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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510046803丛书名: 国家教师资格考试专用教材
产品特色
编辑推荐
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：思想品德学科知识与教学能力（初级中学）》我们在深入把握考生备考需求的基础上，对主体内容进行了双色设计，并在重要知识点下面画了曲线，帮助考生迅速抓住重点。在文中知识内容的阐述中增设了经典真题、知识拓展、备考锦囊等内容，为考生的备考指明方向。相信这样的设计，不仅能提高考生阅读的效率，有效抓住图书的结构和核心内容，而且能够帮助考生实现准确记忆，提高学习的效率。
本书设有公共课图书配套课程，帮助考生备考。
内容简介
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：思想品德学科知识与教学能力（初级中学）》本书在研究全国教师资格考试思想政治学科知识与教学能力真题的基础上，结合考试大纲，架构起以学科知识、课程理论知识、教育教学理论知识和教育教学评价理论知识为主体的知识体系，是一本真正符合考试特点的图书。整本教材，内容上紧扣考试大纲，根据历年考试重点进行增删，有效覆盖真题考点；结构上，系统分配合理，条理清晰，严格从*基本、*重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解知识要点。并且设置真题二维码，帮助考生通过视频讲解充分理解试题。相信这样的设计，更利于考生的备考。
目 录
目录
思想品德学科知识与教学能力应试攻略
第一部分 学科知识
第一章 马克思主义哲学
考点聚焦
考点梳理
第一节 唯物论
第二节 辩证法
第三节 认识论
第四节 社会历史观
牛刀小试
第二章 马克思主义政治经济学
考点聚焦
考点梳理
第一节 社会经济制度与经济运行的一般原理
第二节 资本主义经济制度的实质及资本运行
牛刀小试
第三章 中国特色社会主义理论体系
考点聚焦
考点梳理
第一节 中国特色社会主义理论体系概述
第二节 社会主义的本质、初级阶段与改革开放
第三节 建设中国特色社会主义经济
第四节 建设中国特色社会主义政治
第五节 建设中国特色社会主义文化
第六节 建设社会主义和谐社会与生态文明
第七节 中国特色社会主义外交和国际战略
牛刀小试
第四章 伦理学
考点聚焦
考点梳理
第一节 伦理学概述
第二节 社会主义道德建设与公民基本道德规范
牛刀小试
第五章 青少年心理发展
考点聚焦
考点梳理
第一节 青少年心理发展概述
第二节 青少年的情绪及心理健康
牛刀小试
第六章 法律基础
考点聚焦
考点梳理
第一节 法理学的基本内容
第二节 宪法的基本知识
第三节 民法的基本知识
第四节 刑法的基本知识
第五节 《中华人民共和国未成年人保护法》（节选）
牛刀小试
第二部分 课程理论知识
第一章 思想品德课程理论基本知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课程理论概述
第二节 思想品德课程的基本理念和课程目标
第三节 思想品德课程的建构思想
牛刀小试
第二章 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》的课程内容及相关知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课的课程内容
第二节 思想品德课的课程形态
第三节 思想品德课的课程结构
第四节 思想品德课程的实施建议
第五节 思想品德课程目标定位与教材处理
牛刀小试
第三部分 教育教学理论知识
第一章 思想品德课教学概述
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课程教学基本理论
第二节 思想品德课教学的组织形式和基本环节
牛刀小试
第二章 思想品德课程的教学方法及学习模式
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课程的教学方法
第二节 思想品德课程的学习模式
牛刀小试
第三章 思想品德课程的教学设计
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课程教学准备
第二节 思想品德课程教学过程设计
第三节 思想品德课教学中的问题解决
第四节 现代教育技术在思想品德课中的运用
牛刀小试
第四部分 教育教学评价理论知识
第一章 思想品德课教学评价概述
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课教学评价的一般理论
第二节 思想品德课教学评价的功能和要求
牛刀小试
第二章 思想品德课教学评价与反思
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课的学业评价
第二节 思想品德课的教学评价
第三节 思想品德课的教学反思
牛刀小试
附录一 初中《道德与法治》教材改编的思路与框架
附录二 教师资格考试大纲思想品德学科知识与教学能力（初级中学）
全国教师资格证统考辅导课程
中公教育·全国分部一览表
思想品德学科知识与教学能力应试攻略
第一部分 学科知识
第一章 马克思主义哲学
考点聚焦
考点梳理
第一节 唯物论
第二节 辩证法
第三节 认识论
第四节 社会历史观
