描述
开 本: 大16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787563938070
编辑推荐
爱孩子是人之常情，天下哪个妈妈不爱自己的孩子？然而怎样正确地爱孩子，却并不是所有妈妈都明白的。尤其是80后的年轻妈妈们，工作忙、经验少，且又受各种教育理念的影响，越发不知道如何正确爱孩子了。
吕宁编著的《懒妈妈未必不是好妈妈（权威珍藏版）》内容旨在科学地解释孩子的行为，帮助妈妈们正确理解孩子行为背后的语言，从而能采取正确而有效的教育方式，赞扬、批评、说服、沟通，*终纠正孩子错误的行为，培养孩子良好的习惯。同时在这一过程中也融洽亲子关系。
吕宁编著的《懒妈妈未必不是好妈妈（权威珍藏版）》内容旨在科学地解释孩子的行为，帮助妈妈们正确理解孩子行为背后的语言，从而能采取正确而有效的教育方式，赞扬、批评、说服、沟通，*终纠正孩子错误的行为，培养孩子良好的习惯。同时在这一过程中也融洽亲子关系。
内容简介
《懒妈妈未必不是好妈妈（权威珍藏版）》内容旨在科学地解释孩子的行为，帮助妈妈们正确理解孩子行为背后的语言，从而能采取正确而有效的教育方式，赞扬、批评、说服、沟通，*终纠正孩子错误的行为，培养孩子良好的习惯。教育孩子，要做到字字箴言，句句立竿见影，这不可能。但是，能从每一次失败中得到一点儿经验教训，并且能把这点儿经验教训应用到以后的教育中，这才是*重要的。如果你真的爱自己的孩子，就放开你的手，给孩子空间和自由，让孩子自己去展翅翱翔。只要教育方法得当，“懒
”妈妈未必不是好妈妈。
《懒妈妈未必不是好妈妈（权威珍藏版）》由吕宁编著。
”妈妈未必不是好妈妈。
《懒妈妈未必不是好妈妈（权威珍藏版）》由吕宁编著。
目 录
章 理解与尊重，才是对孩子真正的爱
孩子更渴望妈妈的理解
蹲下来建议和商量，而不是站着命令
妈妈的包容是给孩子特别的爱
不要随意闯入孩子的“隐秘世界”
孩子撒谎要及时纠正
永远不要取笑孩子
争吵是解决问题糟糕的办法
别用“语言暴力”来打击孩子
第二章 给孩子足够的时间，让孩子放慢脚步
妈妈平常心，孩子不平常
揠苗助长反而不长
孩子学技艺，兴趣重要
充分挖掘孩子的潜能
分数不是孩子的命根
知识和技能比文凭更重要
催逼孩子反而会起反作用
孩子成绩好就是优秀吗
第三章 放开你的限制，让孩子尽情探寻世界
听话的孩子一定是好孩子吗
允许孩子做一些出格的举动
授之以鱼，不如授之以渔
别做孩子的拐棍，让他自己走
孩子的事情让孩子自己做主
让孩子多吃点儿苦
尊重孩子的小秘密
让孩子自觉加入锻炼的行列中
鼓励孩子勇敢地表现和表达自己
第四章 爱得太深，反而是一种伤害
你不可能庇护孩子一辈子
磨难是孩子成长所需的养料
松开手，让孩子自己来
真正的爱是不溺爱、不放纵
让孩子为自己的言行负责
溺爱孩子反而是害了孩子
过度的爱其实是对孩子的一种伤害
让孩子懂得“一分耕耘，一分收获”的道理
让孩子自己赚零花钱
“再富不能富孩子”
小小树苗需要不断修剪
第五章 妈妈懂得赏识，孩子信心十足
对孩子寄予美好希望
支持与赏识是孩子的“定心丸”
用欣赏的眼光看待自己的孩子
从错误中发现孩子的优点
合理的批评给孩子前进的动力
竞争虽好，但切忌盲目鼓励
