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开 本: 8开纸 张: 胶版纸包 装: 袋装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510080623丛书名: 江西省教师招聘考试专用教材
编辑推荐
《中公版·2020江西省教师招聘考试专用教材：小学体育历年真题详解及标准预测试卷》扫码听微视频：手机扫二维码听中公讲师指导。
中公教招团队研发：凝聚中公教招专业团队的集体智慧。
适用对象明确：专为江西省教招考生量身定做。
严格依据大纲：体现考试大纲新增及修订内容。
契合真题编写：题目命制规范，考点分布合理。
特色精华内容：答案详细专业，题目解析详尽。
冲刺复习必备：承前启后，及时进入临考状态。
内容简介
《中公版·2020江西省教师招聘考试专用教材：小学体育历年真题详解及标准预测试卷》包括2012年至2019年的8套教师招聘考试真题以及6套标准预测试卷，每套试卷都有详细的解答。既能实现真题再现，又能进行模拟训练。
每一道真题都有对应的微视频讲解，扫描题目后方的二维码，即可在线学习。模拟试题严格依据真题的题型题量与难易程度编写，包括单选题、简答题、案例分析题和教学设计题等题型。
本书是中公教育教师招聘考试研究团队根据考试大纲及历年考试真题精心研发而成的，我们真心希望本书能够有效帮助考生进行备考。
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目 录
目录
2019年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（1）
2018年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（9）
2017年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（17）
2016年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（26）
2015年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（35）
2014年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（44）
2013年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（52）
2012年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（60）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（一）（68）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（二）（75）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（三）（81）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（四）（88）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（五）（95）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（六）（102）
2019年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（109）
2018年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（116）
2017年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（123）
2016年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（131）
2015年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（137）
2014年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（143）
2013年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（149）
