描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787540488673
乔布斯、爱因斯坦、特斯拉、马斯克、马云……七大特性让奇才们脱颖而出
创意时代，人人都可以着手培养自己内心的“奇才”
这些创新者不只聪明勤奋，还极度自信，相信自己能够克服任何障碍。除此之外，他们还满怀激情、理想主义，正是这些让他们经受住批评、毁灭性的失败，并忍受着远离人群的生活。
当然这些特质并不一定能让他们变成天才或高产的创新者，但在《奇才》中，创新学领域的*专家、纽约大学管理学教授梅利莎指出，理想主义、智力超群、自信……这些人格特质的特殊组合，却能变成强大的创新力。只要组合得当，这些不稳定、混乱的特质就会变成奇思妙想的大脑。作者从科学的视角来审视这些特质，并告诉读者如何培养这些特质和激发自己的创意思维。
引 言 是什么使某些人具有非凡创造力？ ——不要告诉我这不可能，是你办不到罢了
章 疏离感 ——我按照自己的节奏生活……
第二章 高度自信 ——他就像是一台移动月球探测器
第三章 富有创造性的头脑 ——思如泉涌
第四章 志存高远 ——一旦认识到正确方向，她就毫不妥协地走下去……
第五章 发奋工作 ——工作将这个世界变为我的天堂
第六章 时代的机遇与挑战 ——60 年代成就了无法无天的心态
第七章 如何运用资源 ——创新的关键不是资金，而是人才、你被领导的方式和领悟力……
第八章 培养创新潜力——如果你找到了有创意的人，那就在他们身上下大赌注，给他们巨大的空间，支持他们……
致 谢
──罗恩·阿德纳，达特茅斯大学塔克商学院 ，《广角镜战略》作者
“我们都受益于少数几个改变世界的巨人的贡献。他们为何与众不同？梅利莎·席林的这本书是我所读过的相关著作中解释得*好的。她的书将七位超级创新者引人入胜的故事和严谨可靠的基础科学巧妙结合。读一读这本书吧，给自己的朋友也送一本。说不定会因此多出两个改变世界的创新者呢。”
──埃里克·布莱恩约弗森，麻省理工学院，《第二次机器革命》《人机平台：商业未来行动路线图》合著者
“《奇才》是一本非常有趣、构思巧妙的书。它带领读者走进那些改变世界的‘奇才’的生活。围绕着创造力与原创性、努力与坚持以及环境优势这些主题，梅利莎· A. 席林将爱迪生、马斯克、爱因斯坦、居里夫人以及其他许多创新者的生活进行了比较。”
──戴维·布林，美国国家航空航天顾问，《末日邮差》《透明的社会》《存在》获奖作者
“梅利莎·席林对我们经济史中的一些*发明者进行深入的研究，并据此，就发明和创新这两个主题，为我们提供了有力而新鲜的观点。这本书适用于以下人群：科学史爱好者、创新者、热衷传播有益知识的人。”
──亨利·切萨布鲁夫，加利福尼亚大学伯克利分校，《开放式创新》作者
“虽然呼吁创新的口号清晰响亮，如何落实却仍扑朔迷离。席林的书提供的不是一个泛泛的食谱，而是熬出创新的基本原料。这些原料由一系列非凡各异的创新者的生活组成。而秘密调料则是从不同角度进行思考所需要的‘疏离感’，将想法付诸实践以结出硕果的热情，以及为以上各项助力的天时和地利。读之令人欲罢不能，本书综合了发人深省的传记和帮助我们点燃创新之火的宝贵课程。”
──丹尼尔·利文索尔，宾夕法尼亚大学沃顿商学院
“《奇才》巧妙地提醒了我们，如果你想理解奇才，你应该先理解离群者和例外。打破社会的期望, 充满信心地去解决那些看似无法解决的难题，拥有足够的社交技巧去鼓舞他人，这些都是不寻常的品质。席林的书带领我们走过一段探索旅程──指引我们清楚地看到那些一直存在却不那么一目了然的东西。读完这本书你会对真正的天才有更深入的理解。”
──丽塔·麦格拉思 ，哥伦比亚大学