牛刀小试
第二章 马克思主义政治经济学
考点聚焦
考点梳理
第一节 社会经济制度与经济运行的一般原理
第二节 资本主义经济制度的实质及资本运行
牛刀小试
第三章 中国特色社会主义理论体系
考点聚焦
考点梳理
第一节 中国特色社会主义理论体系概述
第二节 社会主义的本质、初级阶段与改革开放
第三节 建设中国特色社会主义经济
第四节 建设中国特色社会主义政治
第五节 建设中国特色社会主义文化
第六节 建设社会主义和谐社会与生态文明
第七节 中国特色社会主义外交和国际战略
牛刀小试
第四章 伦理学
考点聚焦
考点梳理
第一节 伦理学概述
第二节 社会主义道德建设与公民基本道德规范
牛刀小试
第五章 青少年心理发展
考点聚焦
考点梳理
第一节 青少年心理发展概述
第二节 青少年的情绪及心理健康
牛刀小试
第六章 法律基础
考点聚焦
考点梳理
第一节 法理学的基本内容
第二节 宪法的基本知识
第三节 民法的基本知识
第四节 刑法的基本知识
第五节 《中华人民共和国未成年人保护法》（节选）
牛刀小试
第二部分 课程理论知识
第一章 思想品德课程理论基本知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课程理论概述
第二节 思想品德课程的基本理念和课程目标
第三节 思想品德课程的建构思想
牛刀小试
第二章 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》的课程内容及相关知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课的课程内容
第二节 思想品德课的课程形态
第三节 思想品德课的课程结构
第四节 思想品德课程的实施建议
第五节 思想品德课程目标定位与教材处理
牛刀小试
第三部分 教育教学理论知识
第一章 思想品德课教学概述
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课程教学基本理论
第二节 思想品德课教学的组织形式和基本环节
牛刀小试
第二章 思想品德课程的教学方法及学习模式
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课程的教学方法
第二节 思想品德课程的学习模式
牛刀小试
第三章 思想品德课程的教学设计
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课程教学准备
第二节 思想品德课程教学过程设计
第三节 思想品德课教学中的问题解决
第四节 现代教育技术在思想品德课中的运用
牛刀小试
第四部分 教育教学评价理论知识
第一章 思想品德课教学评价概述
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课教学评价的一般理论
第二节 思想品德课教学评价的功能和要求
牛刀小试
第二章 思想品德课教学评价与反思
考点聚焦
考点梳理
第一节 思想品德课的学业评价
第二节 思想品德课的教学评价
第三节 思想品德课的教学反思
牛刀小试
附录一 初中《道德与法治》教材改编的思路与框架
附录二 教师资格考试大纲思想品德学科知识与教学能力（初级中学）
全国教师资格证统考辅导课程
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思想品德学科知识与教学能力应试攻略
一、考情分析
思想品德学科知识与教学能力是初中思想品德教师获取教师资格证书必考的科目，主要考查申请教师资格人员的学科专业知识储备以及教育教学相关的知识、能力和素养。思想品德学科知识与教学能力考试内容包括学科知识、课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识四大模块。从历年真题来看，考试类型基本稳定，分为单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题四种题型，考试时间为120分钟，满分为150分。具体题型、题量及分值分布见下表。
表1?思想品德学科知识与教学能力（初级中学）真题题型、题量及分值分布
题型题量（道）每题分值（分）总分（分）合计（分）
单项选择题30260150
简答题21224
材料分析题22040
教学设计题12626
二、题型解读
（一）单项选择题
在历年真题中，各模块单项选择题的考查题量基本稳定，学科知识模块占26题左右，课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识共占4题左右。单项选择题总题量保持在30题，总分值60分，占试卷总分值的40%。
1.学科知识模块
2016—2018年真题的单项选择题中学科知识模块的考点分布，如下表所示。
表2?2016—2018年单项选择题在学科知识中的考点分布
（单位：道）
模块知识点2018年
下半年2018年
上半年2017年
下半年2017年
上半年2016年
下半年2016年
上半年考查题量
学科知识马克思主义哲学57577725~27
马克思主义政治经济学556765
中国特色社会主义理论体系877858
伦理学1-3-2-
青少年心理发展-2—-
法律基础465565
从上表可以看出，学科知识模块考点多，涉及的知识广，主要考查马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、中国特色社会主义理论体系、法律基础等内容，其他方面考查较少。如：