2012年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（155）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（一）参考答案及解析（161）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（二）参考答案及解析（168）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（三）参考答案及解析（174）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（四）参考答案及解析（180）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（五）参考答案及解析（185）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（六）参考答案及解析（191）
2019年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（1）
2018年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（9）
2017年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（17）
2016年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（26）
2015年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（35）
2014年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（44）
2013年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（52）
2012年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康（60）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（一）（68）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（二）（75）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（三）（81）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（四）（88）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（五）（95）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（六）（102）
2019年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（109）
2018年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（116）
2017年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（123）
2016年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（131）
2015年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（137）
2014年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（143）
2013年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（149）
2012年江西省中小学教师招聘考试试卷小学体育与健康参考答案及解析（155）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（一）参考答案及解析（161）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（二）参考答案及解析（168）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（三）参考答案及解析（174）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（四）参考答案及解析（180）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（五）参考答案及解析（185）
江西省中小学教师招聘考试小学体育与健康标准预测试卷（六）参考答案及解析（191）
免费在线读
2019年江西省中小学教师招聘考试试卷
小学体育与健康
（满分：100分时间：120分钟）
注意事项：
1.在作答前，请考生用黑色迹的钢笔或签笔在试卷和《学科专业知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。
2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，共50道题，计50分。试题均为四选一的单项选择题，作答时请用2B铅笔在《学科专业知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。第二部分为主观题，共四道大题，计50分，作答时请用黑色迹的钢笔或签笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁将试卷和答题卡带出考场。
4.严禁折叠答题卡。
第一部分客观题
1.（）年《壬戌学制》颁布后，体育教师培养的学制年限不断延长。
A.1920B.1921
C.1922D.1923
2.（）年，随着全民健身计划的广泛推行，体育教师的社会地位也进一步提高。
A.1993B.1994
C.1995D.1996
3.体育与健康课程标准在构建（）时，十分关注满足学生全面发展的需要和学生的情意体验。
A.课程体系B.课程目标
C.课程设计D.课程评价
4.运动解剖学规定人体有（）个互相垂直的基本轴，描述人体或环节运动时一般都以绕这（）个轴进行转动。
A.二、二B.三、三
C.四、四D.五、五
5.我国体育教师的培养模式是（）。
A.运动型、理论型、一专多能型
B.运动型、创造型、一专多能型
C.运动型、理论型、混合型培养
D.创造型、理论型、混合型培养
6.义务教育阶段体育与健康课程学习目标中，心理健康与社会适应的目标包括培养坚强的意志品质、学会调控情绪的方法、形成合作意识与能力、（）。
A.关注体育的安全问题
B.形成积极的人生态度
C.了解健康的生活方式
D.具有良好的体育道德
7.人体骨骼肌的结构分为（）。
A.基本结构和形态结构
B.形态结构和辅助结构
C.基本结构和复合结构
D.基本结构和辅助结构
8.核心力量训练原则中，所谓“核心”就是指人体的中间环节，即（）以下，（）以上，包括骨盆在内的区域，是由腰、骨盆、髋关节形成的一个整体，包括许多块骨骼肌。
A.肩关节、踝关节B.踝关节、髋关节
C.肘关节、髋关节D.肩关节、髋关节
9.下列哪个选项不属于学生体育学习评价常用方法？（）
A.情感目标的测量与评价
B.体育成绩的测量与评定
C.理论知识的测验与评定
D.体育态度的测量与评定
10.心肌生理特性包括（）。
A.自律性、适应性、传导性和伸展性
B.自律性、适应性、传导性和收缩性
C.自律性、兴奋性、传导性和收缩性
D.自律性、兴奋性、传导性和伸展性
11.下列对短跑起跑后的加速跑，描述错误的一项是（）。
A.从“起跑步”到转入途中跑姿势的一个疾跑段
B.充分利用起跑所获得的初速度继续发挥和保持高速度跑
C.第一步从“起跑步”开始，摆动腿前摆与支撑腿的交角稍大于90°
D.通过持续加速跑，使人体奔跑速度尽快接近或达到自己的最高跑速
12.（）由肱骨下端关节面与尺、桡骨上端关节面构成，属于典型的复关节。
A.肩关节B.手关节
C.踝关节D.肘关节
13.下列选项中，不属于110米跨栏跑全程技术的是（）。
A.起跑至第一栏技术B.栏间跑技术
C.途中跑技术D.终点冲刺跑技术
14.人体右肺因受肝的位置影响，形状（）。左肺因受心脏偏左的位置影响，形状（）。
A.扁窄而略长、短而宽B.长而宽、扁宽而略长
C.短而宽、扁窄而略长D.扁宽而略长、长而宽
15.体育教学评价中收集评价信息的方法有（）。
A.观察法、问卷法、测验法
B.访谈法、问卷法、测验法
C.观察法、访谈法、测验法
D.观察法、问卷法、访谈法
16.贫血是指外周血中单位溶剂内Hb浓度、红细胞计数及（或）红细胞压积（）相同年龄、性别和地区的正常标准。
A.低于B.高于
C.等于D.大于
17.体操教学中帮助运用的一般原则是位置要合适、（）、时机要恰当。
A.部位要正确B.力度要适度
C.手法要灵活D.脱保要及时
18.骨组织由（）组成。
A.骨细胞和骨纤维B.骨纤维和骨基质
C.骨细胞和骨体D.骨细胞、骨纤维和骨基质
19.“运动员血液”作为一个专有名词而出现，它的概念应是指经过良好训练的运动员由于运动训练使血液的形状发生了（）改变，这种改变在运动训练停止后是可逆的。
A.系统性B.适应性
C.强化性D.抵抗性
20.体育教学方法的分类中，按照教师的教法和学生的学法分类，可分为（）。
A.教授法、学练法或指导法、练习法
B.讨论法、学练法或指导法、练习法
C.教授法、学练法或指导法、讨论法
D.教授法、讨论法或合作法、练习法
21.武术教学中，为了体现“一寸长一寸强”，（）总是要求掌握“拧腰、顺肩”。
A.冲拳、推掌B.立手、架掌
C.立拳、挑掌D.抱拳、穿掌
22.血液循环路线：（）→（此时为动脉血）→主动脉→各级动脉→毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成静脉血）→各级静脉→上下腔静脉→（）→右心室→肺动脉→肺部毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成动脉血）→肺静脉→（）→最后回到左心室，开始新一轮循环。
A.左心室、右心房、左心房
B.右心室、左心房、右心房
C.右心室、右心房、左心房
D.左心室、左心房、右心房
23.躯干骨中的肋由肋骨和肋软骨组成，共有（）对。
A.10B.11
C.12D.13