耐心一点儿，静静等待孩子成长
引导孩子接受自己的不完美
打骂只能管一时，而不能管一世
第六章 把孩子当朋友，别跟孩子摆架子
妈妈过于强势，孩子就会处于弱势
站在孩子的角度与孩子交流
让孩子在自己的地盘尽情舒展身心
多给孩子提供自主选择的机会
培养孩子问“十万个为什么”的习惯
切忌打击孩子的自信心和积极性
第七章 管好你的情绪，孩子有错很正常
不停地抱怨只会阻碍孩子成长
温和地批评孩子
爱孩子首先要接受孩子
别把孩子的特点误认为缺点
在孩子的错误中寻找值得表扬的地方
别把孩子的“笨”挂在嘴边
孩子受挫并不可怕
“自然惩罚”，让孩子自己承担后果
让孩子在错误中学会一些东西
第八章 你的孩子是棒的，没必要跟别人比
无谓的攀比只会毁掉孩子的自信心
孩子间应该互相学习，而不是盲目攀比
让孩子学会接受现实
别拿孩子去比较
成长比分数更重要
培养孩子与对手合作的好习惯
第九章 做好引路人，带孩子走到人群中间去
鼓励孩子展示自我
让孩子做一只“笼外鸟”
让孩子拥有超强的人格魅力
塑造孩子的爱心
教孩子学会理解他人
教孩子学会了解和满足他人的情感需要
教孩子学会鼓励和表扬他人
孩子间的事情让孩子自己去解决
帮孩子挣脱自闭的枷锁
孩子更渴望妈妈的理解
蹲下来建议和商量，而不是站着命令
妈妈的包容是给孩子特别的爱
不要随意闯入孩子的“隐秘世界”
孩子撒谎要及时纠正
永远不要取笑孩子
争吵是解决问题糟糕的办法
别用“语言暴力”来打击孩子
第二章 给孩子足够的时间，让孩子放慢脚步
妈妈平常心，孩子不平常
揠苗助长反而不长
孩子学技艺，兴趣重要
充分挖掘孩子的潜能
分数不是孩子的命根
知识和技能比文凭更重要
催逼孩子反而会起反作用
孩子成绩好就是优秀吗
第三章 放开你的限制，让孩子尽情探寻世界
听话的孩子一定是好孩子吗
允许孩子做一些出格的举动
授之以鱼，不如授之以渔
别做孩子的拐棍，让他自己走
孩子的事情让孩子自己做主
让孩子多吃点儿苦
尊重孩子的小秘密
让孩子自觉加入锻炼的行列中
鼓励孩子勇敢地表现和表达自己
第四章 爱得太深，反而是一种伤害
你不可能庇护孩子一辈子
磨难是孩子成长所需的养料
松开手，让孩子自己来
真正的爱是不溺爱、不放纵
让孩子为自己的言行负责
溺爱孩子反而是害了孩子
过度的爱其实是对孩子的一种伤害
让孩子懂得“一分耕耘，一分收获”的道理
让孩子自己赚零花钱
“再富不能富孩子”
小小树苗需要不断修剪
第五章 妈妈懂得赏识，孩子信心十足
对孩子寄予美好希望
支持与赏识是孩子的“定心丸”
用欣赏的眼光看待自己的孩子
从错误中发现孩子的优点
合理的批评给孩子前进的动力
竞争虽好，但切忌盲目鼓励
耐心一点儿，静静等待孩子成长
引导孩子接受自己的不完美
打骂只能管一时，而不能管一世
第六章 把孩子当朋友，别跟孩子摆架子
妈妈过于强势，孩子就会处于弱势
站在孩子的角度与孩子交流
让孩子在自己的地盘尽情舒展身心
多给孩子提供自主选择的机会
培养孩子问“十万个为什么”的习惯
切忌打击孩子的自信心和积极性
第七章 管好你的情绪，孩子有错很正常
不停地抱怨只会阻碍孩子成长
温和地批评孩子
爱孩子首先要接受孩子
别把孩子的特点误认为缺点
在孩子的错误中寻找值得表扬的地方
别把孩子的“笨”挂在嘴边
