UG NX10数控编程学习教程 第3版

本书按高职院校人才培养模式改革的先进教学理念，以典型工作任务为基础，以工作过程为导向，采用学习情境组织教学内容，以项目教学的方式编写而成。全书共选择了6个具有典型应用特性的UGNX10数控编程学习情境，包括心形凹模的数控编程、花形凹槽零件加工的数控编程创建、工具箱盖凸模的数控编程、泵盖的数控编程、头盔凸模的数控编程、卡通脸谱铣雕加工的数控编程。每个学习情境包含若干个任务，每个任务的内容相对独立，并按学习目标－任务分析－知识链接－任务实施－任务总结等内容展开。内容涵盖了UGNX10软件数控编程的基础知识、基本操作、父节点组创建、型腔铣工序创建、平面铣工序创建、钻孔工序创建、固定轮廓铣工序创建等各个方面。

目 录
前 言
项目 １ 心形凹槽的数控编程 １
项目概述 １
学习目标 １
任务 １１ 进入 ＵＧＮＸ加工模块 １
【学习目标】 １
【任务分析】 ２
【知识链接 ＵＧＮＸ加工模块】 ２
１１１ ＵＧＮＸＣＡＭ基础 ２
１１２ 进入加工模块 ２
１１３ ＵＧＮＸ加工模块的工作界面 ３
【任务实施】 ３
【任务总结】 ３
任务 １２ 创建工序 ５
【学习目标】 ５
【任务分析】 ５
【知识链接 ＵＧＮＸ编程实施过程】 ５
【任务实施】 ７
【任务总结】 １１
拓展知识 ＵＧＮＸ１０ＣＡＭ的用户界面 １２
自测项目 １２
项目 ２ 花形凹槽零件的数控编程 １４
项目概述 １４
学习目标 １４
任务 ２１ 创建刀具 １５
【学习目标】 １５
【任务分析】 １５
【知识链接 创建刀具】 １５
２１１ 创建刀具的方法 １５
２１２ 铣刀参数 １６
【任务实施】 １７
【任务总结】 １８
任务 ２２ 创建几何体 １９
【学习目标】 １９
目 录
【任务分析】 １９ Ⅴ
【知识链接 创建几何体】 １９
２２１ 坐标系几何体 ２０
２２２ 工件几何体 ２２
【任务实施】 ２６
【任务总结】 ２８
任务 ２３ 创建工序 ２８
【学习目标】 ２８
【任务分析】 ２８
【知识链接 创建工序】 ２８
【任务实施】 ３０
【任务总结】 ３２
任务 ２４ 工序检验与后处理 ３２
【学习目标】 ３２
【任务分析】 ３２
【知识链接 刀轨操作】 ３２
２４１ 操作 ３２
２４２ 工序导航器 ３４
２４３ 后处理 ３６
【任务实施】 ３６
【任务总结】 ３７
拓展知识 创建程序 ３８
自测项目 ４０
项目 ３ 工具箱盖凸模的数控编程 ４１
项目概述 ４１
学习目标 ４１
任务 ３１ 创建粗加工的型腔铣工序 ４２
【学习目标】 ４２
【任务分析】 ４２
【知识链接 型腔铣】 ４２
３１１ 型腔铣工序的几何体 ４２
３１２ 型腔铣工序的刀轨设置 ４３
【任务实施】 ４９
【任务总结】 ５２
任务 ３２ 创建精加工的型腔铣工序 ５３
【学习目标】 ５３
【任务分析】 ５４
【知识链接 型腔铣的刀轨设置】 ５４
３２１ 切削层 ５４
ＵＧＮＸ１０数控编程学习教程 第 ３版
Ⅵ ３２２ 切削参数 ５７
３２３ 非切削移动 ６４
３２４ 进给率和速度 ７２
【任务实施】 ７４
１创建侧面精加工的型腔铣工序 ７４
２创建底面精加工的型腔铣工序 ７８
【任务总结】 ８３
任务 ３３ 创建侧面底部清根加工的型腔铣工序 ８４
【学习目标】 ８４
【任务分析】 ８４
【知识链接 工序导航器中的对象操作】 ８４
【任务实施】 ８５
【任务总结】 ８８
拓展知识 局部等高加工 ８８
自测项目 ９３
项目 ４ 泵盖的数控编程 ９５
