描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787515516325
内容简介
我国大学生职业发展教育，由于历史和现实的原因，处于两头不着地的尴尬境地。一方面基础教育阶段的职业生涯教育严重缺位、高考录取规则下的专业自主选择权十分有限，其结果是很多刚进校门的大学生或者对未来职业茫然无知，或者为进入自己没有兴趣的专业而忧愁烦恼；另一方面高等教育阶段的职业发展教育因专业化水平所限而难以在职业市场加速变化的社会背景下给予大学生个性化的战略指导，大学生职业指导的功利化、短期化、形式化现象普遍存在。职业市场不确定性增加和竞争加剧的现实，正在倒逼高校职业发展教育的改进与创新。作为当事人的大学生更应该清醒地认识到职业发展规划的*重要性，从而为自己过上个性化而有意义的职业生活做好能力和品德上的准备。现实社会中，大学生如能跨越盲目、被动、短视和守旧的藩篱，也许就获得了职业发展的春天。
职业是大学生融入社会的核心渠道，职业选择关系大学生的人生幸福和社会价值。人的精力是有限的，不允许在逐一试过以后再做职业决策；人生是有限的，不允许很多次的“从头再来”。因此，大学生从一开始就要克服各种因素产生的盲目性，正确地评估各种综合因素，确定适合自己的职业范围，并根据自己的职业兴趣和目标意愿排出先后顺序，然后分步骤、分阶段地选择职业探索的范围和方式，力求职业探索和选择的针对性、匹配性和有效性。不加分析的从众心态、不加分析的接受外界干预和影响、不加分析的随意进行职业体验，都是对自己极不负责任的态度和做法。
我国大学生从小就在被动地接受不同阶段和各种类型的教育，被动接受更多地成为习惯，这在很大程度上描述了多年来各省高考状元群体没有取得应有的突出成就的原因。当被动成为习惯，主动精神和创新思维就会退化，表现在职业发展规划中就是被动地接受既定的倾向性职业安排、被动地接受工作任务，而缺少创造性思考职业、创造性完成工作任务的能力。如何预防和克服职业发展规划中的“被动”，首先，要具备主动思考和创新意识。大学生要清醒认识到现代职业对主动思考、创造性工作的高要求，这种要求既体现于职业探索的过程，也体现于职位工作的本身。其次，要把主动思考和创新付诸实践。主动思考和创新不是空想，而是实实在在的训练和行动；无论是在学习和生活中，还是在职业实践中，大学生都要时刻做出改变，逐步养成主动思考和创新习惯。再次，要持续进行反思性总结，强化主动思考和创新意识。只有不断地、持续地对自己的思维习惯、日常行动进行反思、总结和改进，才能把主动思考和创新变成自觉的行动，才能彻底改变“被动”的习惯。
职业是大学生融入社会的核心渠道，职业选择关系大学生的人生幸福和社会价值。人的精力是有限的，不允许在逐一试过以后再做职业决策；人生是有限的，不允许很多次的“从头再来”。因此，大学生从一开始就要克服各种因素产生的盲目性，正确地评估各种综合因素，确定适合自己的职业范围，并根据自己的职业兴趣和目标意愿排出先后顺序，然后分步骤、分阶段地选择职业探索的范围和方式，力求职业探索和选择的针对性、匹配性和有效性。不加分析的从众心态、不加分析的接受外界干预和影响、不加分析的随意进行职业体验，都是对自己极不负责任的态度和做法。
我国大学生从小就在被动地接受不同阶段和各种类型的教育，被动接受更多地成为习惯，这在很大程度上描述了多年来各省高考状元群体没有取得应有的突出成就的原因。当被动成为习惯，主动精神和创新思维就会退化，表现在职业发展规划中就是被动地接受既定的倾向性职业安排、被动地接受工作任务，而缺少创造性思考职业、创造性完成工作任务的能力。如何预防和克服职业发展规划中的“被动”，首先，要具备主动思考和创新意识。大学生要清醒认识到现代职业对主动思考、创造性工作的高要求，这种要求既体现于职业探索的过程，也体现于职位工作的本身。其次，要把主动思考和创新付诸实践。主动思考和创新不是空想，而是实实在在的训练和行动；无论是在学习和生活中，还是在职业实践中，大学生都要时刻做出改变，逐步养成主动思考和创新习惯。再次，要持续进行反思性总结，强化主动思考和创新意识。只有不断地、持续地对自己的思维习惯、日常行动进行反思、总结和改进，才能把主动思考和创新变成自觉的行动，才能彻底改变“被动”的习惯。