孩子受挫并不可怕
“自然惩罚”，让孩子自己承担后果
让孩子在错误中学会一些东西
第八章 你的孩子是棒的，没必要跟别人比
无谓的攀比只会毁掉孩子的自信心
孩子间应该互相学习，而不是盲目攀比
让孩子学会接受现实
别拿孩子去比较
成长比分数更重要
培养孩子与对手合作的好习惯
第九章 做好引路人，带孩子走到人群中间去
鼓励孩子展示自我
让孩子做一只“笼外鸟”
让孩子拥有超强的人格魅力
塑造孩子的爱心
教孩子学会理解他人
教孩子学会了解和满足他人的情感需要
教孩子学会鼓励和表扬他人
孩子间的事情让孩子自己去解决
帮孩子挣脱自闭的枷锁
前 言
如今，年轻的妈妈们越来越重视对孩子的教育，为了让自己的孩子能够青出于蓝而胜于蓝，妈妈们恨不得使出浑身解数，培养出一个人见人爱、出类拔萃的孩子。
爱孩子是人之常情，天下哪个妈妈不爱自己的孩子？然而怎样正确地爱孩子，却并不是所有妈妈都明白的。尤其是80后的年轻妈妈们，工作忙、经验少，且又受各种教育理念的影响，越发不知道如何正确爱孩子了。有许多妈妈是因为不懂爱的科学，所以不会科学地爱，常常是以感情代替理智，爱的不是地方，以致在教育孩子时走入误区。有许多孩子本来是可以更有出息的，就因为被“不科学的爱”耽误了，可妈妈还不自觉，以为孩子就是不成器。
能够按照自己的意愿行事，哪曾想那些望子成龙、望女成凤的妈妈们，总是认为孩子应该这样做或那样做，她们希望孩子过，孩子有孩子的思想，孩子有孩子的天性，孩子有孩子的兴趣和爱好，他们不可能事事如妈妈所愿。
本书内容旨在科学地解释孩子的行为，帮助妈妈们正确理解孩子行为背后的语言，从而能采取正确而有效的教育方式，赞扬、批评、说服、沟通，终纠正孩子错误的行为，培养孩子良好的习惯。同时在这一过程中也融洽亲子关系。教育孩子，要做到字字箴言，句句立竿见影，这不可能。但是，能从每一次失败中得到一点儿经验教训，并且能把这点儿经验教训应用到以后的教育中，这才是重要的。
各位妈妈们，如果你真的爱自己的孩子，就放开你的手，给孩子空间和自由，让孩子自己去展翅翱翔。做妈妈，有时候“懒”一点儿未必是坏事，事事包办、处处提防，不见得能让你成为受孩子欢迎的妈妈。只要教育方法得当，“懒”妈妈未必不是好妈妈。
爱孩子是人之常情，天下哪个妈妈不爱自己的孩子？然而怎样正确地爱孩子，却并不是所有妈妈都明白的。尤其是80后的年轻妈妈们，工作忙、经验少，且又受各种教育理念的影响，越发不知道如何正确爱孩子了。有许多妈妈是因为不懂爱的科学，所以不会科学地爱，常常是以感情代替理智，爱的不是地方，以致在教育孩子时走入误区。有许多孩子本来是可以更有出息的，就因为被“不科学的爱”耽误了，可妈妈还不自觉，以为孩子就是不成器。
能够按照自己的意愿行事，哪曾想那些望子成龙、望女成凤的妈妈们，总是认为孩子应该这样做或那样做，她们希望孩子过，孩子有孩子的思想，孩子有孩子的天性，孩子有孩子的兴趣和爱好，他们不可能事事如妈妈所愿。
本书内容旨在科学地解释孩子的行为，帮助妈妈们正确理解孩子行为背后的语言，从而能采取正确而有效的教育方式，赞扬、批评、说服、沟通，终纠正孩子错误的行为，培养孩子良好的习惯。同时在这一过程中也融洽亲子关系。教育孩子，要做到字字箴言，句句立竿见影，这不可能。但是，能从每一次失败中得到一点儿经验教训，并且能把这点儿经验教训应用到以后的教育中，这才是重要的。