24.关于排球正面双手上手传球动作要领，下列表述错误的是（）。
A.采用稍蹲的准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于胸前
B.传球时用拇指内侧，食指全部，中指的二、三指节触球
C.传球主要靠伸臂力量与下肢蹬地力量的协调配合
D.通过球压在手上使手指、手腕产生反弹力将球传出
25.膈肌肋间外肌属于（）。
A.呼气肌B.骨骼肌
C.腹壁肌D.吸气肌
26.人体内脂肪在脂肪酶的作用下，大量分解为甘油和脂肪酸，大量氧化成二氧化碳和水，同时释放出能量，合成（）。
A.APTB.ATP
C.ADPD.APD
27.（）起，世界足球锦标赛取消了对职业运动员的限制。
A.1928年B.1929年
C.1930年D.1931年
28.骨骼肌的物理特性是（）。
A.收缩性、弹性、黏滞性B.伸展性、收缩性、黏滞性
C.伸展性、弹性、黏滞性D.伸展性、弹性、收缩性
29.在体育教学过程中，体育教师运用队列队形达到的基本要求是（）。
A.形式多样、利于课堂教学、合理利用口令
B.简捷高效、利于课堂教学、形式多样
C.简捷高效、形式多样、合理利用口令
D.简捷高效、利于课堂教学、合理利用口令
30.乒乓球快攻类打法依靠反手推挡和（）技术，充分发挥快速多变的特点来调动对手。
A.正手攻球B.搓中变线
C.打拉结合D.拉吊结合
31.体育态度的模仿学习是学生形成体育态度的主要途径，实际存在的体育态度模仿学习包括（）类型。
A.一种B.两种
C.三种D.四种
32.（）是人类的高级活动功能，它是人体对外界信息的反应能力，包括感觉、知觉、注意、表象、记忆、思维、语言等重要组成部分。
A.记忆功能B.感知功能
C.思维功能D.认知功能
33.羽毛球比赛中，应对步伐慢、体力差或技术不全面的对手最为有效的技术是（）。
A.攻前场B.快拉快吊
C.打四方球D.压后场底线
34.在体育教学中，体育学习的指导方法有（）。
A.自主学习法、探究学习法、兴趣学习法
B.自主学习法、探究学习法、合作学习法
C.自主学习法、兴趣学习法、合作学习法
D.兴趣学习法、探究学习法、合作学习法
35.体育课堂心理气氛的作用是（）。
A.效应功能、信号功能、教育功能
B.交流功能、信号功能、教育功能
C.效应功能、交流功能、教育功能
D.效应功能、导向功能、教育功能
36.武术中，练腰的技术动作分别是俯腰、甩腰、（）和下腰。
A.耗腰B.涮腰
C.荡腰D.担腰
37.影响动作技能学习信息加工能力的因素包括加工容量和加工速度。其中，加工速度包括（）。
A.工作速度、检索速度、反应速度
B.编码速度、工作速度、反应速度
C.编码速度、检索速度、工作速度
D.编码速度、检索速度、反应速度
38.（），人们研究心理与运动损伤的关系重点在动机与运动损伤的关系上。
A.20世纪60年代末B.20世纪70年代末
C.20世纪80年代末D.20世纪90年代末
39.（）的作用是体育教师提高自身业务素质、进行教学研究的基础。
A.教学设计B.教材分析
C.教师反思D.教学过程
40.运动员受伤后的心理反应大致分为（）五个阶段。
A.否认阶段、幻想阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段
B.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段
C.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、幻想阶段、承认阶段
D.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、幻想阶段
41.奴隶社会时期，学校的出现为学校体育提供了前提条件，这是在公元前（）世纪。
A.6
B.7
C.8
D.9
42.分析理解教材是教师对教材从整体上做详尽分析，理解教材的特点，分析其内涵，把握教材的重点、难点和关键处，（），从而为组织处理好教材奠定扎实基础。
A.注重教材的内在联系B.把握知识结构
C.探索教材教学意义D.理清教材知识点
43.（）年，中华人民共和国教育部开始设立体育处，创办了中国历史上第一所体育学院——华东体育学院，1956年改为上海体育学院。
A.1951B.1952
C.1953D.1954
44.受（）实用主义教育思想的影响，自然主义学校体育思想明确提出“体育必须和生活打成一片，使体育成为生活的实践”，并指出生活等于技能、理想、态度、习惯的总和。
A.桑代克B.夸美纽斯
C.卢梭D.杜威
45.（）、目标、策略、过程、评价是教学设计的五大要素。
A.设计理念B.教学规律
C.背景分析D.教材分析
46.素质教育的特征是（）。
A.全体性、全面性、主动性、基础性
B.全体性、全面性、主体性、主动性
C.主动性、全面性、主动性、基础性
D.全体性、全面性、主体性、基础
小学体育与健康
（满分：100分时间：120分钟）
注意事项：
1.在作答前，请考生用黑色迹的钢笔或签笔在试卷和《学科专业知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。
