描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 27892009
◎窦桂梅——清华附小校长、语文特级教师，*教学成果一等奖获得者，带领全国语文教研团队共同打造让孩子学好语文的核心方法；
◎本书的编审团队阵容强大，由窦桂梅校长牵头，来自北京、广东、四川、吉林、内蒙古等全国多省市近十所学校优秀语文教学团队共同参与编审；
◎著名科幻作家刘慈欣、著名儿童文学作家曹文轩，为本系列撰写推荐语；
◎选文整合38大主题、精选275篇好文，同比上一版增长30%；邀请米兰理工大学视觉设计系插画师绘制内文插画；
◎精选世界文学大奖作品，帮助孩子打下坚实的阅读基础——选文囊括诺贝尔文学奖、纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖等世界文学奖项获奖作品，逾百位中外文学大师著作，让孩子站在巨人的肩膀上培养文学审美，提高文学素养，塑造完整人格；
◎培养文学审美、提高文学素养、塑造完整人格、打破学科分立、构建阅读体系；
◎牢固阅读基础，为孩子所有的学科学习启动内驱力，构建阅读体系，帮助孩子提升阅读速度、积累阅读量、拓展理解力；
◎字词句重点积累、必读篇目分步讲读、阅读难度逐步升级。
本系列共六册，由清华附小校长窦桂梅带领全国多省市近十所学校的优秀语文教学团队、特级教师编审。第二季延续上一套《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》的理念，依据语文学习大纲标准全新选文，选文同比增量30%，难度逐步升级，有效解决语文学习的难点，为孩子打下坚实的阅读基础，让孩子爱上阅读。
本套装为小学一、二年级专用，共两册。致力于为一、二年级小学生提供1对1式的阅读实战课，借助“主题”引导孩子自然进入阅读情景，本套装精选了朱自清、沈石溪、胡适、郁达夫、艾青、阿来等众多中国作家的优秀作品，以及泰戈尔、王尔德、新美南吉、比安基、儒勒·列那尔等经典名篇。在名师的引导下对每篇作品深层阅读，通过主题阅读 名师导读 实战练习将阅读内化为学习能力。该套装插图邀请米兰理工大学视觉设计系插画师绘制，帮助孩子培养文学审美，提高阅读兴趣。
目录（一年级）
序
PART1 我有一个放大镜
主题导读 2
纸船_泰戈尔 4
大自然的迁徙 _ 肯尼斯·格雷厄姆 6
小燕子和妈妈 _ 维·比安基 12
大豆荚 _ 樊发稼 16
红蜻蜓 _ 金波 19
雪花 _ 望安 22
荷花 _ 叶圣陶 25
乐 读 单 28
PART2 让我来想一想
主题导读 32
忙碌的猴子 _ 克雷洛夫 34
蜗牛的奖杯 _ 杨啸 38
小猫刮胡子 _ 叶永烈 42
论语·述而篇（ 节选） _孔子弟子及再传弟子 46
两个好学生 _ 黎达·迪尔迪科娃 49
乌鸦兄弟 _ 金江 53
懒的辩护 _ 高洪波 56
乐 读 单 59
PART3 小淘气的日常
主题导读 64
稚子弄冰 _ 杨万里 66
村晚 _ 雷震 69
牧童 _ 吕岩 72
牧童逮狼 _ 蒲松龄 74
为了不让蝴蝶被刺伤 _ 苏霍姆林斯基 79
淘气包子的悄悄话 _ 薛卫民 82
童年 _ 吴珹 86
小诗 _ 陈梦家 88
乐 读 单 90
PART4 摘下月牙荡秋千
主题导读 94
被子的大地 _ 罗伯特·斯蒂文森 96
浪淘沙·九曲黄河万里沙 _ 刘禹锡 100
遇见毛毛虫先生 _ 刘易斯·卡罗尔 103
玫瑰树根 _ 加夫列拉·米斯特拉尔 109
奇怪的木头 _ 卡洛·科洛迪 114
清平乐·纤云扫迹 _ 刘克庄 119
摇篮 _ 黄庆云 122
乐 读 单 126
PART5 森林里的奇妙物语
主题导读 130
冬娃 _ 鲁兵 132
好猫？懒猫？_ 李昆纯 134
骆驼为什么长驼峰 _ 吉卜林 137
夏弟弟 _ 圣野 146
秋天的信 _ 金子美铃 149
小鸟 _ 朱自清 151
蚂蚁与屎壳郎 _ 伊索 154
狐狸先生的逸事（节选） _ 张秋生 156
乐 读 单 158
PART6 外婆的魔法书
主题导读 162
鲤鱼跳龙门 _ 佚名 164
盗火的普罗米修斯 _ 佚名 168
聪明的牧童 _ 格林兄弟 171
风和太阳 _ 乌申斯基 174
田鼠皇后 _ 莱曼·弗兰克·鲍姆 178
呵呵哈哈就诊记 _ 卡雷尔·恰佩克 181
红蜡烛 _ 新美南吉 187
乐 读 单 193
PART7 我们家的超级英雄
主题导读 198
外婆的故事 _ 高尔基 200
妈妈的爱 _ 刘丙钧 206
我爱我家 _ 夏辇生 210
夏天里的苹果梦 _ 王宜振 212
麻雀 _ 屠格涅夫 215
岁暮到家 _ 蒋士铨 220
我的母亲（节选） _ 胡适 224
小鸽子学飞翔 _ 丹·戈帕尔·慕克吉 227
乐 读 单 231
乐读单参考答案 234
目录（二年级）
序
PART1 来，击个掌！
主题导读 2
圆圆和圈圈_郑春华 4
荀巨伯远看友人疾_刘义庆 6
麻雀和虞美人花_金子美铃 10
萝卜回来了_方轶群 13
玩具的火车_亚米契斯 17
白蝴蝶_新美南吉 20
