描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787519258221丛书名: 国家教师资格考试用书
编辑推荐
《中公版·2019国家教师资格考试15天题库特训3天模考：音乐学科知识与教学能力（高级中学）》汇集中公教育教师资格考试研究院的研发团队，仔细研究全国教师资格考试大纲和历年真题，全面整合历年考点，细致剖析考试重难点，严格按照真题的考查形式和内容为考生设置“15 3”的考试过关计划，包含题库特训和全真模考。题库的题都为精选题，题型题量设置合理；模考题难易度与真题相仿，知识点和真题类似，选项安排富有层次性，答案及解析细致详尽。
本书还配有中公移动自习室，精挑细选核心考点，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富的视频资料任考生根据需要观看。相信这些线上助考资料能够拓宽考生复习思路，增强复习效果。
内容简介
《中公版·2019国家教师资格考试15天题库特训3天模考：音乐学科知识与教学能力（高级中学）》主要包括15天题库特训和3天模考两大部分：
15天题库特训：包括2013年至2018年6年教师资格考试真题和大量的同类型模拟题，帮助考生进行专项训练和突破。
3天全真模考：包含3套全真模考试卷，其中的题型、题量按照真题形式编写，帮助考生零距离体验考试。
本试卷配有详略得当的解析内容，讲解言简意赅，考点突出明确。
15天题库特训：包括2013年至2018年6年教师资格考试真题和大量的同类型模拟题，帮助考生进行专项训练和突破。
3天全真模考：包含3套全真模考试卷，其中的题型、题量按照真题形式编写，帮助考生零距离体验考试。
本试卷配有详略得当的解析内容，讲解言简意赅，考点突出明确。
目 录
目录
第1天单项选择题·音乐基本理论（上）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第2天单项选择题·音乐基本理论（下）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第3天单项选择题·音乐创编与合唱指挥
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第4天单项选择题·中国音乐史
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第5天单项选择题·西方音乐史
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第6天单项选择题·中国民族民间音乐与世界民族民间音乐
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第7天单项选择题·音乐美学基础、音乐课程与教学论（上）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第8天单项选择题·音乐美学基础、音乐课程与教学论（下）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第9天音乐编创题
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第10天音乐作品分析题（上）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第11天音乐作品分析题（下）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第12天教学设计题（上）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第13天教学设计题（下）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第14天案例分析题
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第15天课例点评题
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第16天模考试卷（一）
参考答案及解析
第17天模考试卷（二）
参考答案及解析
第18天模考试卷（三）
参考答案及解析
全国教师资格证统考辅导课程
中公教育·全国分部一览表
第1天单项选择题·音乐基本理论（上）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第2天单项选择题·音乐基本理论（下）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第3天单项选择题·音乐创编与合唱指挥
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第4天单项选择题·中国音乐史
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第5天单项选择题·西方音乐史
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第6天单项选择题·中国民族民间音乐与世界民族民间音乐
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第7天单项选择题·音乐美学基础、音乐课程与教学论（上）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第8天单项选择题·音乐美学基础、音乐课程与教学论（下）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第9天音乐编创题
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第10天音乐作品分析题（上）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第11天音乐作品分析题（下）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第12天教学设计题（上）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第13天教学设计题（下）
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第14天案例分析题
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第15天课例点评题
真题实战
模拟演练
参考答案及解析
第16天模考试卷（一）
参考答案及解析
第17天模考试卷（二）
参考答案及解析
第18天模考试卷（三）
参考答案及解析
全国教师资格证统考辅导课程
中公教育·全国分部一览表
在线试读
真题实战
1.【2018下】起承转合式乐段的第三句，一般采用的发展手法是（）。
A.对比B.重复
C.再现D.变奏
2.【2018下】下面谱例中，关于行与第二行的调式调性关系，表述正确的是（）。
A.调式相同B.调主音相同
C.主和弦相同D.调号相同
3.【2018上】下列谱例的调式是（）。
A.F大调B.D小调
C.F宫调式D.D羽调式
4.【2017下】一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成，下列哪一项符合其中“合”的功能？（）
A.变化再现B.对比
C.模进展开D.倒影
5.【2017上】一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成，下列哪一个选项符合其中“转”的功能？（）
A.再现B.对比
C.补充D.重复
6.【2017上】下面谱例出自巴赫《d小调托卡塔与赋格》，其中哪一种技法能反映出巴洛克时期音乐的特点？（）
A.模进B.模仿
C.横向可动对位D.纵向可动对位
7.【2016下】下面谱例中，七和弦的数量有几个？（）
A.０个B.１个C.２个D.３个
8.【2016下】下面谱例中，开放排列的和弦数量有几个？（）
A.１个B.２个
C.３个D.４个
9.【2016上】下面谱例出自穆索尔斯基的《荒山之夜》，是一个单拍子的舞蹈性主题音乐，它的拍号是（）。
A.3/8B.2/4
C.3/4D.2/2
10.【2015上】下面谱例中，变化音程的数量是（）。
A.1个B.2个
C.3个D.4个
11.【2014下】与dim.意思相同的表情术语是（）。
A.cresc.B.rit.C.sim.D.decresc.
