描述
开 本: 128开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 26314681
你正在因为孩子的叛逆而抓狂吗？？也许你试过唠叨、说教，也试过惩罚、打骂，但没有一种方法见效，只能把自己气个半死。怎么办？！有20多年家庭教育咨询经验、成功帮助过1000多个与叛逆孩子相抗争的家庭的杰弗里·伯恩斯坦博士，将他改变叛逆孩子的神奇方法倾囊相授：想要改变孩子，先从改变自己开始。
《叛逆不是孩子的错》为4～18岁孩子的父母设计的全新温暖教养术，你可以不打、不骂、不动气，十天重获掌控权，让孩子健康快乐成长，让你的家庭回归安宁和温暖！
《父母的语言》：
《父母的语言》源于贝蒂·哈特（Betty Hart）和托德·里斯利（Todd Risley）在1995年的一项研究，他们发现一些孩子在4岁前比其他孩子听到的单词少了3000万个。那些听了更多单词的孩子在进入学校之后能够更为适应，不论是心理还是身体方面。继续追踪这些“多听”孩子，他们在三年级时较同龄人拥有更丰富的词汇量、更强的阅读能力，且在考试中得到了更高的分数。这种学习能力上的显著差异被称为“成绩差距”或者“学术落差”。达娜·萨斯金德教授时任芝加哥大学医学院人工耳蜗植入外科医生，她得知这3000万词汇的差距后开始了一个新的研究项目，项目旨在找到好的方式来弥补这一词汇差距。“3000万词汇倡议”项目计划指导父母进行有效的亲子沟通，这种沟通方式能够优化孩子的神经发育，项目的效果已经在芝加哥人口群体中得到验证。他们把这一方法称作3T原则：共情关注（Tune in）、充分交流（Talk more）、轮流谈话（Take turns）。项目会指导父母如何使用语言才能产生更丰富的激发作用。
《有边界，才自由》：
孩子不好好吃饭，乱扔东西，哭哭啼啼，蛮横无理地顶嘴，咬人、打人、踢人，你让他做什么，他都说“不”，这是因为他到了情绪发育的关键期——“学步期”！
学步期大约为1～3岁，这个时期的孩子会本能地寻求自主性，但他们同样需要父母为其自由的探索建立安全的边界。
此时家长的行为至关重要——过于严厉的打骂和惩罚会让孩子感到羞愧，过于心软的放纵和妥协会让孩子缺乏分寸。
只有温和而坚定地引领孩子，确立清晰明确、始终如一的规则，才能赢得孩子的信任和配合，为其一生奠定关键的心理基础！
《有边界，才自由》集合了父母教练、儿童教育专家珍妮特·兰斯伯里受欢迎的文章，主题包括学步期儿童的常见行为和父母的有效应对方法。其中还包含各个年龄阶段（不只是学步期）孩子的无助父母向珍妮特发出的真实求救，你也将看到珍妮特如何指导他们渡过难关。
《积极养育》：
为人父母能给你带来无上的快乐，但孩子的很多行为也经常让你“忍无可忍”，这时负面想法就产生了。
事实上，你的意识创造出来的负面想法远大于孩子的实际行为造成的负面影响。你对自己孩子的评价才是“罪魁祸首”。
它们不仅会影响亲子关系，而且会影响孩子对自己和现实世界的感知（即孩子如何应对自己遇到的问题）。
《积极养育》将告诉你：
有效减小压力的17种方法
觉知自己负面想法的4个步骤
消除对孩子的负面想法的9种方法
让孩子承担后果的8种方法
口头表扬孩子的6种方法
非口头奖励孩子的5个规则
鼓励孩子的4种方法
《积极养育》将帮助你：
消除负面想法和瞬间爆发的负面情绪，使你在养育孩子时保持清醒的头脑：
巩固已有教育效果，更好地享受生活；
学会了解自己的负面情绪，避免让它们控制你。
《叛逆不是孩子的错》：
赞誉
译者序
第1版前言
第2版前言
第1天 理解你的孩子叛逆的原因
第2天 理解你的叛逆孩子
第3天 在大喊大叫陷阱边上学做情绪教练
第4天 超越权力之争
第5天 强化孩子的积极转变
第6天 纪律约束并非让人绝望
第7天 调动家人的支持
第8天 如何减少孩子在学校里的叛逆行为
第9天 克服顽固性障碍
第10天 从长远减少叛逆行为
附录1 判断孩子是否需要专业性的帮助
附录2 进一步考虑如何根据具体年龄来管理孩子使用网络的指南
附录3 应对叛逆学生的指南
参考文献
《父母的语言》：
章 缘分：儿童人工耳蜗医生眼中的大脑发育
第二章 3000万词汇：父母语言的力量
第三章 神经可塑性：早期语言环境的决定性影响
第四章 语言的力量：从思维能力到人生观
第五章 3T原则：优化大脑发育的亲子沟通
第六章 唤醒潜能：不一样的童年，一样的希望
第七章 重视父母的语言，融入育儿文化
附录 幼儿教育组织和资源
后记 走过海岸线
致谢
注释
《有边界，才自由》：
序
第1章 以不让孩子羞耻的方式管教好他 ┆1
第2章 学步期儿童为何挑战界限 ┆7
第3章 和学步期儿童交谈 ┆14
第4章 婴幼儿的管教：保持人与人之间的关系 ┆19
第5章 学步期儿童对界限的需要 ┆27
第6章 赢得孩子配合的关键 ┆33
第7章 摒弃“分散注意力”的五个理由（以及用什么取而代之） ┆39
第8章 为什么孩子不遵守我们的指令 ┆46
第9章 不能让孩子做出的选择 ┆52
第10章 “不”这个词的力量 ┆58
第11章 不提倡用计时器 ┆62
第12章 保持镇定自若 ┆66
《积极养育》
前言
作者的话
第1章
为什么爱孩子容易，喜欢孩子难 ┆1
第2章
陷入负面想法中不可自拔 ┆26
第3章
识别九大负面思维模式 ┆49
第4章
化解亲子关系中的压力 ┆77
第5章
提高觉知力 ┆102
第6章
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