大肚子蝈蝈和葫芦_聪聪 24
乐读单 27
PART2 耳朵里的小精灵
主题导读 32
把心事折成纸飞机_毛小懋 34
月亮历险记_埃·拉斯伯 40
丁丁的一次奇怪旅行（节选）_严文井 42
渡河到清河作_王维 49
变身小精灵_塞尔玛·拉格洛芙 52
望洞庭_刘禹锡 55
小老鼠的魔法书_汤素兰 58
神奇的梦_埃林·彼林 61
乐读单 64
PART3 大树里的小虫子
主题导读 68
雏菊_加夫列拉·米斯特拉尔 70
春天来了_叶圣陶 73
翠湖_樊发稼 75
但愿我是那风_奥尔多·利奥波德 77
湖滩上，有一对天鹅_滕毓旭 80
牛_乔苏埃·卡尔杜齐 82
秋天的蘑菇_维·比安基 84
森林里的娱乐_黎达·迪尔迪科娃 87
乐读单 89
PART4 故乡小夜曲
主题导读 94
小夜曲_卡尔费尔德 96
旅思_戴望舒 99
清平乐·村居_辛弃疾 102
忆儿时_李叔同 104
雨过山村_王建 106
村夜_白居易 108
乐读单 111
PART5 种下一棵智慧树
主题导读 116
兔子与狐狸_郑振铎 118
鹰和鼹鼠_克雷洛夫 122
立在地球边上放号_郭沫若 125
抽陀螺_金波 127
字典公公家里的争吵_金逸铭 130
我们都输了_安武林 133
咏萤_虞世南 137
读山海经（其十）_陶渊明 139
乐读单 142
PART6 他们的故事
主题导读 146
诸葛亮的小“计谋”_佚名 148
岳飞_叶圣陶 150
送东阳马生序（节选）_宋濂 154
司马光好学_朱熹 157
林肯的建议_佚名 161
孔子的故事_林汉达 163
访陶公旧宅_白居易 167
对酒_秋瑾 171
乐读单 174
PART7 大师的礼物
主题导读 178
小鬼和小商人_安徒生 180
巨人和小虱子_依列娜·法吉恩 184
声律启蒙·一东_车万育 190
伏羲的故事_佚名 192
大力神和车夫_伊索 195
鼠和牡蛎_拉·封丹 197
老汉粘蝉_庄子 201
良狗捕鼠_吕不韦 204
乐 读 单 206
乐读单参考答案 209
一年级为注音版本，以下试读（二年级）：
萝卜回来了
文/方轶群
认识作者：方轶群（1914—2007），中国作家协会会员，童话集《萝卜回来了》曾获全国第二届少年儿童文艺一等奖。
雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。
小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！
小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋里一个人也没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。
小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。
这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！
小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。他想：“谁来过啦？”
他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”
小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。
小猴就把萝卜放在窗台上。
这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！
小鹿提着青菜，向小熊家跑去，跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”
他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”
小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。
小鹿就把萝卜放在门口。
这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。他多高兴呀！
小熊拿着白薯，向小白兔家跑去，跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！”
小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。
小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”
阅读小助手：
这是一个非常暖心的小故事，传递着善良与温暖，并让我们学会感恩。故事讲述了小动物们把萝卜分享给朋友的过程。故事情节虽然简单，但四个小动物传递萝卜和友谊的温馨画面却给我们留下了深刻的印象。故事的结局告诉我们：当一个人用有爱之心去对待他人，那他一定也会收获来自整个世界的善意。
评论
还没有评论。