项目概述 ９５
学习目标 ９５
任务 ４１ 创建凹槽粗加工的平面铣工序 ９６
【学习目标】 ９６
【任务分析】 ９６
【知识链接 平面铣】 ９６
４１１ 平面铣简介 ９６
４１２ 平面铣的几何体 ９７
４１３ 边界选择 ９９
４１４ 平面铣的切削层 １０６
【任务实施】 １０９
【任务总结】 １１７
任务 ４２ 创建顶面加工的面铣工序 １１８
【学习目标】 １１８
【任务分析】 １１８
【知识链接 面铣】 １１８
４２１ 面铣的几何体选择 １１８
４２２ 面铣的刀轨设置 １２０
【任务实施】 １２２
【任务总结】 １２５
任务 ４３ 创建侧壁精加工的平面轮廓铣工序 １２５
【学习目标】 １２５
【任务分析】 １２５
目 录
【知识链接 平面轮廓铣】 １２６ Ⅶ
【任务实施】 １２７
【任务总结】 １３０
任务 ４４ 创建钻孔加工的钻工序 １３１
【学习目标】 １３１
【任务分析】 １３１
【知识链接 钻孔加工】 １３１
４４１ 钻孔加工工序的创建 １３１
４４２ 指定孔 １３２
４４３ 顶面与底面 １３４
４４４ 钻孔加工的刀具 １３５
４４５ 钻孔加工的循环参数设置 １３６
４４６ 钻孔工序参数设置 １３９
【任务实施】 １４１
１创建钻孔加工工序 １４１
２创建铰孔加工工序 １４８
【任务总结】 １５２
拓展知识 平面文本铣削 １５２
自测项目 １５６
项目 ５ 头盔凸模的数控编程 １５８
项目概述 １５８
学习目标 １５８
任务 ５１ 创建粗加工的型腔铣工序 １５９
【学习目标】 １５９
【任务分析】 １５９
【任务实施】 １５９
【任务总结】 １６７
任务 ５２ 创建半精加工的深度轮廓加工工序 １６８
【学习目标】 １６８
【任务分析】 １６８
【知识链接 深度轮廓加工】 １６８
【任务实施】 １７２
【任务总结】 １７５
任务 ５３ 创建陡峭壁面精加工的深度轮廓加工工序 １７６
【学习目标】 １７６
【任务分析】 １７６
【任务实施】 １７６
【任务总结】 １７８
ＵＧＮＸ１０数控编程学习教程 第 ３版
Ⅷ 任务 ５４ 创建浅面区域精加工的区域轮廓铣工序 １７９
【学习目标】 １７９
【任务分析】 １７９
【知识链接 区域铣削驱动固定轮廓铣】 １７９
５４１ 固定轮廓铣 １７９
５４２ 区域铣削驱动 １７９
【任务实施】 １８７
１创建外分型面的区域轮廓铣工序 １８７
２创建顶部缓坡面的区域轮廓铣工序 １９０
３创建内分型面的区域轮廓铣工序 １９３
【任务总结】 １９５
拓展知识 清根驱动的固定轮廓铣 １９６
自测项目 ２０２
项目 ６ 卡通脸谱铣雕加工的数控编程 ２０３
项目概述 ２０３
学习目标 ２０３
任务 ６１ 创建曲面加工的螺旋式驱动固定轮廓铣工序 ２０３
【学习目标】 ２０３
【任务分析】 ２０４
【知识链接 螺旋式驱动】 ２０４
【任务实施】 ２０５
【任务总结】 ２１１
任务 ６２ 创建脸部边界的径向切削驱动固定轮廓铣工序 ２１２
【学习目标】 ２１２
【任务分析】 ２１２
【知识链接 径向切削驱动】 ２１２
【任务实施】 ２１４
【任务总结】 ２１７
任务 ６３ 创建眼睛的曲线／点驱动固定轮廓铣工序 ２１８
【学习目标】 ２１８
【任务分析】 ２１８
【知识链接 曲线／点驱动】 ２１８
【任务实施】 ２２１
【任务总结】 ２２４
任务 ６４ 创建眼球的边界驱动固定轮廓铣工序 ２２４
【学习目标】 ２２４
【任务分析】 ２２５
【知识链接 边界驱动方法】 ２２５
【任务实施】 ２２７