地球一直处于“震动状态”，“震动”是地球的常态。这说明（??）。（2018下）
①运动是物质的唯一特性
②运动是绝对的、无条件的
③运动是物质的固有属性和存在方式
④有些运动具有偶然性难以准确发现
A.①③B.①④C.②③D.②④
【解题思路】“震动”是地球的常态，这说明地球无时无刻不在运动。运动是绝对的、永恒的、无条件的，②正确。运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在不运动的物质，③正确。运动是物质的固有属性，客观实在性是物质的唯一特性，①错误。运动是绝对的，不具有偶然性，④错误。
某二手车平台用3000万元人民币购买了某电视台黄金时段60秒的广告播放权。货币在这一过程中执行的职能是（??）。（2018下）
A.支付手段B.流通手段
C.价值尺度D.世界货币
【解题思路】货币的职能包括价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。价值尺度是指以货币为尺度来表现和衡量一切商品价值大小的职能。支付手段是货币作为独立的价值形式进行单方面运动（如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等）时所执行的职能。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。“用3000万元人民币购买了某电视台黄金时段60秒的广告播放权”是货币执行流通手段职能的体现，B项正确。
在创建文明城市活动中，各级政府开展“创三优”活动，涌现出了一批文明城市和文明社区。这是政府（??）。（2018上）
A.行使民主决策的主要方式
B.行使组织社会主义文化建设的职能
C.坚持依法执政
D.行使组织社会主义经济建设的职能
【解题思路】我国政府是国家的行政机关，组织社会主义文化建设是政府的重要职能之一。一方面，政府要宣传马克思主义科学理论和科学文化知识；另一方面，政府要组织和发展科教文卫等各项事业。题干中提到的各级政府开展“创三优”活动，加强城市文明建设，是政府行使组织社会主义文化建设职能的体现。B项符合题意。政府应坚持依法行政，中国共产党坚持依法执政，C项说法错误。题干不涉及民主决策和经济建设的问题，排除A、D。
王某在实施盗窃时，在撬门过程中，突然良心发现而主动放弃。王某的行为属于（??）。（2018上）
A.犯罪预备B.犯罪未遂
C.犯罪中止D.犯罪既遂
【解题思路】犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。王某在撬门过程中突然良心发现而主动放弃的行为属于犯罪中止，C项符合题意。
2.课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识模块
下表为单项选择题中课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识三个模块在2016—2018年真题中的考点分布情况。
表3?2016—2018年单项选择题在课程与教学论知识中的考点分布
（单位：道）
模块知识点2018年
下半年2018年
上半年2017年
下半年2017年
上半年2016年
下半年2016年
上半年考查
题量
课程理论
知识思想品德课程理论基本知识1-1-123~4
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》相关课程知识1122–
教育教学
理论知识思想品德课教学概述——
思想品德课程
教学方法及学习模式111121
思想品德课程教学——
教育教学
评价理论知识思想品德课教学评价概述-1—-
思想品德课学业评价——
从上表可以看出，课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识三个模块单项选择题的考查题量不大，每年都是4题左右，主要考查思想品德课程理论基本知识、思想品德课程教学方法及学习模式、思想品德课程标准等。如：
某教师在教学《自觉遵守规则》时，运用一则全国道德模范事例，请学生思考该模范人物的特点。在学生发言讨论的基础上，引导学生形成遵守规则的意识。该教师运用的教学方法主要是（??）。（2018下）
A.演示教学法B.案例教学法
C.自学指导法D.整合式教学法
【解题思路】案例教学法是通过对一些典型案例的判定、分析和研究，阐明某一学科的一般规律、某一问题的具体认识，从而使学生了解掌握所学知识的一种教学方法。该教师在教学过程中运用典型人物的事例进行教学，该教学方法属于案例教学法，B项符合题意。
某教师在教学《责任你我》时，请学生讲述自己在家庭、学校和社会中分别承担的责任，并运用校园责任调查视频引导学生反思自己承担责任的情况，让学生感悟承担责任的价值。上述教学（??）。（2018下）
①加强与其他课程的有机联系和融通
②重视对学生自身资源的开发
③注重学生的道德实践和情感体验
④运用多种方式评价学生成长
A.①②B.①③
C.②③D.②④
【解题思路】题干并未提到其他课程，仅涉及思想品德课程本身，排除①。该教师注重学生自身、家庭和社会资源的开发，充分挖掘了学生身边的资源，②符合题意。教师运用校园责任调查视频引导学生反思自己承担责任的情况，让学生感悟承担责任的价值，表明该教师注重学生的道德实践和情感体验，③符合题意。题干并未涉及教学评价的内容，排除④。
