描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787302508458丛书名: 高等院校人文素质教育课程规划教材
章 规划职业生涯 设计精彩人生 1
引导案例——我的人生我做主 2
节 职业生涯规划概述 3
一、职业生涯规划的含义 3
二、职业生涯规划的类型 3
三、职业生涯规划的基本原则 3
四、大学生做好职业生涯规划的意义 5
第二节 职业生涯规划的基本理论 6
一、帕森斯的特质因素理论 6
二、霍兰德的职业兴趣理论 6
三、金斯伯格的职业生涯发展理论 8
四、舒伯的生涯发展理论 9
五、施恩的职业锚理论 10
第三节 职业生涯规划的影响因素 11
一、外部因素 11
二、内部因素 13
案例点评 16
能力训练 17
第二章 了解规划步骤 实施职业规划 19
引导案例——一份职业生涯规划书 20
节 职业生涯规划的步骤 22
一、自我评估 22
二、环境分析 22
三、确定目标 22
四、选择职业生涯路线 24
五、职业生涯规划的实施 24
六、反馈与修正 24
第二节 职业生涯规划的调整 25
一、职业生涯规划调整的必要性 25
二、调整职业生涯规划的时期 26
案例点评 27
能力训练 28
第三章 认清就业形势 端正就业观念 29
引导案例——大学生就业难 多问几个为什么 30
节 当前的大学生就业形势 30
一、就业结构的重大变化 31
二、大学生面临的就业形势 31
第二节 树立正确的就业观念 34
一、保持积极心态，珍惜就业机会 34
二、重视实习的机会 34
三、不片面追求专业对口 35
四、调整薪资待遇的期望值 35
五、要有创业的精神和准备 35
案例点评 37
能力训练 37
第四章 做好求职准备 从容面对就业 39
引导案例——两份独特的求职材料 40
节 求职材料的准备 40
一、求职信 40
二、简历 42
三、其他材料 48
第二节 求职心理的准备 48
一、大学生必须具备的心理准备 48
二、大学生择业心理调适 51
第三节 就业信息的准备 52
一、就业信息的搜集 52
二、就业信息的处理 53
三、就业信息的科学利用 55
案例点评 56
能力训练 56
第五章 掌握求职技巧 预防求职陷阱 57
引导案例——无形的面试 58
节 面试技巧 58
一、面试的形式和内容 58
二、面试前的准备 62
三、求职面试礼仪 63
四、面试后的努力 67
第二节 笔试技巧 68
一、笔试的作用及种类 69
二、笔试前的准备 71
三、笔试的方法和技巧 73
第三节 谨防各种求职陷阱 73
一、大学生常见的求职陷阱 74
二、求职陷阱的预防与应对 76
三、非法传销 78
案例点评 82
能力训练 82
第六章 了解就业程序 维护就业权益 83
引导案例——不签协议酿苦果 84
节 就业协议书 84
一、就业协议书的主要内容 84
二、签订就业协议书的原则 85
三、签订就业协议书的程序 85
四、签订就业协议书时应注意的问题 85
五、就业协议书的解除 88
六、违约责任及违约的后果 88
第二节 劳动合同 89
一、劳动合同的基本内容 89
二、签订劳动合同的原则 91
三、签订劳动合同时应注意的问题 92
四、劳动合同的解除 94
第三节 离校、报到与人事代理 95
一、离校 95
二、报到 97
三、人事代理 99
第四节 就业权益的维护 100
一、毕业生就业的基本权益 100
二、毕业生就业权益的自我维护 102
三、毕业生维权求助的途径 102
案例点评 104
能力训练 104
第七章 培养职业素质 增强就业能力 105
引导案例——团队精神获公司青睐 106
节 团队精神 106
一、团队精神概述 106
二、培养大学生团队精神的意义 107
三、培养团队精神的途径和方法 108
四、影响团队绩效的因素 108
第二节 创新能力 110
一、创新能力概述 110
二、大学生的创新能力现状 112
三、培养大学生创新能力的途径 113
第三节 沟通能力 115
一、沟通能力概述 115
二、大学生沟通障碍的表现 115
三、沟通魅力的塑造 116
第四节 时间管理 118
一、时间管理概述 118
二、浪费时间的表现 118
三、时间管理的基本原则 119
四、实施时间管理的方法 121
案例点评 122
能力训练 122
第八章 了解创业知识 培育创业精神 123
引导案例——“芒果女神”的直播创业路 124
节 创业的基本知识 125
一、创业的概念 125
二、创业的要素 125
三、创业的分类 126
四、创业的过程 128
五、大学生创业的意义 130
