法理学教程（第三版）(高职高专法律系列教材；普通高等职业教育“十三五”规划教材)

本教材系高职高专法律系列教材之一，书稿共有18章，分别阐述了法律的定义，法律的演进，法律的本质、作用和价值，我国当代法律的性质、特征和作用，法律瑟其他社会现象的关系，法律的要素、权利与义务，法律关系，法律行为，法律的体系结构，立法，执法，司法，守法，违法，法律监督，法律程序，法治等内容。

张百杰，吉林大学法学博士，现任辽宁公安司法管理干部学院科研处处长、教授。主要研究领域：法理学、民商法学。主要科研成果：主编：《法理学教程》（中国人民大学出版社，2011.7）、《国际私法教程》（黑龙江人民出版社，2009.8），副主编：《刑事法律实训实务》（当代中国出版社，2007.7）。主持辽宁省社科基金项目、辽宁省经济社会发展课题、辽宁省教育十二五规划课题5项。参与公安部课题、商务部课题、省社科基金项目、省科技厅软科学课题等10余项。

绪论1
第一节 法学概述1
第二节 法理学概述3
第三节 法理学的研究方法和体系5
第四节 法理学的学科地位7
第一编 法律的基本理论
第一章 法律的定义13
第一节 法律的词义13
第二节 法律的古代定义14
第三节 法律的近代定义15
第四节 法律的现代定义16
第五节 马克思主义法学对法律的定义19
第二章 法律的演进21
第一节 法律的起源21
第二节 法律的历史类型24
第三节 法律产生、发展及变化的规律29
第三章 法律的本质、作用和价值31
第一节 法律的本质概述31
第二节 法律的作用34
第三节 法律的价值概述38
第四章 我国当代法律的性质、特征和作用44
第一节 我国当代法律的性质44
第二节 我国当代法律的特征50
第三节 我国当代法律的作用51
第五章 法律与其他社会现象的关系58
第一节 法律与经济的关系58
第二节 法律与政治、国家的关系59
第三节 法律与道德的关系60
第四节 法律与科学技术的关系62
第六章 法律的要素64
第一节 法律规则64
第二节 法律原则70
第三节 法律概念72
第七章 权利与义务74
第一节 权利和义务概述74
第二节 法律权利和法律义务是法律的核心范畴75
第八章 法律关系77
第一节 法律关系概述77
第二节 法律关系的构成78
第九章 法律行为83
第一节 法律行为概述83
第二节 法律行为的构成要素86
第三节 法律行为的种类88
第十章 法律的体系结构91
第一节 法律的内容体系91
第二节 法律的形式体系96
第二编 法律的运行
第十一章 立法105
第一节 立法概述105
第二节 立法依据108
第三节 立法体制110
第四节 立法程序111
第五节 法律效力114
第十二章 执法121
第一节 执法概述121
第二节 执法的原则125
第三节 执法的特征127
第十三章 司法130
第一节 司法概述130
第二节 司法的基本要求和基本原则134
第三节 司法体系139
第十四章 守法148
第一节 守法概述148
第二节 守法的理由151
第三节 法律意识153
第十五章 违法159
第一节 违法概述159
第二节 违法行为的预防与综合治理163
第三节 法律责任166
第四节 法律制裁171
第十六章 法律监督174
第一节 法律监督概述175
第二节 法律监督的构成178
第三节 法律监督的体系180
第十七章 法律程序186
第一节 法律程序概述187
第二节 法律程序的功能195
第十八章 法治199
第一节 法制与法治199
第二节 法治的基础205
第三节 社会主义法治与民主208
第四节 依法治国，建设社会主义法治国家211
参考文献 216

与普通高等法律教育相比，高职高专法律教育在培养目标上更注重培养具有一定动手能力、能够从事辅助和基层法律服务工作的实用型人才，在教学内容上更侧重于对实用技能的学习和训练，涉及的理论知识也要考虑实践性，在教学方法上更注重示范性、实践性、可操作性。
“法理学”是高职高专法律专业的核心主干课程，是一门为初学者提供系统、全面的关于什么是法和法律的概括性知识的学科，属理论法学范畴。如何在法理学教学中侧重对实践技能的学习与训练，是高职高专法学教学改革的重点与难点所在。我们认为，整个法学的基本问题无外乎什么是权利义务、如何保障权利义务实现的问题。无论是时间维度还是空间维度，法律最终以调整人们的行为规范作为其存在的必需性、合法性。法律通过权利义务规范人们的行为，实现对社会关系的调整。立法是按照一定程序对调整人们行为的权利义务进行设定，司法、执法、守法、法律责任、法律制裁、法律监督是权利义务的实现过程。通过立法、司法、执法、守法、法律责任、法律监督、法律程序，最终实现建立法治国家的目标。为此，我们认为以权利义务为教材主线的编写思路，将使法理学的学习更有针对性，使讲授者与学习者能紧紧抓住权利义务这一主线，更好地掌握法学基本知识和基础理论，为部门法的学习打下坚实的基础。
本书于2011年首次出版。本次修订是在2014年修订版的基础上进行的。在内容上，结合法治建设的总要求，对相关内容进行了完善与补充;在体例上，每章开头有“本章导读”和“学习目的”，章末有“思考题”“讨论与互动”“推荐书目”，文中穿插“参考案例”“小链接”“情景模拟”“讨论”“微语录”。本书所选的“参考案例”“小链接”等都是由司法实践中的典型案例、生活中的经验事实或法律名家名言改编而成，注重实用性、趣味性、可操作性、完整性。通过上述内容，使学生不仅可以对所学知识与技能有更深的了解，而且可以开阔视野与思维，提高独立思考的能力，培养其形成法律思维方式。
本书旨在对高职高专法律类专业的法理学教学产生良好影响，并为其他法律课程的教学改革提供一些可以借鉴的教学经验。
本书可作为高职高专法律类专业的通用教材，也可供其他专业学生和社会读者阅读。
本书由张百杰任主编，李吉宁、丁萍任副主编，张百杰负责统稿、修改、定稿、校对。各章撰稿分工具体如下:张百杰教授:第二章、第七章、第八章、第十七章。李吉宁副教授:绪论，第一章、第三章、第四章、第五章、第六章、第十章。陈迪副教授:第九章、第十一章、第十四章。徐晓光副教授:第十二章。史亚杰副教授:第十三章。韩能副教授:第十五章。丁萍副教授:第十六章。马嫦云副教授:第十八章。
本书的成稿得益于中国人民大学出版社的支持、辽宁公安司法管理干部学院专业与教材建设研究室的协调与帮助、辽宁公安司法管理干部学院法律类专业学生在教学互动中给予的启迪以及书中所有引用、参考的资料给予的资源与支援。由于编者水平有限，错漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
张百杰
2019年2月