12.【2014上】下面谱例使用的复调技术是（）。
A.模仿B.倒影模仿C.模进D.缩小模仿
13.【2014上】下面谱例的调式是（）。
A.f小调B.A大调
C.F羽调式D.A宫调式
14.【2014上】肖邦作品《革命练习曲》（如下谱例片段）是（）。
A.d小调B.c小调
C.E大调D.c小调
15.【2013下】在下列选项中，属于和声小调的旋律是（）。
A.B.
C.D.
16.【2013下】在大小调体系中，哪一级七和弦是大小七和弦？（）
A.Ⅰ级B.Ⅱ级
C.Ⅴ级D.Ⅶ级
模拟演练
1.下列各拍子中，属于复拍子的是（）。
A.一板一眼B.三眼板
C.流水板D.一拍子
2.下列基本速度记号中，适合《摇篮曲》的演唱速度是（）。
A.PrestoB.AllegroC.VivaceD.Adagio
3.减七和弦的第二转位，从低音到高音排列的结构是（）。
A.大三度—小二度—小三度B.大三度—小三度—大二度
C.小三度—增二度—小三度D.增二度—小三度—小三度
4.“riten.”是下列哪个术语的缩写？（）
A.减慢B.渐慢C.渐弱D.突慢
5.以E为根音向上构成增三度音程，其上方音为（）。
A.GB.GC.GD.A
6.增八度音程的转位音程是（）。
A.减八度B.减一度C.增一度D.增八度
7.下列哪个是复拍子？（）
A.2/4B.3/4C.6/4D.3/8
8.下列力度记号中，力度强的是（）。
A.ffB.mfC.ppD.f
9.下列不代表旋律进行方向的是（）。
A.水平B.上行C.中行D.下行
10.符号“”表示的是（）。
A.波音B.回音C.颤音D.滑音
11.按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦，叫作（）。
A.大三和弦B.小三和弦
C.七和弦D.大七和弦
12.五线谱在五条线的上方或下方多可加几条线？（）
A.三条B.四条C.五条D.六条
13.对于旋律连接法，下列说法有误的是（）。
A.二度关系的三和弦连接只能使用旋律连接法
B.连接中没有共同音做保持
C.两个有共同音的和弦也可以考虑用旋律连接法
D.必须是低音部上行，上三声部下行
14.f小调的关系大调是（）。
A.A大调B.D大调C.D大调D.A大调
15.下列速度术语中，哪一个是慢的？（）
A.ModeratoB.Lento
C.PrestoD.Andante
16.下列哪一组力度记号是按照由弱到强的顺序排列的？（）
A.p—mf—mpB.mp—p—mf
C.mf—mp—pD.p—mp—mf
17.两个音先后弹奏称为（）。
A.和声音程B.旋律音程
C.等音程D.复音程
18.下列属于不协和音程的是（）。
A.纯一度B.大三度
C.纯五度D.小二度
19.下列各调中，哪个不属于调号为三个升号的同宫系统调？（）
A.B商调B.F羽调
C.C角调D.E徵调
20.延留音有（）三个必经阶段。
A.预备、持续、延留B.预备、解决、保持
C.预备、延留、解决D.解决、保持、延留
21.前一小节弱拍上的和弦如果延续到下一小节强拍，则称为（）。
A.和声切分B.功能倒置
C.平行八度D.四部同向
22.国际标准音在五线谱高音谱表上的位置是（）。
A.间B.第二间
C.第三间D.第四间
23.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的C音，低音谱表下加二线的音是（）。
A.大字一组的CB.小字组的C
