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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510046780丛书名: 国家教师资格考试专用教材
产品特色
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《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：思想政治学科知识与教学能力（高级中学）》 我们在深入把握考生备考需求的基础上，对主体内容进行了双色设计，并在重要知识点下面画了曲线，帮助考生迅速抓住重点。在文中知识内容的阐述中增设了经典真题、知识拓展、备考锦囊等内容，为考生的备考指明方向。相信这样的设计，不仅能提高考生阅读的效率，有效抓住图书的结构和核心内容，而且能够帮助考生实现准确记忆，提高学习的效率。
本书设有公共课图书配套课程，帮助考生备考。
内容简介
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：思想政治学科知识与教学能力（高级中学）》本书在研究全国教师资格考试思想政治学科知识与教学能力真题的基础上，结合考试大纲，架构起以学科知识、课程理论知识、教育教学理论知识和教育教学评价理论知识为主体的知识体系，是一本真正符合考试特点的图书。整本教材，内容上紧扣考试大纲，根据历年考试重点进行增删，有效覆盖真题考点；结构上，系统分配合理，条理清晰，严格从*基本、*重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解知识要点。并且设置真题二维码，帮助考生通过视频讲解充分理解试题。相信这样的设计，更利于考生的备考。
目 录
目录
思想政治学科知识与教学能力应试攻略
第一部分 学科知识
第一章 经济生活
考点聚焦
考点梳理
第一节 货币与商品
第二节 生产与消费
第三节 我国的基本经济制度和社会主义市场经济
第四节 企业与劳动者
第五节 投资与理财
第六节 收入与分配
第七节 经济全球化与对外开放
牛刀小试
第二章 政治生活
考点聚焦
考点梳理
第一节 公民的政治生活
第二节 为人民服务的政府
第三节 我国的政治制度
第四节 国际与外交
牛刀小试
第三章 文化生活
考点聚焦
考点梳理
第一节 文化及其影响
第二节 文化的传承和创新
第三节 发展中国特色社会主义文化
牛刀小试
第四章 生活与哲学
考点聚焦
考点梳理
第一节 哲学的基本问题
第二节 马克思主义哲学及马克思主义中国化
第三节 马克思主义哲学的基本原理
牛刀小试
第五章 法学基础知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 法理学的基本内容
第二节 宪法的基本知识
第三节 民法的基本知识
第四节 刑法的基本知识
牛刀小试
第六章 社会主义道德建设
考点聚焦
考点梳理
第一节 社会主义道德建设的核心、原则和内容
第二节 道德品质和道德修养
牛刀小试
第二部分 课程理论知识
第一章 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》
考点聚焦
考点梳理
第一节 课程性质与基本理念
第二节 学科核心素养与课程目标
第三节 课程结构
第四节 课程内容
第五节 学业质量
第六节 实施建议
牛刀小试
第二章 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》解读
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治学科核心素养解读
第二节 思想政治学科课程内容解读
第三节 思想政治课程学业质量解读
第四节 思想政治课程实施建议解读
附 录 教学与评价案例
牛刀小试
第三部分 教育教学理论知识
第一章 思想政治课程教学概述
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治课程教学基本理论
第二节 思想政治课程教学的组织形式和基本环节
牛刀小试
第二章 思想政治课程的教学方法及学习模式
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治课程的教学方法
第二节 思想政治课程的学习模式
牛刀小试
第三章 思想政治课程的教学设计
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治课程的教学准备
第二节 思想政治课程教学过程设计
第三节 思想政治课程的问题解决
牛刀小试
第四部分 教育教学评价理论知识
第一章 思想政治课程教学评价概述
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治课程教学评价的一般理论
第二节 思想政治课程教学评价的功能和要求
牛刀小试
第二章 思想政治课程教学评价与反思
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治课程的学业评价
第二节 思想政治课程的教学评价
第三节 教学反思
牛刀小试
全国教师资格证统考辅导课程
中公教育·全国分部一览表
思想政治学科知识与教学能力应试攻略
第一部分 学科知识
第一章 经济生活
考点聚焦
考点梳理