各位妈妈们，如果你真的爱自己的孩子，就放开你的手，给孩子空间和自由，让孩子自己去展翅翱翔。做妈妈，有时候“懒”一点儿未必是坏事，事事包办、处处提防，不见得能让你成为受孩子欢迎的妈妈。只要教育方法得当，“懒”妈妈未必不是好妈妈。
在线试读
孩子更渴望妈妈的理解 诚然，母鸡对小鸡那样的爱，是每位母亲都能做到的，但孩子已经具有一定的独立意识，他们更渴望的是妈妈“理解性 ”的爱。
法国著名教育家卢梭在《爱弥儿》一书中指出：儿童期的存在是自然规律。他说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。” 从这句话中我们可以体味到，对于孩子，我们要怀着理解和尊重的心态。正如书中所言：“如果我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。” 其实，妈妈和孩子之间的关系出现问题，主要也是由于双方沟通不够、缺乏理解和尊重而引起的。许多妈妈都有这样的体会：孩子越大，便越难与他沟通，甚至不知应该怎样去交谈。
事实上，当孩子逐渐长大，知识面、接触面增大，他会开始学着自己观察、思考，对一些问题有了自己的看法，有时觉得有些事情没有必要跟父母说。这样一来，妈妈就会缺乏对孩子的了解，此时相互间的沟通就显得十分必要了。
一天，瑞瑞哭丧着脸回到家里。妈妈问他为什么不高兴。他说因为他踢了邻居孙阿姨家的猫一脚，孙阿姨训斥他了。
妈妈听了，没有斥责他。而是给他讲了一段自己小时候的经历： “那时候，你舅舅在城里的一所寄宿学校读书。
我上小学。当年。你姥爷做生意亏了很多钱。有两三年的时间里。家里总会来一些人。他们是来追债的。那年大年三十晚上，还有两个追债的人不肯离去－我当时心里难过极了。你姥爷答应年后想办法给他们，因为手头上实在是没有钱。可他们坚决不答应。
“从那时候起，我养成了一种习惯。只要看到来追债的人，我就悄悄地把他们的自行车气门芯给拔掉。才不让他们好受呢。
“后来．这件事被你姥爷发现了。他非常气恼。
其实我自己也知道这样做是不对的。不能因此让家里少还人家一分钱。但是我心里的委屈需要释放和发泄。” 听了妈妈的诉说。瑞瑞心有同感。他说出自己踢那只猫的原因： “我之所以踢它。是因为我发现它每天吃得好、玩得好。还不用上学·不用干活。凭什么我就得好好念书、认真做作业，这太不公平了！” 妈妈微微一笑说道：“猫是小动物呀，它生来就是被人们饲养的。
可你是小朋友。你念书学习是为了成长为一个有用的人·一个能做出贡献的人。你怎么能和小猫比公平呢？相反你应该爱护小动物才对呀！” 母子俩对话到此，瑞瑞心里的结也慢慢解开了。
看得出，瑞瑞的妈妈在孩子犯了错误之后，用一种理解的方式巧妙化解了孩子心里的不良情绪。
可是看看我们周围，总是有那么多整天唠叨孩子不听话、不乖巧的妈妈们。有的妈妈不明白，自己对孩子就像母鸡用自己的翅膀保卫着小鸡一样，为了孩子，自己就是不吃饭不睡觉都可以，为什么孩子还是这么倔强？难道这样的爱还不够吗？ 诚然，母鸡对小鸡那样的爱，是每位母亲都能做到的，但孩子已经具有一定的独立意识，他们更渴望的是妈妈“理解性 ”的爱。