C.大字组的CD.小字一组的C
参考答案及解析
真题实战
1.【答案】A。解析：“起承转合”式的四句体乐段具备了呼应、发展、概括、总结等多种因素，结构比较完整，并有很强的表现力，是歌曲创作中经常采用的曲式之一。起句为音乐主题，常被作为歌曲旋律发展的基础；承句多用重复或变化重复等手法，进一步巩固起句所陈述的乐思；转句将前两句的内容加以发展，构成一定的对比；合句可以与开始的乐意相呼应，也可以是对全曲的总结。故本题选A。
2.【答案】B。解析：谱例所示为挪威作曲家格里格的《索尔维格之歌》。行调号为C大调/a小调，旋律中出现了C、D、G三个变化音，结束在A上。其中，C、D仅出现在弱拍，且仅升高过一次，判断其为经过音，G为a和声小调的Ⅶ级，因此行旋律为a和声小调。第二行旋律调号为三个升号，且旋律中没有出现其他变化音，因此第二行旋律为A自然大调。两行旋律的调主音相同，为同主音大小调关系。
3.【答案】D。解析：分析谱例可知该旋律出自民歌《兰花花》，由此可知该旋律应为中国民族调式，故此排除A、B两项。分析旋律，从调号可判断该旋律为F大调的调号，则宫音为fa；结束音主音为re（即D），即五声调式中的羽音；调式音阶为D—F—G—A—C，所以该作品为D羽调式，故本题选D。
4.【答案】A。解析：“起承转合”是民族音乐中常见的曲式结构。所谓“起”即初的呈示；“承”是继续，常有重复强调的含义；“转”即变化对比；“合”是总结，常体现为再现。音乐是发展变化的，“合”也较多表现为变化再现。B项，对比在“起承转合”中体现为“转”；C项，模进是指将旋律的某个片段作为原型，移到不同音高上进行重复；D项，倒影是模仿写作中的手法，是指当应句模仿起句时，以起句的倒影来写作，即应句模仿起句时，其旋律以某音为轴加以倒置，形成旋律方向上的变化。
5.【答案】B。解析：在音乐中一个具有乐段规模的主题常常有四个过程，即曲式主题发展的“起承转合”。句的“起”要明确调性，多使用主和弦，要以主和弦为中心。第二句的“承”继续强调主和属，多用属和弦作为半终止来结束这一乐句。第三句的“转”要强调不稳定的因素，常用下属系统，形成对比。第四句的“合”主要回到调性中心，以正格完满终止来结束全曲。故本题选B。
6.【答案】A。解析：A项，模进是将歌曲的主题旋律或其他乐句的旋律再或它们的乐节、乐汇等做重复出现，每一次的高度都不相同，与题干相符；B项，模仿指的是相同的旋律（或具有主题意义的旋律）在不同声部中先后出现（完成相同旋律或加以变化），或再依次出现音乐材料的不同部分，便形成了前后呼应、层次分明的模仿关系，与题干不符；C项，横向可动对位指把原来结合的旋律做时间的移动，如原来在小节结合，第二次在第二小节结合，即做左右移动，这样的变化，称为横向可动对位，与题干不符；D项，纵向可动对位（八度、十二度及十度复对位等）把旋律做上下移位、两旋律互换声部等，成为复调音乐陈述乐思的特殊手段，这种做上下移动的方法即复对位，与题干不符。
7.【答案】B。解析：从题干谱例中可以发现，七和弦的数量是1个。七和弦指的是由四个音按照三度关系叠置起来的和弦。谱例中第2小节E—G—B—D为七和弦。故本题选B。
8.【答案】C。解析：开放排列指的是上方三声部两两声部之间在同一个八度以内。密集排列法指的是上方三声部在同一八度内，第三小节属于密集排列法。从上述谱例中发现，开放排列的和弦数量有3个，分别是、二、四小节。
9.【答案】D。解析：该谱例是以二分音符为一拍，每小节有两拍，是2/2拍的特质。
