IT应用文写作（第2版）

目录Contents第1章应用文写作基础1

1.1概述1

1.1.1应用文的含义2

1.1.2应用文的特点2

1.1.3应用文的作用3

1.2应用文的主旨和材料4

1.2.1应用文的主旨4

1.2.2应用文的材料6

1.3应用文的结构和语言7

1.3.1应用文的结构7

1.3.2应用文的语言9

1.3.3常用的语言和句式模式10

1.4应用文的表达方式11

1.4.1叙述11

1.4.2说明12

1.4.3议论12

1.5应用文的写作过程14

1.5.1准备阶段14

1.5.2构思阶段14

1.5.3草拟阶段15

1.5.4修改审定阶段15

1.6科技应用文写作16

1.6.1科技应用文的种类16

1.6.2科技应用文的特点16

1.6.3科技应用文的特殊要求17

1.6.4科技应用文的重点18

课后习作: 理解和熟悉应用文19

延伸阅读: 答司马谏议书23

第2章软件文档编制规范26

课前阅读: 文档工程师26

习作点评27

2.1目的和作用28

2.2软件生存周期与各种文件的编制29

2.3文件编制中考虑的因素30

2.3.1文件的读者30

2.3.2文件内容的重复性31

2.3.3文件内容的灵活性31

2.4文件编制实施规定的实例33

2.5文件编制的质量要求36

2.6文件的管理和维护37

2.6.1文件的形成37

2.6.2文件的分类与标识37

2.6.3文件控制37

2.6.4文件的修改管理38

2.6.5《软件文档管理指南》（GB/T 16680—1996）39

案例研究: 文档工程师这个职位39

课后习作: 论软件开发的文件编制40

延伸阅读: 文理分科不应“文理分家”40

◆IT应用文写作(第2版)目录第3章规划计划类应用文43

课前阅读: 解读“国家创新驱动发展战略纲要”43

习作点评46

3.1概述46

3.1.1科技计划的一般格式47

3.1.2科技计划的写作要求48

3.2创业计划书48

3.2.1创业计划书的类型49

3.2.2创业计划书的写作要求50

3.2.3创业计划书的编写原则51

3.2.4创业计划书模板51

3.3市场调查报告52

3.3.1市场调查报告的种类53

3.3.2市场调查报告的写作要求54

3.3.3市场调查报告模板55

3.4市场预测报告56

3.4.1市场预测报告的种类56

3.4.2市场预测报告的写作要求56

3.4.3市场预测报告模板58

3.5市场决策报告58

3.5.1市场决策报告的写作要求58

3.5.2市场决策报告模板59

3.6软件开发计划59

案例研究: 熟悉“三步走”，了解创新驱动发展战略63

课后习作: 自选研究方向,编制个人学术规划65

延伸阅读: 整体中文写作水平不能继续这么差劲了66

第4章申请申报类应用文68

课前阅读: 发明问题解决理论TRIZ68

习作点评69

4.1概述70

4.2项目申报书70

4.3发明申报书72

4.3.1发明申报书的主要内容73

4.3.2发明申报书的注意事项73

4.4软件著作权申报73

4.4.1计算机软件著作权登记办法74

4.4.2申请软件著作权登记的作用77

4.5科技成果奖申报书77

4.6专利申请书79

案例研究: TRIZ理论的应用80

课后习作: 模拟填写软件著作权申报文件81

延伸阅读: 都是套路！别轻信高通诉讼和魅族反击82

第5章招标投标类应用文85

课前阅读: 招标公告（范文）85

习作点评87

5.1概述87

5.1.1招标投标文件的主要内容87

5.1.2招标文件88

5.1.3商务标与技术标88

5.2招标公告88

5.2.1招标公告的相关规定89

5.2.2招标公告的主要内容89

5.2.3招标公告的结构90

5.2.4招标公告的编制原则91

5.3投标邀请书91

5.3.1投标邀请书的主要内容92

5.3.2投标邀请书范文93

5.4投标书94

5.4.1投标性文书94

5.4.2投标书的主要内容94

5.4.3投标书的结构95

5.4.4投标书范文96

案例研究: 改写范文写作招标公告97

课后习作: 信息技术设备采购项目投标书98

延伸阅读: 网络阅读与写作——与李方老师商榷98

第6章合同协议类应用文101

课前阅读: 技术开发（委托）合同（范文）101

习作点评107

6.1技术合同107

6.1.1技术开发合同107

6.1.2技术转让合同110

6.1.3技术咨询合同112

6.1.4技术服务合同113

6.2意向书115

6.3协议书116

6.4采购合同117

6.4.1合同类型117

6.4.2合同内容119

6.4.3合同授予119

6.4.4结束采购120

案例研究: 经济合同与技术合同的对比分析120

课后习作: 自选（模拟）项目技术开发合同写作121

延伸阅读: 移动阅读时代: 网络文学大战的背后力量121

第7章报告说明类应用文124

课前阅读: 可行性研究报告的编写提示124

习作点评126

7.1概述127

7.1.1科技报告的发展127