“理解孩子”说起来容易，做起来难。现在的妈妈们既要忙工作，又要忙家庭，难免缺乏时间和耐心与孩子在一块儿读书、交流、玩耍。这样一来，妈妈们就没有太多机会去倾听孩子的心声和感受，而常常是喜欢以自己的意志来判断孩子的行为和想法。
在这种情况下，母子之间势必容易发生冲突。因为妈妈们很难容忍孩子自由、快乐地做他们自己愿意做的事。她们觉得孩子什么都不懂、什么都不会做、什么都做不好。如此一来，又如何谈得上给予孩子“理解性”的爱？能做到不限制孩子的行为就不错了。
因此，作为妈妈，我们应该把孩子看作独立的个体来对待，要学会尊重和理解自己的孩子。
“懒”妈妈心得 1．换位思考，回想自己曾经做过什么不可理解的事 每个妈妈也都有过童年，有童年自然就有过一些现在想来“很不堪，，的往事。那么，当你准备因为孩子的行为而发怒时，请你回想一下自己在他这个年龄的时候，是否经历过类似的问题，而当时的你又感受如何。
相信当你回忆完之后，再对比孩子现在所做的事情，你就不会再盲目地责怪孩子了。
2．接纳你的孩子，让孩子感到被认同 一个人能够被亲近的人接纳是一件幸福的事情，孩子也是如此。
所以，妈妈必须让孩子知道，不管在什么情况下，妈妈都是爱他、支持他的。不管他说了什么或做了什么，也许妈妈并不接纳他的行为，但依然是关爱他的。有时只要简单的一句话：“妈妈也是这样想的！”“真是我的好孩子！”都能够使孩子觉得受到妈妈的认同。
3．与孩子平等对话，做孩子的朋友 妈妈要想更好地理解孩子，其实和孩子做朋友是非常好的渠道和方式。当妈妈以朋友的心态来对待孩子，那么孩子就会感受到朋友一般的温暖和信任，而这也是妈妈把握孩子心理动态的关键。如果妈妈不是平等地和孩子对话，而是采用命令和要求的口吻，那么结果只能够使孩子反感。所以，请妈妈们放下家长的架子，与孩子交朋友，站在他们的立场去考虑问题。P3－5
法国著名教育家卢梭在《爱弥儿》一书中指出：儿童期的存在是自然规律。他说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。” 从这句话中我们可以体味到，对于孩子，我们要怀着理解和尊重的心态。正如书中所言：“如果我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。” 其实，妈妈和孩子之间的关系出现问题，主要也是由于双方沟通不够、缺乏理解和尊重而引起的。许多妈妈都有这样的体会：孩子越大，便越难与他沟通，甚至不知应该怎样去交谈。
事实上，当孩子逐渐长大，知识面、接触面增大，他会开始学着自己观察、思考，对一些问题有了自己的看法，有时觉得有些事情没有必要跟父母说。这样一来，妈妈就会缺乏对孩子的了解，此时相互间的沟通就显得十分必要了。
一天，瑞瑞哭丧着脸回到家里。妈妈问他为什么不高兴。他说因为他踢了邻居孙阿姨家的猫一脚，孙阿姨训斥他了。
妈妈听了，没有斥责他。而是给他讲了一段自己小时候的经历： “那时候，你舅舅在城里的一所寄宿学校读书。
我上小学。当年。你姥爷做生意亏了很多钱。有两三年的时间里。家里总会来一些人。他们是来追债的。那年大年三十晚上，还有两个追债的人不肯离去－我当时心里难过极了。你姥爷答应年后想办法给他们，因为手头上实在是没有钱。可他们坚决不答应。