目 录
【任务总结】 ２３１ Ⅸ
任务 ６５ 创建嘴巴的流线驱动固定轮廓铣工序 ２３１
【学习目标】 ２３１
【任务分析】 ２３１
【知识链接 流线驱动】 ２３２
【任务实施】 ２３５
【任务总结】 ２３８
任务 ６６ 创建文本标记的文本驱动固定轮廓铣工序 ２３９
【学习目标】 ２３９
【任务分析】 ２３９
【知识链接 文本驱动】 ２３９
【任务实施】 ２４１
【任务总结】 ２４４
拓展知识 曲面区域驱动与刀轨驱动 ２４５
拓展知识 １ 曲面区域驱动固定轮廓铣 ２４５
拓展知识 ２ 刀轨驱动固定轮廓铣 ２４８
自测项目 ２５３
参考文献 ２５４

言本书是经*审批的 “十二五”职业教育国家规划教材，按高职院校人才培养模式改革的先进教学理念，以典型工作任务为基础，以工作过程为导向，采用项目案例组织教学内容，以项目教学的方式编写而成。书中每个项目都来源于企业的典型案例，经过课程规划提炼，重点培养学生的自学能力、创新能力以及综合职业能力。全书共选择了 ６个具有典型应用特性的 ＵＧＮＸ１０数控铣编程学习项目，每个学习项目都是一个完整的综合项目，同时也各有侧重点。每个项目包含若干个任务，每个任务的内容相对独立，并按学习目标→任务分析→知识链接→任务实施→任务总结等内容展开。
项目 １：心形凹槽的数控编程，侧重于讲解 ＵＧＮＸＣＡＭ加工编程模块的基础知识，介绍加工模块与数控编程的一般步骤。
项目 ２：花形凹槽零件的数控编程，侧重于讲解 ＵＧＮＸ中数控铣编程的基础，包括刀具与几何体创建、工序的创建、刀具轨迹 （后简称刀轨）的检验与后处理。
项目 ３：工具箱盖凸模的数控编程，侧重于讲解 ＵＧＮＸ中型腔铣的应用，包括型腔铣工序的创建、型腔铣的刀轨设置、切削层、切削参数、非切削移动、进给率和速度的设置。
项目 ４：泵盖的数控编程，侧重于讲解 ＵＧＮＸ中平面铣与钻孔工序的应用，包括面铣工序的创建、边界的选择、平面铣的刀轨设置、平面铣工序的创建、平面轮廓铣工序的创建与钻孔工序的创建、钻孔点的选择、钻孔循环设置等。
项目 ５：头盔凸模的数控编程，侧重于讲解 ＵＧＮＸ中精加工工序的创建，包括深度轮廓加工工序的创建与刀轨设置、区域轮廓铣工序的创建与驱动方法设置等。
项目 ６：卡通脸谱铣雕加工的数控编程，侧重于讲解 ＵＧＮＸ中固定轮廓铣不同驱动方法的应用。包括边界驱动、螺旋式驱动、曲线／点驱动、流线驱动、文本驱动等不同驱动方法的固定轮廓铣工序的创建与驱动方法设置。
为配合课程学习，本书编者录制了大量的微课资源，读者可以扫描书中的二维码进行访问与播放，也可以访问机工教育大讲堂 （ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗｃｍｐｅｄｕｃｏｍ／ｖｉｄｅｏｓ／ｉｎｄｅｘｈｔｍ）进行学习。另外，读者可以通过机械工业出版社教育服务网 （ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗｃｍｐｅｄｕｃｏｍ／）下载本书对应的电子课件与相应的模型文件。
本书由王卫兵任主编，王金生任副主编，巫修海、王卫仁、吴丽萍等参与编写和教学资源的制作。本书在编写和出版过程中，得到了台州职业技术学院的领导和同仁的支持与帮助，也得到了浙江省教育厅高校重点建设教材项目的资助、机械工业出版社的悉心指导，以及台州市九谊机电有限公司、台州市星星模具有限公司等企业的工程师的协作参与，在此一并表示感谢！
限于编者的水平和经验，本书难免有疏漏之处，恳请广大读者批评指正。