10.【答案】C。解析：除增四减五以外的一切增、减音程和倍增、倍减音程都是变化音程。谱例中5—1是减四度，1—5是增五度，4—5是增二度。
11.【答案】D。解析：dim.与decresc.意思相同，都为渐弱。
12.【答案】D。解析：缩小模仿，即紧缩模仿，当应句模仿起句时，其节奏按比例加以缩短，形成旋律句法长度上的变化。采用这种手法时需注意起句长度不宜过短，节奏应稍宽展。
13.【答案】C。解析：通过视唱谱例，旋律带有明显的中国民族风格，结束音是F为主音，全曲的音分别是F—A—B—C—E共五个，是五声调式。由调号可知宫音为A，故F为羽音，调式为升F羽调式。
14.【答案】B。解析：通过视唱，旋律带有明显的小调风格。调号为3个降号，故为c小调。
15.【答案】B。解析：通过对调号与临时变化音的分析，B项旋律调号为三个降号，结束音为C，B还原，因此该旋律为c和声小调。A项为G和声大调，C项为D自然大调，D项为a旋律小调。
16.【答案】C。解析：大小七和弦是以大三和弦为基础，根音与七音相距为小七度的和弦。大小调中的属七和弦是大小七和弦。Ⅰ级构成的是大大七和弦。Ⅱ级在大调中构成的是小七和弦，在小调中构成的是减小七和弦。Ⅶ级在大调中构成的是减小七和弦，在小调中构成的是减七和弦。
1.【2018下】起承转合式乐段的第三句，一般采用的发展手法是（）。
A.对比B.重复
C.再现D.变奏
2.【2018下】下面谱例中，关于行与第二行的调式调性关系，表述正确的是（）。
A.调式相同B.调主音相同
C.主和弦相同D.调号相同
3.【2018上】下列谱例的调式是（）。
A.F大调B.D小调
C.F宫调式D.D羽调式
4.【2017下】一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成，下列哪一项符合其中“合”的功能？（）
A.变化再现B.对比
C.模进展开D.倒影
5.【2017上】一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成，下列哪一个选项符合其中“转”的功能？（）
A.再现B.对比
C.补充D.重复
6.【2017上】下面谱例出自巴赫《d小调托卡塔与赋格》，其中哪一种技法能反映出巴洛克时期音乐的特点？（）
A.模进B.模仿
C.横向可动对位D.纵向可动对位
7.【2016下】下面谱例中，七和弦的数量有几个？（）
A.０个B.１个C.２个D.３个
8.【2016下】下面谱例中，开放排列的和弦数量有几个？（）
A.１个B.２个
C.３个D.４个
9.【2016上】下面谱例出自穆索尔斯基的《荒山之夜》，是一个单拍子的舞蹈性主题音乐，它的拍号是（）。
A.3/8B.2/4
C.3/4D.2/2
10.【2015上】下面谱例中，变化音程的数量是（）。
A.1个B.2个
C.3个D.4个
11.【2014下】与dim.意思相同的表情术语是（）。
A.cresc.B.rit.C.sim.D.decresc.
12.【2014上】下面谱例使用的复调技术是（）。
A.模仿B.倒影模仿C.模进D.缩小模仿
13.【2014上】下面谱例的调式是（）。
A.f小调B.A大调
C.F羽调式D.A宫调式
14.【2014上】肖邦作品《革命练习曲》（如下谱例片段）是（）。
A.d小调B.c小调
C.E大调D.c小调
15.【2013下】在下列选项中，属于和声小调的旋律是（）。
A.B.
C.D.