2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，共50道题，计50分。试题均为四选一的单项选择题，作答时请用2B铅笔在《学科专业知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。第二部分为主观题，共四道大题，计50分，作答时请用黑色迹的钢笔或签笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁将试卷和答题卡带出考场。
4.严禁折叠答题卡。
第一部分客观题
1.（）年《壬戌学制》颁布后，体育教师培养的学制年限不断延长。
A.1920B.1921
C.1922D.1923
2.（）年，随着全民健身计划的广泛推行，体育教师的社会地位也进一步提高。
A.1993B.1994
C.1995D.1996
3.体育与健康课程标准在构建（）时，十分关注满足学生全面发展的需要和学生的情意体验。
A.课程体系B.课程目标
C.课程设计D.课程评价
4.运动解剖学规定人体有（）个互相垂直的基本轴，描述人体或环节运动时一般都以绕这（）个轴进行转动。
A.二、二B.三、三
C.四、四D.五、五
5.我国体育教师的培养模式是（）。
A.运动型、理论型、一专多能型
B.运动型、创造型、一专多能型
C.运动型、理论型、混合型培养
D.创造型、理论型、混合型培养
6.义务教育阶段体育与健康课程学习目标中，心理健康与社会适应的目标包括培养坚强的意志品质、学会调控情绪的方法、形成合作意识与能力、（）。
A.关注体育的安全问题
B.形成积极的人生态度
C.了解健康的生活方式
D.具有良好的体育道德
7.人体骨骼肌的结构分为（）。
A.基本结构和形态结构
B.形态结构和辅助结构
C.基本结构和复合结构
D.基本结构和辅助结构
8.核心力量训练原则中，所谓“核心”就是指人体的中间环节，即（）以下，（）以上，包括骨盆在内的区域，是由腰、骨盆、髋关节形成的一个整体，包括许多块骨骼肌。
A.肩关节、踝关节B.踝关节、髋关节
C.肘关节、髋关节D.肩关节、髋关节
9.下列哪个选项不属于学生体育学习评价常用方法？（）
A.情感目标的测量与评价
B.体育成绩的测量与评定
C.理论知识的测验与评定
D.体育态度的测量与评定
10.心肌生理特性包括（）。
A.自律性、适应性、传导性和伸展性
B.自律性、适应性、传导性和收缩性
C.自律性、兴奋性、传导性和收缩性
D.自律性、兴奋性、传导性和伸展性
11.下列对短跑起跑后的加速跑，描述错误的一项是（）。
A.从“起跑步”到转入途中跑姿势的一个疾跑段
B.充分利用起跑所获得的初速度继续发挥和保持高速度跑
C.第一步从“起跑步”开始，摆动腿前摆与支撑腿的交角稍大于90°
D.通过持续加速跑，使人体奔跑速度尽快接近或达到自己的最高跑速
12.（）由肱骨下端关节面与尺、桡骨上端关节面构成，属于典型的复关节。
A.肩关节B.手关节
C.踝关节D.肘关节
13.下列选项中，不属于110米跨栏跑全程技术的是（）。
A.起跑至第一栏技术B.栏间跑技术
C.途中跑技术D.终点冲刺跑技术
14.人体右肺因受肝的位置影响，形状（）。左肺因受心脏偏左的位置影响，形状（）。
A.扁窄而略长、短而宽B.长而宽、扁宽而略长
C.短而宽、扁窄而略长D.扁宽而略长、长而宽
15.体育教学评价中收集评价信息的方法有（）。
A.观察法、问卷法、测验法
B.访谈法、问卷法、测验法
C.观察法、访谈法、测验法
D.观察法、问卷法、访谈法
16.贫血是指外周血中单位溶剂内Hb浓度、红细胞计数及（或）红细胞压积（）相同年龄、性别和地区的正常标准。
A.低于B.高于
C.等于D.大于
17.体操教学中帮助运用的一般原则是位置要合适、（）、时机要恰当。
A.部位要正确B.力度要适度
C.手法要灵活D.脱保要及时
18.骨组织由（）组成。
A.骨细胞和骨纤维B.骨纤维和骨基质
C.骨细胞和骨体D.骨细胞、骨纤维和骨基质
19.“运动员血液”作为一个专有名词而出现，它的概念应是指经过良好训练的运动员由于运动训练使血液的形状发生了（）改变，这种改变在运动训练停止后是可逆的。
A.系统性B.适应性
C.强化性D.抵抗性
20.体育教学方法的分类中，按照教师的教法和学生的学法分类，可分为（）。
A.教授法、学练法或指导法、练习法
B.讨论法、学练法或指导法、练习法
C.教授法、学练法或指导法、讨论法
D.教授法、讨论法或合作法、练习法
21.武术教学中，为了体现“一寸长一寸强”，（）总是要求掌握“拧腰、顺肩”。
A.冲拳、推掌B.立手、架掌
C.立拳、挑掌D.抱拳、穿掌
22.血液循环路线：（）→（此时为动脉血）→主动脉→各级动脉→毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成静脉血）→各级静脉→上下腔静脉→（）→右心室→肺动脉→肺部毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成动脉血）→肺静脉→（）→最后回到左心室，开始新一轮循环。
A.左心室、右心房、左心房
B.右心室、左心房、右心房
