描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787519437381
l 呵护每个孩子心灵成长的的童话故事
l 70个情节生动、寓意深刻、语言优美的“爱的元素”故事宝典
l 专注培养小学生独立成长所需的10种优秀品格：互助、关爱、自信、自立、梦想、执着、努力、自律、正直、坚强、宽容等等
l 潜移默化提高语文能力，桥梁书设计，专为小学低年级孩子准备
《我也想变得更棒（全三册）》是一套特别为孩子打造的心灵成长故事书。适合4-10岁孩子阅读。《我有什么本领》是这三本书中的一本。
70个充满哲思的成长寓言，像孩子的知心伙伴，为孩子解答成长烦恼，解决遇到的种种问题。故事简短精悍、情节生动、寓意深刻、语言优美，唤起孩子内心觉醒，专注培养孩子10种成长所需优秀品质：互助、关爱、自信、自立、梦想、执着、努力、自律、正直、坚强、宽容等等。呵护孩子们心灵成长，帮助孩子树立正确的价值观与人生观，引导孩子思考生命的真正意义，从小做一个生命丰盈的人。
这些故事短小优美，适合亲子阅读，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中，感受文字背后的寓意，成为品质高尚的人；同时，亲子共读可以增加家长和孩子间的亲子沟通，形成温暖的家庭氛围；另外，这些故事也特别适合孩子独立阅读，感受文字的优美，潜移默化地学习语文，积累好词佳句，为孩子的写作能力打下坚实的基础。
《我有什么本领》：天生我材必有用，不必妄自菲薄
海中的水之国里，生活着鱼儿、螃蟹、小虾以及贝壳。它们各有各的本领，每天都一起快乐的玩耍。但是蜷缩在沙子*深处的贝壳充满了自卑，觉得自已没有什么特别的本领。事实真是这样吗？
《我很特别》：正确认识自已，世界因我而精彩
从前有座山，山上有座塔。这座塔的*下方有一块石块，总是觉得自己受到的待遇不公平。有一天，它睡着了，梦见一个小男把它从塔底抽了出来。刹那间，塔倒了……石块大哭，后悔莫及。它一直以为自己无足轻重，没想到自己是如此的特别，如此的重要……
《明天再说》：明日复明日，明日何其多？
一个农夫名字叫“明天再说”，他总把今天要干的活儿推到第二天。
天气热的时候去游泳，朋友来找他玩的时候舍命陪君子。下雨的时候拿天气当借口不去干农活儿。农活儿被一天天地推迟，结果被农夫推迟了足足一年……
更多精彩童话故事，期待你的到来……
我有什么本领
下一次，下一次，再下一次 1
豆芽哥哥，豆芽弟弟 4
我很特别 8
正直地活着 12
对不起，很抱歉 17
别放弃，跑到后吧 21
我有什么本领呢 25
珍贵的时刻便是当下 31
只有我能做到的事情 33
泥巴会变成什么样子呢 37
我弟弟的梦 41
鼓囊囊的贪欲之袋 45
懒惰的黄莺 51
明天？不，就从现在开始 55
被揭穿的谎言 59
独腿完成的希望之奔 63
火车的后悔 67
咣当，打破思维定势 71
开花的瓦坛 75
爱因斯坦的本子 79
再试一次，再试一次！ 84
我就一点儿 88
贪心之后 92
老鼠的心，狮子的心 96
聪明的年轻人 99
再认真点儿 103
谁的损失更大 107
我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地呵护儿童的心灵。
——苏霍姆林斯基 前苏联教育理论家和教育实践家
孩子小的时候，大人理性的说应该怎么做，往往无力，需要感性的告诉。怎么告诉呢？这就大有学问了。《我也想变得更棒》这套书刚看非常有趣，孩子喜欢。细品会发现更丰富的甚至很深的东西，这正是我们要告诉孩子的，更是孩子通过阅读自己能体味的。
——王旭君 北青教育传媒副总经理、北京少年报副主编
运用娴熟的寓言笔法，在一篇又一篇短童话和短故事中，让人生原初的“爱的元素”，不露痕迹地融入而又浮出。浅浅的描述，浅浅的理趣，引领孩子在“一条鱼”身上，读懂“团结”；在“麻烦你了”四个字中，学会礼貌；在玩具店里，体验到亲切；一次次地累加，构筑起孩子成长的精神基石。这是一种智慧的教育策略。
——闫银夫 作文周刊社总编辑
我也想变得更棒
云静和志颖是班上的尖子生，每次考试都互相竞争名。出于对学习的野心，还有在班上的人气，她们俩每次都互不相让。为了不输给对方，云静和志颖都非常努力。
但是有一天，云静没来上课，志颖心里满是疑问。
“这家伙不会轻易请假的呀。难道是出什么事了？”
老师上课的时候解开了志颖的疑问。
“云静生病住院了，暂时没法回学校上课了。”
课间休息时间到了。
敏智对志颖说：
“喂，志颖啊！这下可好了，云静不在，你可就能独占鳌头啦。”
听到这话，志颖心里固然高兴，但也忍不住担心云静。
过了几天。
云静一直没回学校上课，志颖开始担忧了。
