李建文的校长哲学（教师月刊2019年6月刊） 大夏书系（由中国教师用书品牌“大夏书系”策划团队精心打造）

李建文是中学高级教师，北京市西城区骨干教师，现任北京师范大学三帆中学朝阳学校书记、执行校长，长期从事中学思想政治学科教学研究与实践，在中小学管理实践上历练多年，受托创办了九年一贯制的北京师范大学三帆中学朝阳学校。深信教育应该是幸福美好的事业，努力办一所幸福美好的学校。本书主要关注其办学理念和办学实践，对学校建设与发展进行探讨。

《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。
《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

专栏
006 侯会专栏  鲁迅、钱穆如是说
008 雷露专栏  “选课走班”背景下的过程性评价
012 吴慧琴专栏   一颗芥菜
015 刘幸专栏   图鉴：日本教育的一种选择

封面
018 李建文的校长哲学

人物
042 名师 姚跃林 让教育更加尊重生命（下）

现场
080 叶悬专辑 虎耳草
采莲
袅袅纤枝淡淡红

092 吴非说 “不难，你这么写”之六
 说真话，抒真情
095 朱永新答  学习的革命与未来的学习
098 沧州市实验教学网络研修工作站
  一颗“火星”_ 李富恩
  我的至爱_ 王晓梅?
  托举_ 何彦雨
  坐在家里听讲座_ 王海英
阅读?
108书与人 
 教育即人的心理建设
——《李泽厚论教育》引言_ 杨斌

人文 118 
    诗人的教育观 说说八股文（外一篇）_-路也
          附 路也诗二首
视窗
057 校园 南京市凤凰花园城小学:与绿同行
064 家  我家有个足球小子 _ 杨灿
066 话说教育澂澈如歌:姐姐的新乐子_ 聂晶
068 悦读  让数学“好吃又有营养”
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说真话，抒真情
文 _ 吴非

（高一学生，担心作文不符合老师的要求，总是要揣摩老师的意图）
谢谢老师，上次作文听了你的，果然不难写。老师讲评时还提到我的作文，说“提出的问题令人深思”。
这就是说，你一开始的那些担心有些多余。以后不要疑神疑鬼的，不就是一篇作文吗？你以为是不得了的大事，又不是签字画押，又不是就重大问题表态。
我就是怕自己的思考老师不能接受，我从小学就这样，老师总是关照我们“求稳”，“不该写的不要写”，那以后我一直纠结，每次作文总是纠缠什么是“不该写的”。老师，我到今天还像有病似的，上次你说我的作文“虚情假意”，我很受不了，那不是说我有品德问题吗？
告诉你，文风问题虽然不一定是品德问题，但能败坏人的思维。矫枉过正，我也是没办法，我如果不那样说，你们不会改的。我做语文教师，如果适应了学生的虚情假意，我的职业品德也会出问题的，你信不信？
我不懂，我没想过。
作文要写真话，抒真情，小学阶段的作文，已有这方面的要求，不知道为什么会发展到现在这样虚情假意，是不是应付考试弄的？不一定。常言说“作文如做人”，是说写文章体现人的修养，写作要有认真的态度，不能自欺欺人。——明明不是这样想的，写到纸上却成了另一个人，我感到有些可怕。思想情感是文章的灵魂，真实是文章的生命。抒发的情感，应当是发自肺腑的，发表的看法，应当出自真实的认识，要不，凭什么要让别人看？如果别人相信了，你就形成欺骗了；别人不相信，你作文的目的也达不到。
大家不都这样吗？我初中时的老师，尽表扬那些虚情假意的作文，我们班有几个老油条，中考前老师还让他们介绍经验呢，说照那样写，中考作文能符合要求，得高分。
我也一直怀疑你们是靠这个混过中考的。其实说真话不危险，我一向认为说真话的人都是胆小的，他诚实，他不敢害人，他怕说谎造成损失；说假话的人胆子才大呢，说谎脸不红，没什么羞耻心。你看那些贪官污吏，下午要被抓，上午还能对着大庭广众作廉政报告呢！说假话说惯了，以后就有可能走那条路。
可是，我现在已经觉得有些难了。
做到“说真话，抒真情”一点也不难，只要如实地表达情感和想法，就行。比如，我们都喜欢儿童，为什么？往往因为他们的率真，他们不会矫情，不会夸饰，也不会做假，他开心，就笑，他不舒服，会哭，他才不装呢。作文是富有灵性的思维活动，最能体现人的秉性，你是什么样的人，就能说什么样的，不装，也不怕。不要怕难，先自由地写，写惯了，“真”成了习惯了，技术问题好解决。
老师一般怎样判断作文的真话假话？
这有什么？只要不想骗自己就行。有位老师表扬某个同学在食堂用餐每次都不多买，买的全吃光，说他“有公德心，爱惜粮食”。可是这位学生解释：“有时饭菜也并不好吃，但是，我用的每一分钱都是爸爸妈妈用血汗挣来的，我不敢对不起他们。”你看，这才是大实话。除夕夜，电视经常直播现场新闻，做宣传，有一年，记者激情采访仍在上班的人：“请问，在祖国人民过年的时候，你们仍然坚守工作岗位，请问你是怎么想的？”——他这样问，就是诱导。被采访的有公交司机，有警察，有医生，有消防队员，大家都表示“为了祖国繁荣昌盛”，“为了人民群众能愉快过节”，“做出牺牲心甘情愿”，云云。有位演员一句豪言壮语也没有，他平淡地说：“这有什么？我没觉得自己有多高尚，我参加演出，本来就是我的工作，我没有什么可说的。”——这说的就是真心话，他或许曾多次被人采访过，有的就是想诱导他说些假话大话，配合宣传，可他就是不说。这一类的“诚”生活中经常能见到，对作文的“真”是有益的启示。
我听了也很震动，只是到了具体问题上，我怕自己言不由衷。
不可能“言不由衷”。现在不是常说“不忘初心”吗？哪个人的“初心”是要欺骗自己的？面对现实问题，有些同学往往很矛盾：实话实说，超出了个人能力，有可能遭遇挫折；虚应故事，言不由衷，则对不起自己所受的教育。——如果真的到了这样的境地，那已经不是你的问题，是社会环境问题了。但你对得起自己，不要骗自己，你说假话，是对自己的侮辱；要保持对真诚的追求，让真善美的种子播在心间。当然，抒发真情，说真话，也要讲究方式方法，在不同情境下，有时可以直抒胸臆，有时则需要含蓄委婉，有的则要注意恰当的时机。特别是到了中考、高考那样的关口，没有申辩机会的地方，有些同学特别恐惧。可是，也不能为了那一道关口就养成“虚情假意”的习惯呀？我劝你和老师多交流，说说这方面的困惑，要相信他的智慧，他肯定和我一样，不会拿学生的前途冒险，也不敢违背教育原则的。