“商学院的教授写出一本如此引人入胜的书并不常见，《奇才》做到了。梅利莎·席林将埃隆·马斯克和玛丽·居里这些取得突破成就的创新者的生活故事生动地展现在我们面前，对他们进行专业的分析，挖掘他们潜在的共性。书中的内容既深刻又鼓舞人心。读完这本书，我感到一种陌生的欣喜。”
──佛里克·韦穆伦，伦敦商学院
是什么让埃隆·马斯克、马云、玛丽·居里和乔布斯拥有那么引人注目的创新成就？他们真的拥有我们无法企及的特殊天赋，还是说，在这些连续突破性创新之中，有我们可以学习或培养的东西？这些问题久久萦绕于我心，为此，我开启了一项长达七年的研究。此前，我已经在创新策略领域进行研究并授课十八年，写出了的教材《科技创新中的策略管理》（现今已出到第六版），但对于上述问题，我依然没有什么好的答案。此后，我开始了一项针对连续突破性创新者的研究——这些人在他们的一生中，不止有一次突破创新，而是接连不断地改变着世界。这个项目的终形态就是这本《奇才》。在文中，我将带领你们穿梭这些伟大人物的生平，将他们的故事以严谨的研究方法重述，揭示他们的天赋和经历是如何导向他们那富含创意的一生的。
《奇才》将展示这些创新者所共同拥有的许多显著的特质。举例来说，尽管他们都天资聪慧，大部分创新者更偏爱自我教育而不是跟随学校死板的课程学习。他们需要自己选择学习的内容、广度及深度。怎么样学，也得按自己的心意。比如马云就是个平平无奇的学生，高考多次失利。但他成了自己的老师，尤其是教会了自己设计互联网页面，而后他成立了阿里巴巴，一家非常成功的企业。埃隆·马斯克则是那种平时不上课，只会在考试时出现的学生。然而火箭科学上的自我教育终使他成立了太空探索技术公（SpaceX），发射了世界上枚可回收火箭。迪恩·卡门也可以证明这一点，他在校期间表现一般，并且没读完大学就退学了，但他发明了世界上个药物输注泵、个便携式肾透析机、赛格威电动车以及许许多多别的东西。几乎所有创新者都极具理想主义，他们追寻着金钱、声誉和个人舒适之外的目标。这些目标赋予他们远见、不懈努力的动机，并支撑着他们穿过艰难险阻和外界批评。一些创新者也展现出多巴胺升高的迹象。多巴胺这种神经递质能够提升远隔联想和快速思维的能力，让人拥有非同寻常的信心和用不完的精力。但过高的多巴胺会导致精神疾病，例如精神分裂症和双向情感障碍。少量的多巴胺提升则会让创新者思路更开阔，更有成效，也更愿意承担风险。尼古拉?特斯拉以他的经历生动地展示了理想主义和多巴胺升高对人的影响。他一生致力于为人类带来免费能源以及无线通信，他相信，这两者的结合，将会终结人类的苦役并避免战争。
有一种特质明显影响了我研究的每一个“奇才”。这种特质被心理学家称为自我效能（self-efficacy）。自我效能是一种与工作任务相关的自信心。它描述了一个人相信自己能够克服困难、达到目标的程度。所有创新者都拥有相当强的自我效能，而这也驱动了他们去挑战那些被他人视为不可能的任务。此外，他们都相信自己的能力足以克服困难，因此失败不会让他们裹足不前或自我怀疑——失败不过是不够努力的信号罢了。当人们告诉马斯克可回收火箭是痴人说梦时，他只是耸耸肩，说：“我觉得我做得到。”当人们告诉卡门双轮平衡车不可能成功时，他回复：“别告诉我这不可能，是你办不到罢了。”当举世闻名的开尔文勋爵在报纸上宣称居里夫人对地球年龄的估测是错误的，镭也不是真实存在的元素时，她回到实验室，花了两年时间证明自己是对的。在欧洲所有大学的物理系都拒绝爱因斯坦的教职申请后，他找了一份专利审查员的工作，并继续他的研究。终，他成了知名和被尊敬的物理学家之一。
虽然有些创新者拥有的特质是天生的（如马斯克、特斯拉的图像式记忆），余下的特质依然是我们可以学习，并在他人身上培养的。我希望这本书能够给你启发，使你获益。毕竟，世界上还有许多人的创新潜力仍在沉睡，等待着被唤醒。
评论
还没有评论。