7.1.2科技报告的特点127

7.1.3美国的四大科技报告128

7.1.4科技报告的分类128

7.2调查报告129

7.2.1调查报告的特点130

7.2.2调查报告的格式和写法130

7.2.3调查数据的采集131

7.2.4调查报告的写作要求131

7.3学科研究考察报告132

7.4可行性研究报告132

7.4.1技术、经济及社会可行性132

7.4.2内容结构133

7.4.3撰写要求133

7.4.4注意事项134

7.5科研进度报告135

7.6科技成果报告135

7.7发明说明书136

7.8专利说明书137

7.9项目开发总结报告138

案例研究: 自选项目的可行性分析140

课后习作: 自选（模拟）项目撰写可行性研究报告140

延伸阅读: 全球超级计算机500强中国双140

第8章鉴定评议类应用文143

课前阅读: 项目验收报告（范文）143

习作点评144

8.1项目评审与课题鉴定书144

8.1.1项目评审的步骤144

8.1.2项目评审的工作程序146

8.1.3科学技术成果鉴定证书147

8.1.4科学技术成果视同鉴定证书148

8.1.5同行专家函审评议表149

8.2技术鉴定书150

8.3项目进度报告151

8.3.1中期报告151

8.3.2开发进度月报152

8.4项目验收报告153

案例研究: 验收综合报告范文分析155

课后习作: 自选（模拟）项目撰写项目验收报告158

延伸阅读: 马化腾给创业者的一封信158

第9章学术论文与参考文献161

课前阅读: 科技人才外流的影响与对策161

习作点评164

9.1概述165

9.2学术论文的性质166

9.2.1学术性166

9.2.2创造性166

9.2.3倡导良好学术风气166

9.3学术论文的类型167

9.4学术论文的结构168

9.5参考文献169

9.6实验报告170

9.7实习报告171

案例研究: *《学位论文作假行为处理办法》173

课后习作: 小论文: 大学生科技论文面面观174

延伸阅读: 英学术界惩罚学生抄袭论文统一准则174

第10章文献综述176

课前阅读: 产业集群研究综述176

习作点评179

10.1概述180

10.1.1基本文献综述181

10.1.2高级文献综述181

10.1.3意义和目的181

10.1.4定性和定量研究182

10.2文献综述分类183

10.2.1纯文献综述类文章183

10.2.2实证研究类文章183

10.3文献来源183

10.3.1文献搜索的来源184

10.3.2文献搜索的技巧185

10.4对文献的有机整合186

10.5格式与写作要求186

10.5.1文献综述的格式187

10.5.2对文献的引用188

10.5.3写作要求188

案例研究: 产业集群研究综述189

课后习作: 自选研究课题撰写文献综述192

延伸阅读: 中国超级计算机: 速度难掩实用缺位193

第11章毕业论文与答辩200

课前阅读: 熟悉本校毕业设计（论文）相关文件200

习作点评200

11.1概述201

11.1.1写作毕业论文需要倡导良好学风202

11.1.2正常引用与抄袭、剽窃的法律界定202

11.2毕业论文的类型202

11.2.1研究论文203

11.2.2报告型论文204

11.2.3其他类型205

11.3毕业论文的选题207

11.3.1选题的原则207

11.3.2选题的途径与方法209

11.4参考资料的搜集与筛选210

11.5毕业论文的结构与格式212

11.5.1论文结构212

11.5.2论文格式212

11.5.3论文主体部分213

11.5.4论文前置部分215

11.6研究方法与论文语言216

11.6.1研究方法216

11.6.2论文语言220

11.6.3论文的表述方式221

11.7毕业论文的写作过程222

11.7.1制定写作计划222

11.7.2拟写论文提纲223

11.7.3撰写初稿224

11.7.4修改定稿225

11.8毕业论文答辩227

11.8.1答辩的意义227

11.8.2制作答辩演示文稿228

11.8.3答辩程序228

11.8.4答辩方法与技巧229

案例研究: 事件分析与查重软件230

课后习作: 应用文写作实践总结230

延伸阅读: 发明车轮，人类为何花了这么长的时间？234

附录A国务院《国家行政机关公文处理办法》236

附录B*《学位论文作假行为处理办法》243

参考文献245