C.右心室、右心房、左心房
D.左心室、左心房、右心房
23.躯干骨中的肋由肋骨和肋软骨组成，共有（）对。
A.10B.11
C.12D.13
24.关于排球正面双手上手传球动作要领，下列表述错误的是（）。
A.采用稍蹲的准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于胸前
B.传球时用拇指内侧，食指全部，中指的二、三指节触球
C.传球主要靠伸臂力量与下肢蹬地力量的协调配合
D.通过球压在手上使手指、手腕产生反弹力将球传出
25.膈肌肋间外肌属于（）。
A.呼气肌B.骨骼肌
C.腹壁肌D.吸气肌
26.人体内脂肪在脂肪酶的作用下，大量分解为甘油和脂肪酸，大量氧化成二氧化碳和水，同时释放出能量，合成（）。
A.APTB.ATP
C.ADPD.APD
27.（）起，世界足球锦标赛取消了对职业运动员的限制。
A.1928年B.1929年
C.1930年D.1931年
28.骨骼肌的物理特性是（）。
A.收缩性、弹性、黏滞性B.伸展性、收缩性、黏滞性
C.伸展性、弹性、黏滞性D.伸展性、弹性、收缩性
29.在体育教学过程中，体育教师运用队列队形达到的基本要求是（）。
A.形式多样、利于课堂教学、合理利用口令
B.简捷高效、利于课堂教学、形式多样
C.简捷高效、形式多样、合理利用口令
D.简捷高效、利于课堂教学、合理利用口令
30.乒乓球快攻类打法依靠反手推挡和（）技术，充分发挥快速多变的特点来调动对手。
A.正手攻球B.搓中变线
C.打拉结合D.拉吊结合
31.体育态度的模仿学习是学生形成体育态度的主要途径，实际存在的体育态度模仿学习包括（）类型。
A.一种B.两种
C.三种D.四种
32.（）是人类的高级活动功能，它是人体对外界信息的反应能力，包括感觉、知觉、注意、表象、记忆、思维、语言等重要组成部分。
A.记忆功能B.感知功能
C.思维功能D.认知功能
33.羽毛球比赛中，应对步伐慢、体力差或技术不全面的对手最为有效的技术是（）。
A.攻前场B.快拉快吊
C.打四方球D.压后场底线
34.在体育教学中，体育学习的指导方法有（）。
A.自主学习法、探究学习法、兴趣学习法
B.自主学习法、探究学习法、合作学习法
C.自主学习法、兴趣学习法、合作学习法
D.兴趣学习法、探究学习法、合作学习法
35.体育课堂心理气氛的作用是（）。
A.效应功能、信号功能、教育功能
B.交流功能、信号功能、教育功能
C.效应功能、交流功能、教育功能
D.效应功能、导向功能、教育功能
36.武术中，练腰的技术动作分别是俯腰、甩腰、（）和下腰。
A.耗腰B.涮腰
C.荡腰D.担腰
37.影响动作技能学习信息加工能力的因素包括加工容量和加工速度。其中，加工速度包括（）。
A.工作速度、检索速度、反应速度
B.编码速度、工作速度、反应速度
C.编码速度、检索速度、工作速度
D.编码速度、检索速度、反应速度
38.（），人们研究心理与运动损伤的关系重点在动机与运动损伤的关系上。
A.20世纪60年代末B.20世纪70年代末
C.20世纪80年代末D.20世纪90年代末
39.（）的作用是体育教师提高自身业务素质、进行教学研究的基础。
A.教学设计B.教材分析
C.教师反思D.教学过程
40.运动员受伤后的心理反应大致分为（）五个阶段。
A.否认阶段、幻想阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段
B.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段
C.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、幻想阶段、承认阶段
D.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、幻想阶段
41.奴隶社会时期，学校的出现为学校体育提供了前提条件，这是在公元前（）世纪。
A.6
B.7
C.8
D.9
42.分析理解教材是教师对教材从整体上做详尽分析，理解教材的特点，分析其内涵，把握教材的重点、难点和关键处，（），从而为组织处理好教材奠定扎实基础。
A.注重教材的内在联系B.把握知识结构
C.探索教材教学意义D.理清教材知识点
43.（）年，中华人民共和国教育部开始设立体育处，创办了中国历史上第一所体育学院——华东体育学院，1956年改为上海体育学院。
A.1951B.1952
C.1953D.1954
44.受（）实用主义教育思想的影响，自然主义学校体育思想明确提出“体育必须和生活打成一片，使体育成为生活的实践”，并指出生活等于技能、理想、态度、习惯的总和。
A.桑代克B.夸美纽斯
C.卢梭D.杜威
45.（）、目标、策略、过程、评价是教学设计的五大要素。
A.设计理念B.教学规律
C.背景分析D.教材分析
46.素质教育的特征是（）。
A.全体性、全面性、主动性、基础性
B.全体性、全面性、主体性、主动性
C.主动性、全面性、主动性、基础性
D.全体性、全面性、主体性、基础
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