“不行，我今天得去医院看看她。”
志颖坐了两站公交车，到了云静住院的地方。
咚咚，咚咚。
志颖推开病房门走了进去。
“云静啊，怎么样了？现在好点了吗？”
4
“好多了，但是医生说要想彻底康复，还得再住院观察一个月，我成天待在医院里真的无聊透了。”
志颖握紧了云静的手。
一个月后，云静重新回学校上课。
又过了几天，期末考试放榜了。
只是结果让人大吃一惊。
“各位同学，我要在这里宣布一个好消息。云静虽然只是考试三天前复课，但是她以分拿到了名。很厉害吧？让我们为她鼓掌吧。”
听到老师这么说，同学们个个都用力鼓掌，但云静却突然举起了手。
“老师！我有话想对各位同学说。”
“是吗？那你到前面来说吧。”
云静回头看了一眼坐在自己后面的志颖，然后走到讲台前。
“同学们，谢谢你们为我鼓掌。但是我之所以能拿，其实是有原因的。”
同学们全都瞪大眼睛，一瞬不瞬地盯着云静。
“我入院几天后，志颖来医院看望我。我跟她说住院很无聊。其实那时候我心里挺害怕的，因为自己接下来的那一个月都没法上课，怕自己会在期末考试上输给志颖。但是第二天志颖又来了，而且还把课堂笔记借给我，给我补课。之后的每一天她都这样做，所以我才没有落下功课，也多亏了志颖，我才能拿到名。
这个名有志颖的一份功劳。若论人品，志颖才是当之无愧的名。她是我棒珍贵的朋友。所以接受大家鼓掌祝贺的人理应是志颖。志颖啊，谢谢你。”
孩子们围到志颖身旁。
“恭喜你。人品名！你真棒！”
“志颖啊，你真棒。向你学习！”
“我也想拿名。我也想变得更棒！”
在一旁的老师看着这群孩子，脸上笑开了花。
我有什么本领呢
海里的水之国是个非常美丽的地方。
海底铺着细软干净的沙子，扎根在海底的海带和裙带菜随着水流摇曳生姿。珊瑚如花般盛开。
在这美丽的水之国里，生活着鱼儿、螃蟹、小虾以及贝壳。它们相处得非常好。
它们各有各的本领。
鱼儿是游泳健将。它总是灵活地摆动着鳍，跳着帅气的舞蹈。
螃蟹的腿多，跑起来可快了。若论在沙子上发足奔跑，螃蟹要是认第二，可没人敢跟它争。
小虾擅长跳跃。每当它把背弯成一个圆弧然后再猛力一张时，那矫健的身姿就会闪耀着炫目的光。
但是蜷缩在沙子深处的贝壳没有什么别的本事。它每天只是在沙子上来回踱步。
“我为什么不能像鱼儿那样有鳍？啊，我也想游泳。”
贝壳很羡慕鱼儿。
“我为什么就没有腿呢？啊，我也想跑步。”
贝壳很羡慕螃蟹。
“我为什么就不能弯起背又抻直呢？啊，我也想跳跃。”
贝壳还羡慕小虾。
看着朋友们游泳、奔跑、跳跃，自由自在地去向远方，贝壳就非常郁闷。
鱼儿、螃蟹和小虾看到贝壳这副无精打采的模样，纷纷来安慰它。
“贝壳呀，你的外壳多结实帅气。哪怕是我这带锯齿的蟹钳也动不了分毫呀。”
螃蟹这样说。
“而且你的壳还可以自由开合，这样的技能多酷呀！”
鱼儿这样说。
“就是，你可是拥有我们大家都模仿不来的绝技呀。”
小虾这样说。
但是贝壳还是觉得朋友们说的不是真话，只是为了安慰他，才好心这么说。
贝壳得了心病，身体也连带着不舒服起来。这种痛苦就像是有人在一刀一刀地割着它的肉，后甚至痛得晕了过去。
大海似乎也生病了，不停地掀起滔天巨浪。贝壳被海浪拍打着，只能病恹恹地随波逐流。
不知过去了多久。
待贝壳重新打起精神，张开壳一看，发现外面已经风平浪静，耀眼的阳光照进水里。
就在这时，贝壳看到了！
原本疼痛不已的地方镶嵌着一颗璀璨的珍珠，正散发着柔和而美丽的光芒……
谁是我真正的朋友
面对着每天花钱如流水的儿子，父亲问：
“你怎么搞的，每天都花这么多钱？”
“爸爸，想交朋友，就得多花钱。做人就得多交朋友才行。”
“朋友当然是越多越好。但你那些朋友都是些什么朋友呢？”
“当然是优秀的朋友喽！”
“真的？那今天就让我见他们一次吧，看看他们都是怎样的人。”
那天晚上，父亲和儿子故意穿得破破烂烂的去找儿子的一位朋友。这位朋友刚一开门，就被他们吓了一跳。
“谁呀？你怎么成这副模样了？”
儿子哀求道：
“我们家突然家道中落，所以才沦落成这副模样。能收留我们一晚吗？”
但这位朋友却一下子跳得老远，找了各种各样的借口推脱，随即用力地关上了门。
他们又找了儿子的第二位朋友，终也被赶走了。去找第三个朋友时，同样吃了闭门羹。
这次轮到父亲去找他的朋友了。同样的说辞，但父亲的朋友一点儿都没露出不耐烦的神色，而是高兴地接待了他们。
“你就别说留几天了，干脆等到家里缓过来再走吧。就把这里当自己家好了。突然遭受了这样的事情，心里该有多难过啊。”
父子俩进了朋友给安置好的房间。直到房间里只剩父子两人，父亲才对儿子开口：
“呐，你看到啦？用钱买来的朋友，交心的朋友，哪一种才是真正的朋友？”
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