与本书配套的教学PPT课件等文档可从清华大学出版社网站（http://www.tup.com.cn）下载，欢迎读者与作者交流并索取与本书教学配套的相关资料。作者的联系方式如下: [email protected]，QQ: 81505050，个人博客: http: //blog.sina.com.cn/zhousu58。本书的编写得到了浙江大学城市学院、浙江商业职业技术学院、浙江安防职业技术学院等多所院校师生的支持，王文、王硕苹、吴林华、张丽娜、周正等参与了本书的部分编写工作，在此一并表示感谢！ 周苏2016年盛夏于西子湖畔◆IT应用文写作(第2版)第2版前言·············································第1版前言Foreword写作是人类生存中的重要活动之一，人们的工作和学习离不开写作。尽管当前的基础教育中存在着严重的文理分科现象，但应用文写作对理工科学生，包括IT专业的学生来说，仍然是重要的事业立身之本。本书是为“IT应用文写作”和“科技应用文写作”课程全新设计编写的、具有丰富实践特色的教材，也可供有一定实践经验的软件开发人员和管理人员参考，并可作为继续教育层次相关课程的教材。教学内容设计IT应用文写作是一门理论性和实践性都很强的课程，它以应用文写作为基础，结合科技应用文的要求和IT行业的建设需求来指导IT专业和科技应用文的写作实践。在长期的教学实践中，我们体会到，坚持“因材施教”的重要原则，把实践环节与理论教学相融合，抓实践教学促进理论知识的学习，是有效地改善教学效果和提高教学水平的重要方法之一。本书的主要特色是: 理论联系实际，结合一系列了解和熟悉应用文写作丰富知识的学习和实践活动，把IT和科技应用文写作的概念、基础知识和技术技巧融入实践，使学生保持浓厚的学习热情，加深对应用文写作的兴趣、认识、理解和掌握。本书针对计算机和其他IT专业学生的发展需求，系统、全面地介绍专业应用文写作的基本知识和技能，详细介绍应用文写作基础、软件文档编制规范、规划计划类应用文、申请申报类应用文、招标投标类应用文、合同协议类应用文、报告说明类应用文、鉴定评议类应用文、学位论文与参考文献、文献综述以及毕业论文与答辩等内容，具有较强的系统性、可读性和实用性。教学过程设计结合课堂教学方法改革的要求，全书全新设计了课程教学过程，即，除第1章和第11章之外，各章的教学过程基本如下所述: （1） 课前，要求学生认真预习这一章的“课前阅读”部分，并认真做好阅读笔记。（2） 每章课程一开始，先开展“习作点评”环节，针对上一章布置的学生“课后习作”，主要以重点或者抽查方式展开师生课堂互动，点评习作内容，以深化上一章“课后习作”的学习效果。对其余同学的作业做批改登记。（3） 开展本章的“案例研究”课堂互动，针对本章“课前阅读”内容开展较为深入的交流讨论。检查和登记学生“课前阅读”情况。（4） 本章教学主体: 以教学PPT辅助，开展本章内容授课教学。（5） 布置本章的“课后习作”。（6） 要求学生课后认真完成“阅读思考”，拓展学习内容，深入领会知识内涵。◆IT应用文写作(第2版)第1版前言教学进度设计教学进度设计体现在“课程教学进度表”中。本表可作为教师授课参考和学生课程学习的概要。实际执行时，应按照教学大纲编排教学进度，按照校历考虑本学期节假日安排，实际确定本课程的教学进度。课程教学进度表（20—20学年第学期）课程号: 课程名称: IT应用文写作学分: 2周学时: 2总学时: 68 （其中理论学时（课内）: 34，实践学时（课外）: 34）主讲教师: 序号校历周次章节（或实验、习题课等）名称与内容学时教学方法课后作业布置1第1章应用文写作基础2课堂教学2第1章应用文写作基础2课堂教学课后习作与阅读思考3第2章软件文档编制规范2课堂教学4第2章软件文档编制规范2课堂教学课后习作与阅读思考5第3章规划计划类应用文2课堂教学课后习作与阅读思考6第4章申请申报类应用文2课堂教学课后习作与阅读思考7第5章招标投标类应用文2课堂教学课后习作与阅读思考8第5章模拟（投标）讲标2课堂讨论9第6章合同协议类应用文2课堂教学课后习作与阅读思考10第7章报告说明类应用文2课堂教学课后习作与阅读思考11第8章鉴定评议类应用文2课堂教学课后习作与阅读思考12第9章学术论文与参考文献2课堂教学续表序号校历周次章节（或实验、习题课等）名称与内容学时教学方法课后作业布置13第9章学术论文与参考文献2课堂教学课后习作与阅读思考14第10章文献综述2课堂教学课后习作与阅读思考15第11章毕业论文与答辩2课堂教学16第11章毕业论文与答辩2课堂教学课后习作与阅读思考17（机动）课程总复习，实验总结2课堂教学实验总结填表人（签字）: 日期: 系（教研室）主任（签字）:  日期: 教学测评设计本课程的教学评测可以从以下几个方面入手: （1） 作为平时成绩，有每周的课前阅读（10次）和课后习作（10次）。（2） 作为课堂教学互动，可计分的环节有习作点评（10次）和案例研究（10次）。（3） 作为大型实践活动，有投标（第5章）讲标。（4） 有课程实践总结（第11章）。（5） 结合平时考勤。鉴于全过程设计有10次左右的写作作业，故期末本课程可根据情况不再另行安排期末考试。其他与本书配套的教学PPT课件等文档可从清华大学出版社网站(http://www.tup.com.cn)下载，欢迎教师与作者交流并索取为本书教学配套的相关资料。作者的联系方式如下: [email protected]，QQ: 81505050，个人博客: http://blog.sina.com.cn/zhousu58。本书的编写得到了浙江大学城市学院、浙江商业职业技术学院、温州大学城市学院等多所院校师生和深圳国泰安信息技术有限公司的支持，张丽娜、梁金华等参与了本书的部分编写工作，在此一并表示感谢！ 周苏2013年盛夏于西子湖畔