第一节 货币与商品
第二节 生产与消费
第三节 我国的基本经济制度和社会主义市场经济
第四节 企业与劳动者
第五节 投资与理财
第六节 收入与分配
第七节 经济全球化与对外开放
牛刀小试
第二章 政治生活
考点聚焦
考点梳理
第一节 公民的政治生活
第二节 为人民服务的政府
第三节 我国的政治制度
第四节 国际与外交
牛刀小试
第三章 文化生活
考点聚焦
考点梳理
第一节 文化及其影响
第二节 文化的传承和创新
第三节 发展中国特色社会主义文化
牛刀小试
第四章 生活与哲学
考点聚焦
考点梳理
第一节 哲学的基本问题
第二节 马克思主义哲学及马克思主义中国化
第三节 马克思主义哲学的基本原理
牛刀小试
第五章 法学基础知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 法理学的基本内容
第二节 宪法的基本知识
第三节 民法的基本知识
第四节 刑法的基本知识
牛刀小试
第六章 社会主义道德建设
考点聚焦
考点梳理
第一节 社会主义道德建设的核心、原则和内容
第二节 道德品质和道德修养
牛刀小试
第二部分 课程理论知识
第一章 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》
考点聚焦
考点梳理
第一节 课程性质与基本理念
第二节 学科核心素养与课程目标
第三节 课程结构
第四节 课程内容
第五节 学业质量
第六节 实施建议
牛刀小试
第二章 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》解读
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治学科核心素养解读
第二节 思想政治学科课程内容解读
第三节 思想政治课程学业质量解读
第四节 思想政治课程实施建议解读
附 录 教学与评价案例
牛刀小试
第三部分 教育教学理论知识
第一章 思想政治课程教学概述
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治课程教学基本理论
第二节 思想政治课程教学的组织形式和基本环节
牛刀小试
第二章 思想政治课程的教学方法及学习模式
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治课程的教学方法
第二节 思想政治课程的学习模式
牛刀小试
第三章 思想政治课程的教学设计
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治课程的教学准备
第二节 思想政治课程教学过程设计
第三节 思想政治课程的问题解决
牛刀小试
第四部分 教育教学评价理论知识
第一章 思想政治课程教学评价概述
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治课程教学评价的一般理论
第二节 思想政治课程教学评价的功能和要求
牛刀小试
第二章 思想政治课程教学评价与反思
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想政治课程的学业评价
第二节 思想政治课程的教学评价
第三节 教学反思
牛刀小试
全国教师资格证统考辅导课程
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思想政治学科知识与教学能力应试攻略
一、考情分析
思想政治学科知识与教学能力主要考查申请高中政治教师资格人员的学科专业知识储备以及教育教学相关的知识、能力和素养。题目所涉及的知识点多，综合性和实践性较强，对考生综合能力的要求较高。思想政治学科知识与教学能力的考试内容包括学科知识、课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识四大模块。从历年真题来看，考试题型基本稳定，分为单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题四种题型，考试时间为120分钟，满分为150分。具体题型、题量及分值分布见下表。
表1?真题的题型、题量及分值分布
题型题量每题分值总分合计
单项选择题30260150分
简答题21224
材料分析题22040
教学设计题12626
二、题型解读
（一）单项选择题
在历年真题中，单项选择题对各模块的考查题量基本稳定，学科知识模块占27题左右，课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识共占3题左右。单项选择题总题量保持在30题，总分值60分，占试卷总分值的40%。
1.学科知识模块
下表为单项选择题中学科知识模块历年考点分布：
表2?单项选择题在学科知识中的考点分布
模块知识点2018年
下半年2018年
上半年2017年
下半年2017年
上半年2016年
下半年2016年
上半年考查题量
学科知识经济生活598677约27题
政治生活776766
文化生活623354
生活与哲学677867
法律基础知识323322
社会主义道德建设000011
从上表可以看出，学科知识模块考点多，涉及的知识面广，主要考查经济常识、政治常识和哲学常识的内容，其他方面考查的相对较少。
中国人民银行出台银行账户管理规定，要求由ATM机转账支付将延时24小时到账。此举旨在（??）。（2018年下半年真题）