统编《道德与法治》教材在呈现具体内容时，常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述。这种教科书编写方式（??）。（2018上）
A.突出课程的政治性和思想性
B.符合学生的学习心理和认知规律
C.坚持理论联系实际的原则
D.符合学校发展和地区差异
【解题思路】初中学生的抽象思维能力相对较弱，“常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述”，符合该阶段学生的思维发展水平。所以这种教科书编写方式符合学生的学习心理和认知规律，B项符合题意。
通过对上述真题的分析可以看出，单项选择题重在考查考生对基本知识点的掌握，考点比较细。学科知识模块是单项选择题的考查重点，考生需高度重视。考生在备考时，应根据考试大纲，构建知识体系，落实重要概念，结合实际理解掌握，对易混淆、易出错的知识点要点面结合，不断强化，多加练习，加深记忆。
（二）简答题
在历年真题中，简答题的题量一直稳定在2题，总分值24分，占试卷总分值的16%。2016—2018年真题中简答题的考点分布如下表所示。
表4?2016—2018年简答题的考点分布
时间主题知识点
2018下半年共享单车的使用学科知识（伦理学）
道德判断与选择课程与教育教学理论知识
2018上半年诚实守信学科知识（伦理学）
思想品德课程内容课程与教育教学理论知识
2017下半年社会主义道德建设学科知识（伦理学）
创造性使用教材课程与教育教学理论知识
2017上半年教师职业道德学科知识（伦理学）
学情分析课程与教育教学理论知识
2016下半年道德教育的途径学科知识（伦理学）
教学反思课程与教育教学理论知识
2016上半年厉行节俭学科知识（伦理学）
教材的地位与作用课程理论知识
一、考情分析
思想品德学科知识与教学能力是初中思想品德教师获取教师资格证书必考的科目，主要考查申请教师资格人员的学科专业知识储备以及教育教学相关的知识、能力和素养。思想品德学科知识与教学能力考试内容包括学科知识、课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识四大模块。从历年真题来看，考试类型基本稳定，分为单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题四种题型，考试时间为120分钟，满分为150分。具体题型、题量及分值分布见下表。
表1?思想品德学科知识与教学能力（初级中学）真题题型、题量及分值分布
题型题量（道）每题分值（分）总分（分）合计（分）
单项选择题30260150
简答题21224
材料分析题22040
教学设计题12626
二、题型解读
（一）单项选择题
在历年真题中，各模块单项选择题的考查题量基本稳定，学科知识模块占26题左右，课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识共占4题左右。单项选择题总题量保持在30题，总分值60分，占试卷总分值的40%。
1.学科知识模块
2016—2018年真题的单项选择题中学科知识模块的考点分布，如下表所示。
表2?2016—2018年单项选择题在学科知识中的考点分布
（单位：道）
模块知识点2018年
下半年2018年
上半年2017年
下半年2017年
上半年2016年
下半年2016年
上半年考查题量
学科知识马克思主义哲学57577725~27
马克思主义政治经济学556765
中国特色社会主义理论体系877858
伦理学1-3-2-
青少年心理发展-2—-
法律基础465565
从上表可以看出，学科知识模块考点多，涉及的知识广，主要考查马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、中国特色社会主义理论体系、法律基础等内容，其他方面考查较少。如：
地球一直处于“震动状态”，“震动”是地球的常态。这说明（??）。（2018下）
①运动是物质的唯一特性
②运动是绝对的、无条件的
③运动是物质的固有属性和存在方式
④有些运动具有偶然性难以准确发现
A.①③B.①④C.②③D.②④
【解题思路】“震动”是地球的常态，这说明地球无时无刻不在运动。运动是绝对的、永恒的、无条件的，②正确。运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在不运动的物质，③正确。运动是物质的固有属性，客观实在性是物质的唯一特性，①错误。运动是绝对的，不具有偶然性，④错误。
某二手车平台用3000万元人民币购买了某电视台黄金时段60秒的广告播放权。货币在这一过程中执行的职能是（??）。（2018下）
A.支付手段B.流通手段
C.价值尺度D.世界货币
【解题思路】货币的职能包括价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。价值尺度是指以货币为尺度来表现和衡量一切商品价值大小的职能。支付手段是货币作为独立的价值形式进行单方面运动（如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等）时所执行的职能。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。“用3000万元人民币购买了某电视台黄金时段60秒的广告播放权”是货币执行流通手段职能的体现，B项正确。
在创建文明城市活动中，各级政府开展“创三优”活动，涌现出了一批文明城市和文明社区。这是政府（??）。（2018上）
A.行使民主决策的主要方式
B.行使组织社会主义文化建设的职能