目 录
项目1 决策概述
任务1 决策的内涵与特征
一、决策的内涵
二、决策的特征
三、决策的类型
四、决策的禁区
任务2 决策理论的发展
一、古典决策理论
二、决策理论学派
三、行为决策理论
四、其他决策理论
任务3 决策的技术与方法
一、决策分析
二、决策智慧
三、有效决策
任务1 决策的内涵与特征
一、决策的内涵
二、决策的特征
三、决策的类型
四、决策的禁区
任务2 决策理论的发展
一、古典决策理论
二、决策理论学派
三、行为决策理论
四、其他决策理论
任务3 决策的技术与方法
一、决策分析
二、决策智慧
三、有效决策
项目2 就业决策
任务1 就业决策的内涵
一、就业决策的界定
二、就业决策的理论基础
三、决策风格的重要性
任务2 就业决策的原则
一、目标与现实权衡原则
二、自我与社会权衡原则
三、投资与收益权衡原则
任务3 就业决策的工具应用
一、CASVE循环决策
二、SWOT矩阵
三、生涯决策平衡单法
任务4 就业决策的认知偏差
一、预期理论
二、就业决策中的认知偏差
项目3 就业决策模式
任务1 就业决策的影响因素
一、内在因素的影响
二、外部环境的影响
三、不确定性影响
四、社会学习的影响
任务2 就业决策的模式
一、内在驱动模式
二、外部约束模式
三、投资一收益模式
任务3 大学生人力资本交易模式
一、生息模式
二、获利模式
项目4 就业力评估
任务1 就业力与就业
一、大学生就业力的内涵
二、就业力与就业的关系
任务2 就业力评估
一、大学毕业生就业力特征
二、大学毕业生就业力评估
任务3 人力资本定价
一、租赁情景下的人力资本定价
二、出资情景下的人力资本定价
……
项目5 就业谈判
项目6 就业适应
参考文献
在线试读
《就业准备（高职版）》：
决策智慧体现于决策风格之中。例如，威廉·D·佩雷斯（WilliamD.Perez）担任耐克公司首席执行官只持续了短暂而动荡的13个月，分析人士认为佩雷斯突然离职是由于他与耐克公司联合创始人之一菲尔·奈特（PhilKnight）之间在决策风格上存在差异；佩雷斯在决策时往往更多地依赖于数据和事实，而奈特则高度重视并总是使用自己的判断和感觉。国外的一项研究在对四种截然不同的人群进行考察之后指出，一个人采用的决策方法或形成的决策风格很可能受到自己思维方式的影响。决策者的思维方式反映两件事情：（1）决策者通常使用的信息来源（外部的数据和事实；或者是内在的来源，例如感觉和直觉）；（2）决策者是否会以某种线性方法（理性的、逻辑的、分析的）或者非线性方法（直觉的、创造性的、顿悟的）来处理这些信息。这四个维度可以组合成两种风格。种风格是线性思维模式，其主要特征是偏好于使用外部的数据和事实以及通过理性的、逻辑的思维来处理这些信息，以指导自己的决策和行为；第二种风格是非线性思维模式，其主要特征是偏好于使用内在的信息来源（感觉和直觉）以及通过内在的洞察力、感觉和直觉来处理这些信息，以指导决策和行为。有些决策者可能花许多时间来权衡各种备选方案并且主要依赖自己的感觉来做出决策，而另外一些决策者主要依赖外部的数据并且会依据逻辑关系来做出决策。这些差异并无高下之分，仅仅意味着不一样的决策风格。当决策者形成了自己独特的决策风格时，他们可能利用“经验法则”来简化决策制定过程。经验法则能够帮助决策者简化处理复杂的、不确定的、模糊的信息的过程从而直达目标；但是经验法则并不总是可靠的。因为它们可能会导致决策者在处理和评估信息时产生错误和偏见的原因。
克服偏见则是另一种决策智慧。当决策者时常高估自己的知识和能力，或者对自己以及自己的表现持有一种不切实际的正面看法时，他们就表现出自负和偏见。满足偏见描述的是决策者往往追求即时回报和避免即时成本；对于这些人来说，能够提供快速收益的决策选择比具有长远利益的选择更有吸引力。锚定效应偏见描述的是决策者把初获得的信息固定为起始点，而这样做以后他们就不能做出充分调整以适应后来获得的信息；相对于后来获得的信息，初的印象、观点、价格和估计要承载更多的权重，而这可能毫无理由。当决策者基于自己有偏见的认知选择性地组织和解读某些事件时，他们就正在产生选择性认知偏见；这对他们将关注哪些信息、确定什么问题以及形成什么备选方案都会产生影响。