法律文书实务教程

　　为了贯彻落实*、中央政法委《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》的文件精神，全面推进法律硕士专业学位研究生教育综合试点改革工作，充分发挥国家大学生校外实践基地的育人功能，河北大学政法学院与河北省人民检察院组织专家学者共同编写了《高等学校法律实务系列教材》。
　　本套教材由河北大学政法学院院长、博士生导师孟庆瑜教授担纲总主编，**辑包括《宪法案例教程》《行政法案例教程》《刑法案例教程》《民法案例教程》《经济法案例教程》《刑事诉讼实务教程》《民事诉讼实务教程》《法律文书实务教程》8本。该套教材以案例研析和实务操作为主题，以高等学校和实务部门的共同开发为特点，以培养学生的法律实践应用能力为目标，旨在逐步形成适应应用型、复合型法律人才培养需要的法律实务教材体系。

 

 

孟庆瑜，男，法学博士，河北大学政法学院院长，教授，博士生导师；兼任*高等学校法学类教学指导委员会委员、中国经济法学研究会常务理事、中国环境资源法学研究会常务理事、中国财税法学研究会理事、河北省法学会常务理事、河北省政府法制研究会副会长、河北省法学会法学教育研究会会长、河北省高等学校法学教学指导委员会秘书长等学术职务。

获第三届河北省杰出中青年法学专家、河北省社会科学优秀青年专家、宝钢教育基金优秀教师奖等荣誉称号。长期从事经济法、环境资源法教学与研究工作，主持完成省部级以上研究课题6项，在《人民日报》《现代法学》《法律科学》等国家权威报刊公开发表学术论文40余篇，出版《分配关系的法律调整—基于经济法的研究视野》《自然资源法基本问题研究》等学术著作10余部，荣获河北省社会科学优秀成果奖多项。

章　法律文书概述
　节　法律文书的概念和分类
　第二节　法律文书的特点
　第三节　法律文书的作用
第二章　法律文书的构成要素
　节　法律文书的主旨
　第二节　法律文书的材料
　第三节　法律文书的结构
　第四节　法律文书的语言
第三章　法律文书的表达方式
　节　叙述
　第二节　说明
　第三节　议论
第四章　公安机关刑事法律文书
　节　概述
　第二节　立案文书
　第二三节　强制措施文书
　第四节　侦查取证文书
　第五节　刑事通用文书
第五章　检察机关法律文书
　节　概述
　第二节　批捕文书
　第三节　公诉文书
　第四节　刑事抗诉书
第六章　人民法院法律文书（一）——刑事裁判文书
　节　概述
　第二节　审刑事判决书
　第三节　第二审刑事判决书
　第四节　再审刑事判决书
　第五节　刑事裁定书
　第六节　刑事附带民事调解书
第七章　人民法院法律文书（二）——民事裁判文书
　节　概述
　第二节　审民事判决书
　第三节　第二审民事判决书
　第四节　再审民事判决书
　第五节　民事裁定书
　第六节　民事调解书
第八章　人民法院法律文书（三）——行政裁判文书
　节　概述
　第二节　行政判决书
　第三节　行政裁定书
　第四节　行政赔偿调解书
第九章　监狱法律文书
　节　概述
　第二节　罪犯收监文书
　第三节　罪犯暂予监外执行文书
　第四节　提请减刑、假释文书
　第五节　监狱管理文书
　第六节　监狱起诉意见书
　第七节　罪犯出监文书
第十章　律师实务文书
　节　概述
　第二节　辩护词
　第三节　代理词
　第四节　起诉状
　第五节　答辩状
　第六节　上诉状
　第七节　申诉书和再审申请书
第十一章　公证文书和仲裁文书
　节　公证文书
　第二节　仲裁文书
后记

本套教材的编写力求遵循以下原则：一是理论与实践相结合，突出实践性。即教材内容要强化法学理论和原理的综合应用，强调实践和应用环节，侧重实践能力培养，为学生的知识、能力、素质协调发展创造条件。二是立足现实，追踪前沿。即教材内容要*程度地反映本专业领域的*学术思想和理论前沿，吸收本专业领域的*实务经验和研究成果，具有前瞻性。三是全面覆盖，突出重点。即教材既要整体反映本专业知识点，又要彰显案例和实务操作领域的规律和重点，以避免与理论教材之间的内容重复。

本套教材的编写力求满足以下要求：一是立足基础，突出应用。即立足基本知识，不做系统讲解，着重法律应用，突出应用性和实务特色。二是表述准确，言简意明。即基本概念阐释清晰准确，知识要点讲解言简意赅。三是篇幅适中，便于使用。即控制每部教材的篇幅字数，均衡各章之间的权重，不宜畸轻畸重。四是知识案例，融会贯通。即将知识讲授与案例评析有机结合，真正做到以案说法，突出案例与知识的互动。