“从那时候起，我养成了一种习惯。只要看到来追债的人，我就悄悄地把他们的自行车气门芯给拔掉。才不让他们好受呢。
“后来．这件事被你姥爷发现了。他非常气恼。
其实我自己也知道这样做是不对的。不能因此让家里少还人家一分钱。但是我心里的委屈需要释放和发泄。” 听了妈妈的诉说。瑞瑞心有同感。他说出自己踢那只猫的原因： “我之所以踢它。是因为我发现它每天吃得好、玩得好。还不用上学·不用干活。凭什么我就得好好念书、认真做作业，这太不公平了！” 妈妈微微一笑说道：“猫是小动物呀，它生来就是被人们饲养的。
可你是小朋友。你念书学习是为了成长为一个有用的人·一个能做出贡献的人。你怎么能和小猫比公平呢？相反你应该爱护小动物才对呀！” 母子俩对话到此，瑞瑞心里的结也慢慢解开了。
看得出，瑞瑞的妈妈在孩子犯了错误之后，用一种理解的方式巧妙化解了孩子心里的不良情绪。
可是看看我们周围，总是有那么多整天唠叨孩子不听话、不乖巧的妈妈们。有的妈妈不明白，自己对孩子就像母鸡用自己的翅膀保卫着小鸡一样，为了孩子，自己就是不吃饭不睡觉都可以，为什么孩子还是这么倔强？难道这样的爱还不够吗？ 诚然，母鸡对小鸡那样的爱，是每位母亲都能做到的，但孩子已经具有一定的独立意识，他们更渴望的是妈妈“理解性 ”的爱。
“理解孩子”说起来容易，做起来难。现在的妈妈们既要忙工作，又要忙家庭，难免缺乏时间和耐心与孩子在一块儿读书、交流、玩耍。这样一来，妈妈们就没有太多机会去倾听孩子的心声和感受，而常常是喜欢以自己的意志来判断孩子的行为和想法。
在这种情况下，母子之间势必容易发生冲突。因为妈妈们很难容忍孩子自由、快乐地做他们自己愿意做的事。她们觉得孩子什么都不懂、什么都不会做、什么都做不好。如此一来，又如何谈得上给予孩子“理解性”的爱？能做到不限制孩子的行为就不错了。
因此，作为妈妈，我们应该把孩子看作独立的个体来对待，要学会尊重和理解自己的孩子。
“懒”妈妈心得 1．换位思考，回想自己曾经做过什么不可理解的事 每个妈妈也都有过童年，有童年自然就有过一些现在想来“很不堪，，的往事。那么，当你准备因为孩子的行为而发怒时，请你回想一下自己在他这个年龄的时候，是否经历过类似的问题，而当时的你又感受如何。
相信当你回忆完之后，再对比孩子现在所做的事情，你就不会再盲目地责怪孩子了。
2．接纳你的孩子，让孩子感到被认同 一个人能够被亲近的人接纳是一件幸福的事情，孩子也是如此。
所以，妈妈必须让孩子知道，不管在什么情况下，妈妈都是爱他、支持他的。不管他说了什么或做了什么，也许妈妈并不接纳他的行为，但依然是关爱他的。有时只要简单的一句话：“妈妈也是这样想的！”“真是我的好孩子！”都能够使孩子觉得受到妈妈的认同。
3．与孩子平等对话，做孩子的朋友 妈妈要想更好地理解孩子，其实和孩子做朋友是非常好的渠道和方式。当妈妈以朋友的心态来对待孩子，那么孩子就会感受到朋友一般的温暖和信任，而这也是妈妈把握孩子心理动态的关键。如果妈妈不是平等地和孩子对话，而是采用命令和要求的口吻，那么结果只能够使孩子反感。所以，请妈妈们放下家长的架子，与孩子交朋友，站在他们的立场去考虑问题。P3－5
评论
还没有评论。