当决策者努力寻找那些能够证实其以往选择的信息，并忽视那些与其以往判断相左的信息时，他们就表现出证实偏见；这些人往往会接受那些肯定其所持观点的信息，却抱着一种吹毛求疵的态度来对待那些质疑其所持观点的信息。当决策者有重点地选择和强调某种情况的其中一些方面并且忽视其他方面时，取景效应偏见就会产生，决策者扭曲了自己所看到的东西并创造了不正确的基准点。当决策者通常只记得近发生的、在他们脑海中留有生动形象的事情时，就会产生可获得性偏见；这种偏见会扭曲决策者以一种客观方式回忆各种事件的能力，因而导致失真的判断和概率估计。当决策者根据某个事件与其他事件的相似程度来估计该事件发生的可能性时，就会产生典型性偏见；持有这种偏见的决策者会使用类推法来观察相似的情况，但实际上这两者并无相同之处。
……
决策智慧体现于决策风格之中。例如，威廉·D·佩雷斯（WilliamD.Perez）担任耐克公司首席执行官只持续了短暂而动荡的13个月，分析人士认为佩雷斯突然离职是由于他与耐克公司联合创始人之一菲尔·奈特（PhilKnight）之间在决策风格上存在差异；佩雷斯在决策时往往更多地依赖于数据和事实，而奈特则高度重视并总是使用自己的判断和感觉。国外的一项研究在对四种截然不同的人群进行考察之后指出，一个人采用的决策方法或形成的决策风格很可能受到自己思维方式的影响。决策者的思维方式反映两件事情：（1）决策者通常使用的信息来源（外部的数据和事实；或者是内在的来源，例如感觉和直觉）；（2）决策者是否会以某种线性方法（理性的、逻辑的、分析的）或者非线性方法（直觉的、创造性的、顿悟的）来处理这些信息。这四个维度可以组合成两种风格。种风格是线性思维模式，其主要特征是偏好于使用外部的数据和事实以及通过理性的、逻辑的思维来处理这些信息，以指导自己的决策和行为；第二种风格是非线性思维模式，其主要特征是偏好于使用内在的信息来源（感觉和直觉）以及通过内在的洞察力、感觉和直觉来处理这些信息，以指导决策和行为。有些决策者可能花许多时间来权衡各种备选方案并且主要依赖自己的感觉来做出决策，而另外一些决策者主要依赖外部的数据并且会依据逻辑关系来做出决策。这些差异并无高下之分，仅仅意味着不一样的决策风格。当决策者形成了自己独特的决策风格时，他们可能利用“经验法则”来简化决策制定过程。经验法则能够帮助决策者简化处理复杂的、不确定的、模糊的信息的过程从而直达目标；但是经验法则并不总是可靠的。因为它们可能会导致决策者在处理和评估信息时产生错误和偏见的原因。
克服偏见则是另一种决策智慧。当决策者时常高估自己的知识和能力，或者对自己以及自己的表现持有一种不切实际的正面看法时，他们就表现出自负和偏见。满足偏见描述的是决策者往往追求即时回报和避免即时成本；对于这些人来说，能够提供快速收益的决策选择比具有长远利益的选择更有吸引力。锚定效应偏见描述的是决策者把初获得的信息固定为起始点，而这样做以后他们就不能做出充分调整以适应后来获得的信息；相对于后来获得的信息，初的印象、观点、价格和估计要承载更多的权重，而这可能毫无理由。当决策者基于自己有偏见的认知选择性地组织和解读某些事件时，他们就正在产生选择性认知偏见；这对他们将关注哪些信息、确定什么问题以及形成什么备选方案都会产生影响。当决策者努力寻找那些能够证实其以往选择的信息，并忽视那些与其以往判断相左的信息时，他们就表现出证实偏见；这些人往往会接受那些肯定其所持观点的信息，却抱着一种吹毛求疵的态度来对待那些质疑其所持观点的信息。当决策者有重点地选择和强调某种情况的其中一些方面并且忽视其他方面时，取景效应偏见就会产生，决策者扭曲了自己所看到的东西并创造了不正确的基准点。当决策者通常只记得近发生的、在他们脑海中留有生动形象的事情时，就会产生可获得性偏见；这种偏见会扭曲决策者以一种客观方式回忆各种事件的能力，因而导致失真的判断和概率估计。当决策者根据某个事件与其他事件的相似程度来估计该事件发生的可能性时，就会产生典型性偏见；持有这种偏见的决策者会使用类推法来观察相似的情况，但实际上这两者并无相同之处。
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