A.避免居民的投资风险B.维护居民的消费安全
C.维护居民的资金安全D.优化居民的储蓄结构
【解题思路】ATM机转账延时24小时到账，有利于降低账户使用的风险，维护居民的资金安全，故C项正确。居民投资风险时刻存在，只能最大程度降低，不能避免，故A项错误。题干中讲的是转账延时到账的内容，没有体现维护居民消费安全，故B项不合题意。居民的储蓄结构与转账延时到账无关，故D项不合题意。
针对开展增值税专用发票工作量大的问题，有网友在线向国务院提出了“关于优化税控机开票系统的建议”。这是网友（??）。（2018年下半年真题）
A.通过舆论监督制度参与民主监督
B.通过重大事项社会公示制度参与民主决策
C.通过信访举报制度参与民主监督
D.通过社情民意反映制度参与民主决策
【解题思路】公民以电子邮件、信件、网站等多种渠道发表意见和建议，这是公民通过社情民意反映制度参与民主决策，故D项正确。监督权是指公民有权监督国家机关及其工作人员的行为以及向有关机关提出批评、建议、申诉控告或者检举的权利。题干强调的是公民参与民主决策，而不是公民参与民主监督，故A、C两项不合题意。决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在了解有关内容之后发表意见，提出建议，这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策。题干强调的是公民通过邮件、信件等方式反映意见，并不是通过重大事项社会公示制度来反映意见，所以B项不合题意。
考古学家之前在北极圈发现了Saqqaq文化、Dorset文化和Thules文化等不同的文化，认为它们来自不同的人群。最近，丹麦生物学家对来自北极圈不同历史时期的古人遗骸及当代因纽特人和美洲印第安人的基因组进行测定、对比，发现他们同属于古爱斯基摩人。这告诉我们（??）。（2018年下半年真题）
①现代科学技术的发展提高了人的认识能力
②任何真理都有自己适用的条件和范围
③前人的认识是不可靠的，现在的认识才是正确的
④人对事物本质与规律的认识不是一次能完成的
A.①②B.①④
C.②③D.③④
【解题思路】考古学家和丹麦生物学家破解北极圈神秘人类史，体现了现代科学技术的发展提高了人的认识能力，这也说明了人们对事物的本质和规律的认识不是一次能完成的，认识具有反复性和无限性。所以①④当选。“前人的认识是不可靠的，现在的认识才是正确的”说法错误，认识的正确与否要经过实践的检验，而不是依靠时间的先后，前人的认识和现在的认识都有可靠与不可靠之分。“任何真理都有自己适用的条件和范围”说法正确，但与题意不符。所以②③排除。
长征是人类历史上的伟大壮举。长征途中，红军战士用坚强的信念和意志征服人类生存极限，铸就了长征精神。这一精神（??）。（2018年下半年真题）
①是激励中华民族紧密团结的巨大物质力量
②是中华民族自强不息民族品格的集中展示
③是中华民族实现中国梦的强大精神动力
④是对当今的时代精神的丰富发展和生动诠释
A.①③B.①④
C.②③D.②④
【解题思路】长征精神是激励中华民族紧密团结的巨大精神力量而不是物质力量，①表述错误。题干中强调“长征途中，红军战士用坚强的信念和意志征服人类生存极限，铸就了长征精神”，这是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，也是中华民族实现中国梦的强大精神动力，②③符合题意。时代精神的核心是改革创新，长征精神不是对当今时代精神的发展和诠释，④表述错误。
2.课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识模块
下表为单项选择题中课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识三个模块的历年考点分布。
表3?单项选择题在课程理论知识、教育教学理论知识和教育教学评价理论知识中的考点分布
模块知识点2018年下半年2018年上半年2017年下半年2017年上半年2016年下半年2016年上半年考查
题量
课程理论知识《普通高中思想政治课程标准》100010约3题
与课程标准相关的知识111101
教育教学理论知识思想政治课教学概述010000
思想政治课教学方法及学习模式001110
思想政治课程的教学设计000102
教育教学评价理论知识思想政治课程学业评价方法110000
思想政治课程教学评价与反思001010
从上表可以看出，单项选择题对课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识三个模块的考查题量不大，每年都是3题左右，主要考查课程标准、思想政治课程的教学过程、思想政治课程的教学方法和学业评价方法等。
高中思想政治合格性学业水平考试属于（??）。（2018年下半年真题）
A.相对性评价B.绝对性评价
C.形成性评价D.表现性评价
【解题思路】绝对性评价，是一种外部评价，指在评价的主体之外，设置一个客观评价标准，用以衡量每个学生的学习成果的评价模式。合格性学业水平考试有客观的评价标准，适用于参加考试的全部学生，故B项符合题意。相对性评价属于一种内部评价，是运用常模(多采用平均数为常模)参照性测验对学生的学习成绩进行总体评价，注重学生与学生之间的横向比较，以整体学生的学习水平去看待某个个体的学习水平，具有甄选性强的特点，可以作为选拔人才、分类排队的依据，故A项不合题意。形成性评价是指在教学过程中实施的评价，以发现学生学习过程中存在的问题。学业水平考试并非在学习过程中进行，故C项不合题意。表现性评价指在教学过程中给定某种场景或任务由学生来完成，在这个过程中对学生的成果和能力进行评价，重点考查学生的行为能力。合格性考试并不符合表现性评价的构成要件，故D项不合题意。