16.【2013下】在大小调体系中，哪一级七和弦是大小七和弦？（）
A.Ⅰ级B.Ⅱ级
C.Ⅴ级D.Ⅶ级
模拟演练
1.下列各拍子中，属于复拍子的是（）。
A.一板一眼B.三眼板
C.流水板D.一拍子
2.下列基本速度记号中，适合《摇篮曲》的演唱速度是（）。
A.PrestoB.AllegroC.VivaceD.Adagio
3.减七和弦的第二转位，从低音到高音排列的结构是（）。
A.大三度—小二度—小三度B.大三度—小三度—大二度
C.小三度—增二度—小三度D.增二度—小三度—小三度
4.“riten.”是下列哪个术语的缩写？（）
A.减慢B.渐慢C.渐弱D.突慢
5.以E为根音向上构成增三度音程，其上方音为（）。
A.GB.GC.GD.A
6.增八度音程的转位音程是（）。
A.减八度B.减一度C.增一度D.增八度
7.下列哪个是复拍子？（）
A.2/4B.3/4C.6/4D.3/8
8.下列力度记号中，力度强的是（）。
A.ffB.mfC.ppD.f
9.下列不代表旋律进行方向的是（）。
A.水平B.上行C.中行D.下行
10.符号“”表示的是（）。
A.波音B.回音C.颤音D.滑音
11.按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦，叫作（）。
A.大三和弦B.小三和弦
C.七和弦D.大七和弦
12.五线谱在五条线的上方或下方多可加几条线？（）
A.三条B.四条C.五条D.六条
13.对于旋律连接法，下列说法有误的是（）。
A.二度关系的三和弦连接只能使用旋律连接法
B.连接中没有共同音做保持
C.两个有共同音的和弦也可以考虑用旋律连接法
D.必须是低音部上行，上三声部下行
14.f小调的关系大调是（）。
A.A大调B.D大调C.D大调D.A大调
15.下列速度术语中，哪一个是慢的？（）
A.ModeratoB.Lento
C.PrestoD.Andante
16.下列哪一组力度记号是按照由弱到强的顺序排列的？（）
A.p—mf—mpB.mp—p—mf
C.mf—mp—pD.p—mp—mf
17.两个音先后弹奏称为（）。
A.和声音程B.旋律音程
C.等音程D.复音程
18.下列属于不协和音程的是（）。
A.纯一度B.大三度
C.纯五度D.小二度
19.下列各调中，哪个不属于调号为三个升号的同宫系统调？（）
A.B商调B.F羽调
C.C角调D.E徵调
20.延留音有（）三个必经阶段。
A.预备、持续、延留B.预备、解决、保持
C.预备、延留、解决D.解决、保持、延留
21.前一小节弱拍上的和弦如果延续到下一小节强拍，则称为（）。
A.和声切分B.功能倒置
C.平行八度D.四部同向
22.国际标准音在五线谱高音谱表上的位置是（）。
A.间B.第二间
C.第三间D.第四间
23.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的C音，低音谱表下加二线的音是（）。
A.大字一组的CB.小字组的C
C.大字组的CD.小字一组的C
参考答案及解析
真题实战
1.【答案】A。解析：“起承转合”式的四句体乐段具备了呼应、发展、概括、总结等多种因素，结构比较完整，并有很强的表现力，是歌曲创作中经常采用的曲式之一。起句为音乐主题，常被作为歌曲旋律发展的基础；承句多用重复或变化重复等手法，进一步巩固起句所陈述的乐思；转句将前两句的内容加以发展，构成一定的对比；合句可以与开始的乐意相呼应，也可以是对全曲的总结。故本题选A。
2.【答案】B。解析：谱例所示为挪威作曲家格里格的《索尔维格之歌》。行调号为C大调/a小调，旋律中出现了C、D、G三个变化音，结束在A上。其中，C、D仅出现在弱拍，且仅升高过一次，判断其为经过音，G为a和声小调的Ⅶ级，因此行旋律为a和声小调。第二行旋律调号为三个升号，且旋律中没有出现其他变化音，因此第二行旋律为A自然大调。两行旋律的调主音相同，为同主音大小调关系。