C.坚持依法执政
D.行使组织社会主义经济建设的职能
【解题思路】我国政府是国家的行政机关，组织社会主义文化建设是政府的重要职能之一。一方面，政府要宣传马克思主义科学理论和科学文化知识；另一方面，政府要组织和发展科教文卫等各项事业。题干中提到的各级政府开展“创三优”活动，加强城市文明建设，是政府行使组织社会主义文化建设职能的体现。B项符合题意。政府应坚持依法行政，中国共产党坚持依法执政，C项说法错误。题干不涉及民主决策和经济建设的问题，排除A、D。
王某在实施盗窃时，在撬门过程中，突然良心发现而主动放弃。王某的行为属于（??）。（2018上）
A.犯罪预备B.犯罪未遂
C.犯罪中止D.犯罪既遂
【解题思路】犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。王某在撬门过程中突然良心发现而主动放弃的行为属于犯罪中止，C项符合题意。
2.课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识模块
下表为单项选择题中课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识三个模块在2016—2018年真题中的考点分布情况。
表3?2016—2018年单项选择题在课程与教学论知识中的考点分布
（单位：道）
模块知识点2018年
下半年2018年
上半年2017年
下半年2017年
上半年2016年
下半年2016年
上半年考查
题量
课程理论
知识思想品德课程理论基本知识1-1-123~4
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》相关课程知识1122–
教育教学
理论知识思想品德课教学概述——
思想品德课程
教学方法及学习模式111121
思想品德课程教学——
教育教学
评价理论知识思想品德课教学评价概述-1—-
思想品德课学业评价——
从上表可以看出，课程理论知识、教育教学理论知识、教育教学评价理论知识三个模块单项选择题的考查题量不大，每年都是4题左右，主要考查思想品德课程理论基本知识、思想品德课程教学方法及学习模式、思想品德课程标准等。如：
某教师在教学《自觉遵守规则》时，运用一则全国道德模范事例，请学生思考该模范人物的特点。在学生发言讨论的基础上，引导学生形成遵守规则的意识。该教师运用的教学方法主要是（??）。（2018下）
A.演示教学法B.案例教学法
C.自学指导法D.整合式教学法
【解题思路】案例教学法是通过对一些典型案例的判定、分析和研究，阐明某一学科的一般规律、某一问题的具体认识，从而使学生了解掌握所学知识的一种教学方法。该教师在教学过程中运用典型人物的事例进行教学，该教学方法属于案例教学法，B项符合题意。
某教师在教学《责任你我》时，请学生讲述自己在家庭、学校和社会中分别承担的责任，并运用校园责任调查视频引导学生反思自己承担责任的情况，让学生感悟承担责任的价值。上述教学（??）。（2018下）
①加强与其他课程的有机联系和融通
②重视对学生自身资源的开发
③注重学生的道德实践和情感体验
④运用多种方式评价学生成长
A.①②B.①③
C.②③D.②④
【解题思路】题干并未提到其他课程，仅涉及思想品德课程本身，排除①。该教师注重学生自身、家庭和社会资源的开发，充分挖掘了学生身边的资源，②符合题意。教师运用校园责任调查视频引导学生反思自己承担责任的情况，让学生感悟承担责任的价值，表明该教师注重学生的道德实践和情感体验，③符合题意。题干并未涉及教学评价的内容，排除④。
统编《道德与法治》教材在呈现具体内容时，常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述。这种教科书编写方式（??）。（2018上）
A.突出课程的政治性和思想性
B.符合学生的学习心理和认知规律
C.坚持理论联系实际的原则
D.符合学校发展和地区差异
【解题思路】初中学生的抽象思维能力相对较弱，“常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述”，符合该阶段学生的思维发展水平。所以这种教科书编写方式符合学生的学习心理和认知规律，B项符合题意。
通过对上述真题的分析可以看出，单项选择题重在考查考生对基本知识点的掌握，考点比较细。学科知识模块是单项选择题的考查重点，考生需高度重视。考生在备考时，应根据考试大纲，构建知识体系，落实重要概念，结合实际理解掌握，对易混淆、易出错的知识点要点面结合，不断强化，多加练习，加深记忆。
（二）简答题
在历年真题中，简答题的题量一直稳定在2题，总分值24分，占试卷总分值的16%。2016—2018年真题中简答题的考点分布如下表所示。
表4?2016—2018年简答题的考点分布
时间主题知识点
2018下半年共享单车的使用学科知识（伦理学）
道德判断与选择课程与教育教学理论知识
2018上半年诚实守信学科知识（伦理学）
思想品德课程内容课程与教育教学理论知识
2017下半年社会主义道德建设学科知识（伦理学）
创造性使用教材课程与教育教学理论知识
2017上半年教师职业道德学科知识（伦理学）
学情分析课程与教育教学理论知识
2016下半年道德教育的途径学科知识（伦理学）
教学反思课程与教育教学理论知识
2016上半年厉行节俭学科知识（伦理学）
教材的地位与作用课程理论知识
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