教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问：“什么样的教学才能促使学生发展？”“我的教学是否有利于学生的思想政治素质的提高？”通过自己对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果。这主要强调，教师的教学评价（??）。（2018年上半年真题）
A.要注重教师的自我评价
B.要着眼于学生学习成绩的提高
C.要坚持多元化的评价方式
D.要关注学生身心健康的状况
【解题思路】题干中提到“教师必须不断地反思自己的日常教学行为”“通过自己对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果”，强调教学反思的重要性，体现的是在教学评价中教师要注重对自我的评价。B项说法片面，不能只单纯注重学习成绩，更要注重学生品德的形成。C、D两项在题干中并未体现。
通过对上述真题的分析可以看出，单项选择题重在考查学生对基本知识点的掌握，考点比较多。学科知识模块是单项选择题的考查重点，考生需高度重视。考生在备考时，应根据考试大纲，构建知识体系，落实重要概念，结合实际，理解、掌握重要概念，对易混淆、易出错的知识点要点面结合，不断强化，多加练习，加深记忆。
一、考情分析
思想政治学科知识与教学能力主要考查申请高中政治教师资格人员的学科专业知识储备以及教育教学相关的知识、能力和素养。题目所涉及的知识点多，综合性和实践性较强，对考生综合能力的要求较高。思想政治学科知识与教学能力的考试内容包括学科知识、课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识四大模块。从历年真题来看，考试题型基本稳定，分为单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题四种题型，考试时间为120分钟，满分为150分。具体题型、题量及分值分布见下表。
表1?真题的题型、题量及分值分布
题型题量每题分值总分合计
单项选择题30260150分
简答题21224
材料分析题22040
教学设计题12626
二、题型解读
（一）单项选择题
在历年真题中，单项选择题对各模块的考查题量基本稳定，学科知识模块占27题左右，课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识共占3题左右。单项选择题总题量保持在30题，总分值60分，占试卷总分值的40%。
1.学科知识模块
下表为单项选择题中学科知识模块历年考点分布：
表2?单项选择题在学科知识中的考点分布
模块知识点2018年
下半年2018年
上半年2017年
下半年2017年
上半年2016年
下半年2016年
上半年考查题量
学科知识经济生活598677约27题
政治生活776766
文化生活623354
生活与哲学677867
法律基础知识323322
社会主义道德建设000011
从上表可以看出，学科知识模块考点多，涉及的知识面广，主要考查经济常识、政治常识和哲学常识的内容，其他方面考查的相对较少。
中国人民银行出台银行账户管理规定，要求由ATM机转账支付将延时24小时到账。此举旨在（??）。（2018年下半年真题）
A.避免居民的投资风险B.维护居民的消费安全
C.维护居民的资金安全D.优化居民的储蓄结构
【解题思路】ATM机转账延时24小时到账，有利于降低账户使用的风险，维护居民的资金安全，故C项正确。居民投资风险时刻存在，只能最大程度降低，不能避免，故A项错误。题干中讲的是转账延时到账的内容，没有体现维护居民消费安全，故B项不合题意。居民的储蓄结构与转账延时到账无关，故D项不合题意。
针对开展增值税专用发票工作量大的问题，有网友在线向国务院提出了“关于优化税控机开票系统的建议”。这是网友（??）。（2018年下半年真题）
A.通过舆论监督制度参与民主监督
B.通过重大事项社会公示制度参与民主决策
C.通过信访举报制度参与民主监督
D.通过社情民意反映制度参与民主决策
【解题思路】公民以电子邮件、信件、网站等多种渠道发表意见和建议，这是公民通过社情民意反映制度参与民主决策，故D项正确。监督权是指公民有权监督国家机关及其工作人员的行为以及向有关机关提出批评、建议、申诉控告或者检举的权利。题干强调的是公民参与民主决策，而不是公民参与民主监督，故A、C两项不合题意。决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在了解有关内容之后发表意见，提出建议，这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策。题干强调的是公民通过邮件、信件等方式反映意见，并不是通过重大事项社会公示制度来反映意见，所以B项不合题意。
考古学家之前在北极圈发现了Saqqaq文化、Dorset文化和Thules文化等不同的文化，认为它们来自不同的人群。最近，丹麦生物学家对来自北极圈不同历史时期的古人遗骸及当代因纽特人和美洲印第安人的基因组进行测定、对比，发现他们同属于古爱斯基摩人。这告诉我们（??）。（2018年下半年真题）