3.【答案】D。解析：分析谱例可知该旋律出自民歌《兰花花》，由此可知该旋律应为中国民族调式，故此排除A、B两项。分析旋律，从调号可判断该旋律为F大调的调号，则宫音为fa；结束音主音为re（即D），即五声调式中的羽音；调式音阶为D—F—G—A—C，所以该作品为D羽调式，故本题选D。
4.【答案】A。解析：“起承转合”是民族音乐中常见的曲式结构。所谓“起”即初的呈示；“承”是继续，常有重复强调的含义；“转”即变化对比；“合”是总结，常体现为再现。音乐是发展变化的，“合”也较多表现为变化再现。B项，对比在“起承转合”中体现为“转”；C项，模进是指将旋律的某个片段作为原型，移到不同音高上进行重复；D项，倒影是模仿写作中的手法，是指当应句模仿起句时，以起句的倒影来写作，即应句模仿起句时，其旋律以某音为轴加以倒置，形成旋律方向上的变化。
5.【答案】B。解析：在音乐中一个具有乐段规模的主题常常有四个过程，即曲式主题发展的“起承转合”。句的“起”要明确调性，多使用主和弦，要以主和弦为中心。第二句的“承”继续强调主和属，多用属和弦作为半终止来结束这一乐句。第三句的“转”要强调不稳定的因素，常用下属系统，形成对比。第四句的“合”主要回到调性中心，以正格完满终止来结束全曲。故本题选B。
6.【答案】A。解析：A项，模进是将歌曲的主题旋律或其他乐句的旋律再或它们的乐节、乐汇等做重复出现，每一次的高度都不相同，与题干相符；B项，模仿指的是相同的旋律（或具有主题意义的旋律）在不同声部中先后出现（完成相同旋律或加以变化），或再依次出现音乐材料的不同部分，便形成了前后呼应、层次分明的模仿关系，与题干不符；C项，横向可动对位指把原来结合的旋律做时间的移动，如原来在小节结合，第二次在第二小节结合，即做左右移动，这样的变化，称为横向可动对位，与题干不符；D项，纵向可动对位（八度、十二度及十度复对位等）把旋律做上下移位、两旋律互换声部等，成为复调音乐陈述乐思的特殊手段，这种做上下移动的方法即复对位，与题干不符。
7.【答案】B。解析：从题干谱例中可以发现，七和弦的数量是1个。七和弦指的是由四个音按照三度关系叠置起来的和弦。谱例中第2小节E—G—B—D为七和弦。故本题选B。
8.【答案】C。解析：开放排列指的是上方三声部两两声部之间在同一个八度以内。密集排列法指的是上方三声部在同一八度内，第三小节属于密集排列法。从上述谱例中发现，开放排列的和弦数量有3个，分别是、二、四小节。
9.【答案】D。解析：该谱例是以二分音符为一拍，每小节有两拍，是2/2拍的特质。
10.【答案】C。解析：除增四减五以外的一切增、减音程和倍增、倍减音程都是变化音程。谱例中5—1是减四度，1—5是增五度，4—5是增二度。
11.【答案】D。解析：dim.与decresc.意思相同，都为渐弱。
12.【答案】D。解析：缩小模仿，即紧缩模仿，当应句模仿起句时，其节奏按比例加以缩短，形成旋律句法长度上的变化。采用这种手法时需注意起句长度不宜过短，节奏应稍宽展。
13.【答案】C。解析：通过视唱谱例，旋律带有明显的中国民族风格，结束音是F为主音，全曲的音分别是F—A—B—C—E共五个，是五声调式。由调号可知宫音为A，故F为羽音，调式为升F羽调式。
14.【答案】B。解析：通过视唱，旋律带有明显的小调风格。调号为3个降号，故为c小调。
15.【答案】B。解析：通过对调号与临时变化音的分析，B项旋律调号为三个降号，结束音为C，B还原，因此该旋律为c和声小调。A项为G和声大调，C项为D自然大调，D项为a旋律小调。
16.【答案】C。解析：大小七和弦是以大三和弦为基础，根音与七音相距为小七度的和弦。大小调中的属七和弦是大小七和弦。Ⅰ级构成的是大大七和弦。Ⅱ级在大调中构成的是小七和弦，在小调中构成的是减小七和弦。Ⅶ级在大调中构成的是减小七和弦，在小调中构成的是减七和弦。
评论
还没有评论。