心理统计（第4版）

　　《心理统计( 第4版)》这本心理统计学入门教程从简单到复杂，逐 步讨论了一系列的主题，同时使用清晰 的、逻辑性的语言来研究相关的例子，以便激发学生 明白他们为什么要研究数据材料， 并且这如何会关系到他们今后在该领域中的进一步研 究。
     《心理统计(第4版)》具有以下几个特点： 清晰、简要。
     以学生为导向，尤其体现在介绍统计学的基础词 汇、统计程序和逻辑方面，以便提高 学生对专业文献的阅渎和理解能力。
     以理解为目标：理解应用设置的实际使用，理解 统计程序基本原理的直观。
     成熟的教学法，包括开篇概要、案例研究、学习 进度检查、反馈练习等部分，而最后 的五个附录则提供了一些实用的研究工具。

　　B．迈克尔·索恩(B．Michael Thorne)出生于路易斯安那州的什里夫波特。1959至1969年期间在路易斯安那州立大学学习，相继获得社会学学十学位(1964)、心理学硕士学位(1967)和心理学博士学位(1969)。在路易斯安那州立火学执教一年后，1970年转入密歇根州立大学。在密歇根州立大学三十多年的教学生涯中，索恩开设过多门本科生课程，包括初级心理学、比较心理学、生理心理学、统计心理学等。此外，还发表了八十余篇学术沦义，并且与他人合作撰写了多部心理学教材，包括《心理学统计入门》、《心理统计》、《生物心理学》和《心理学历史和体系的关联》。
　　J．马丁·吉森(J．Martin Giesen)出生于得克萨斯州的克里本。1966-1969年于得克萨斯州立大学奥斯汀分校获得数学与心理学学士学位。19701973年在肯特州立大学学习，获得心理学硕士和博士学位。1973年开始任教于密歇根州立大学，曾开设过应用心理学、发展心理学、社会干预、环境心理学、心理生理学和生物反馈技术、心理统计、心理测量学、教育和心理统计等课程。

第一章  统计的语言
  统计是什么？
  为何要学统计？
    个人原因
    专业原因
    我们的目的
  统计作为第二种语言
  成功使用这本书你需要什么
  总结
  练习
第一部分  描述性统计
  第二章  定义和测量
  第三章  次数分布
  第四章  数据图
  第五章  集中量
  第六章  差异量和标准分数
第二部分  推论统计
  第七章  概率
  第八章  正态分布
  第九章  置信区间与假设检验
  第十章  样本平均数的显著性检验
  第十一章  有事后比较的单因素方差分析
  第十二章  两因素方差分析
  第十三章  相关与回归
  第十四章  卡方检验
  第十五章  转换t分数为F分数
回归推断统计
附录