①现代科学技术的发展提高了人的认识能力
②任何真理都有自己适用的条件和范围
③前人的认识是不可靠的，现在的认识才是正确的
④人对事物本质与规律的认识不是一次能完成的
A.①②B.①④
C.②③D.③④
【解题思路】考古学家和丹麦生物学家破解北极圈神秘人类史，体现了现代科学技术的发展提高了人的认识能力，这也说明了人们对事物的本质和规律的认识不是一次能完成的，认识具有反复性和无限性。所以①④当选。“前人的认识是不可靠的，现在的认识才是正确的”说法错误，认识的正确与否要经过实践的检验，而不是依靠时间的先后，前人的认识和现在的认识都有可靠与不可靠之分。“任何真理都有自己适用的条件和范围”说法正确，但与题意不符。所以②③排除。
长征是人类历史上的伟大壮举。长征途中，红军战士用坚强的信念和意志征服人类生存极限，铸就了长征精神。这一精神（??）。（2018年下半年真题）
①是激励中华民族紧密团结的巨大物质力量
②是中华民族自强不息民族品格的集中展示
③是中华民族实现中国梦的强大精神动力
④是对当今的时代精神的丰富发展和生动诠释
A.①③B.①④
C.②③D.②④
【解题思路】长征精神是激励中华民族紧密团结的巨大精神力量而不是物质力量，①表述错误。题干中强调“长征途中，红军战士用坚强的信念和意志征服人类生存极限，铸就了长征精神”，这是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，也是中华民族实现中国梦的强大精神动力，②③符合题意。时代精神的核心是改革创新，长征精神不是对当今时代精神的发展和诠释，④表述错误。
2.课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识模块
下表为单项选择题中课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识三个模块的历年考点分布。
表3?单项选择题在课程理论知识、教育教学理论知识和教育教学评价理论知识中的考点分布
模块知识点2018年下半年2018年上半年2017年下半年2017年上半年2016年下半年2016年上半年考查
题量
课程理论知识《普通高中思想政治课程标准》100010约3题
与课程标准相关的知识111101
教育教学理论知识思想政治课教学概述010000
思想政治课教学方法及学习模式001110
思想政治课程的教学设计000102
教育教学评价理论知识思想政治课程学业评价方法110000
思想政治课程教学评价与反思001010
从上表可以看出，单项选择题对课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识三个模块的考查题量不大，每年都是3题左右，主要考查课程标准、思想政治课程的教学过程、思想政治课程的教学方法和学业评价方法等。
高中思想政治合格性学业水平考试属于（??）。（2018年下半年真题）
A.相对性评价B.绝对性评价
C.形成性评价D.表现性评价
【解题思路】绝对性评价，是一种外部评价，指在评价的主体之外，设置一个客观评价标准，用以衡量每个学生的学习成果的评价模式。合格性学业水平考试有客观的评价标准，适用于参加考试的全部学生，故B项符合题意。相对性评价属于一种内部评价，是运用常模(多采用平均数为常模)参照性测验对学生的学习成绩进行总体评价，注重学生与学生之间的横向比较，以整体学生的学习水平去看待某个个体的学习水平，具有甄选性强的特点，可以作为选拔人才、分类排队的依据，故A项不合题意。形成性评价是指在教学过程中实施的评价，以发现学生学习过程中存在的问题。学业水平考试并非在学习过程中进行，故C项不合题意。表现性评价指在教学过程中给定某种场景或任务由学生来完成，在这个过程中对学生的成果和能力进行评价，重点考查学生的行为能力。合格性考试并不符合表现性评价的构成要件，故D项不合题意。
教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问：“什么样的教学才能促使学生发展？”“我的教学是否有利于学生的思想政治素质的提高？”通过自己对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果。这主要强调，教师的教学评价（??）。（2018年上半年真题）
A.要注重教师的自我评价
B.要着眼于学生学习成绩的提高
C.要坚持多元化的评价方式
D.要关注学生身心健康的状况
【解题思路】题干中提到“教师必须不断地反思自己的日常教学行为”“通过自己对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果”，强调教学反思的重要性，体现的是在教学评价中教师要注重对自我的评价。B项说法片面，不能只单纯注重学习成绩，更要注重学生品德的形成。C、D两项在题干中并未体现。
通过对上述真题的分析可以看出，单项选择题重在考查学生对基本知识点的掌握，考点比较多。学科知识模块是单项选择题的考查重点，考生需高度重视。考生在备考时，应根据考试大纲，构建知识体系，落实重要概念，结合实际，理解、掌握重要概念，对易混淆、易出错的知识点要点面结合，不断强化，多加练习，加深记忆。
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