厉新过硬的摄影技术和艺术。果然“艺高口气大”，在未使用任何辅助设备的拍摄条件下，厉新最后拿出的一张张罗汉像照片根本看不出玻璃罩的丝毫痕迹。这些年来，厉新在教课之余，经常应各大企业老总之请，拍摄各类产品介绍，印成画册。他的作品，总让这些见过世面又百般挑剔的老总欣赏有加，可以说他的摄影作品，是专家、领导、客户三认可、三满意。无怪乎他的摄影“业务”总是忙得不可开交。
我曾担任过上海大学文明办主任，又是学校本科教学评估工作的积极参与者。因为这两项工作的缘故，我了解和掌握了学校教师课堂上课的基本情况。在影视学院教师上课情况的反馈记录上，厉新一直是得到最高评价的教师之一，态度敬业负责，表达清晰生动，能让学生听得进、学得会、做得好。学校曾让学生评选最受学生喜爱的十大教师，结果厉新名列其中。我和厉新在成人教育课堂也曾长期在同一个班级任课，经常有学生在我面前不吝赞辞地夸奖厉新上课好，指导学生摄影好，和学生相处好，是一个深受方方面面“老学生”喜爱的“三好”老师。我每每听到这些对厉新的称颂之词，心中总是油然而升起一种自豪感——因为我是他的同事，是他的朋友。
由于厉新在学界和业界的名气，出版社主动向他约稿，于是就有了他这本《商业创意摄影》的面世。厉新总结他长时间在第一线教学和实践的经验，认为当前广告摄影教学中，最明显的问题是教材严重脱离实际和学校无法提供设备。众所周知，广告摄影对于摄影器材和设备都有一定要求，许多教材就以此为出发点，大谈拍摄某种类型商品就应该使用某种类型的器材。然而正如厉新在本书中所说的那样：“在我国绝大多数开设这门课的学校中，很少有条件提供专业器材设备和场地供学生无偿随时随地使用。因而，学生在许多专业广告教材中学到的专业摄影器材应用的知识，无法在学校教学实践中接触和运用，是普遍存在的现象。”有鉴于此，厉新这本《商业创意摄影》就完全从实用角度出发，书中的照片几乎全都是他在极端简陋的条件下拍摄的作品，利用的光源是教室或家庭窗户光、家庭日常用台灯及简单的荧光灯结合柔光罩，使用的相机是富士F85、S7000及佳能SX210便携式相机。这样一来，几乎每一个相关专业的学生都具备这样的基础条件，因而也就可以根据本书按图索骥了。
不仅如此，本书名为“商业创意摄影”，将“创意”二字置于“摄影”之前，可见本书更注重向学生传达理念，培养他们的创新意识，时刻以崭新的创意面对林林总总的商品摄影要求，正是以不变应万变。
这本《商业创意摄影》重实用、重创意的特点开卷即得，无须我多言，而作者撰写这本书的时候，也尤其注意到学生的接受能力，尽力做到通俗易懂。至于它是不是最合适的教材，读者是最有发言权的。
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