第二节 创业精神 132
一、创业精神的本质 132
二、影响创业精神的因素 133
三、创业精神的作用 133
四、创业精神的培育 134
第三节 大学生创业环境与创业优惠政策 135
一、大学生创业环境 135
二、大学生创业优惠政策 136
案例点评 138
能力训练 138
第九章 识别创业机会 防范创业风险 139
引导案例——史玉柱的两次创业 140
节 创业机会 141
一、创业机会的概念与特征 141
二、创业机会的分类 142
三、创业机会的来源 143
四、创业机会的识别 145
五、创业机会的评价 147
六、适合大学生的创业机会 151
第二节 创业风险 155
一、创业风险的概念 155
二、创业风险的分类 155
三、创业风险的防范 156
四、创业者风险承担能力评估 159
案例点评 161
能力训练 161
第十章 提出创业设想 制定创业计划 163
引导案例——BP 帮创业者融资2个亿 164
节 创业计划书概述 164
一、创业计划书的概念 164
二、创业计划书的作用 165
三、创业计划书的基本结构 165
第二节 编写创业计划书的准备工作 167
一、确定创业计划书编写人员 167
二、确定创业计划书的范围 167
三、搜集相关信息 168
四、准备一份优秀的创业计划书做参考 168
第三节 创业计划书的编写与检查 169
一、编写创业计划书的原则 169
二、创业计划书具体内容的编写 170
三、创业计划书的检查 177
案例点评 178
能力训练 178
第十一章 确定企业形式 巧选企业地址 179
引导案例——合适的店面选址成就西点大王 180
节 新企业组织形式的选择 181
一、个人独资企业 181
二、合伙企业 182
三、公司制企业 183
四、各种企业组织形式的比较 184
第二节 新企业的选址 185
一、新企业选址的重要性 185
二、影响新企业选址的因素 186
三、新企业选址的策略和技巧 188
案例点评 189
能力训练 189
第十二章 了解管理知识 熟悉企业管理 191
引导案例——滴滴快的：共享经济背后的智慧出行梦 192
节 新企业的营销管理 192
一、有关营销的经典理论 192
二、目标市场定位 193
三、品牌建设 195
四、构建营销渠道 197
第二节 新企业的财务管理 199
一、财务管理的观念 199
二、财务管理的注意事项 200
三、财务管理的关键 201
第三节 新企业的人力资源管理 204
一、制作岗位说明书 204
二、招聘合适的员工 205
三、管理员工 205
四、寻找企业顾问 206
第四节 新企业的成长管理 206
一、企业成长周期 206
二、新企业成长的驱动因素 207
三、新企业成长管理的策略 209
案例点评 213
能力训练 213
就业是民生之本，创业是就业之源。高等教育阶段是大学生学习知识、培养能力、发展智力、丰富阅历、积累经验、筹划职业、尝试创业的黄金时期，也是大学生步入社会的重要准备期。在这一时期，大学生既要适应崭新的学习、生活，扮演新的社会角色，又要确定人生职业发展方向，并通过努力找到实现理想的有效途径。然而，随着我国高等教育从精英化教育进入到大众化教育阶段，高校毕业生人数不断增加，大学生就业难的问题日益突出，成为当今社会广泛关注的热点问题。
面对日益严峻的就业形势，切实加强大学生职业发展与就业创业教育，提升大学生的职业能力，显得尤为重要。根据*办公厅《关于印发大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知》的文件精神，各高校要依据自身实际情况开设职业发展与就业指导课程。为此，我们编写了《大学生求职与创业指导》一书。
本书从职业生涯规划讲起，系统阐述了大学生求职、就业和创业相关知识，内容全面，通俗易懂，且配有丰富的案例和实践活动，集实用性、指导性、操作性于一体。具体而言，本书主要具有以下特色：
1．内容全面，实用为主
本书从实用角度出发，系统讲述了大学生在职业生涯规划、求职就业及自主创业三方面需要掌握的知识与技巧，结构编排合理，内容深入浅出，语言通俗易懂。同时，书中所选案例均是大学生在求职、创业过程中遇到的典型、真实的案例，既能帮助学生更好地理解相关知识，又对学生的职业生涯规划及就业、创业具有借鉴性和指导性。
2．体例新颖，可读性强
为满足教学需要，本书依据“行动导向法”“情景式探索活动法”等先进教学法进行内容安排，每章均设有以下模块：
? 内容提要：每章章首均安排了“内容提要”，引出本章的主要内容，旨在激发学生的求知欲。
? 学习目标：“内容提要”之后设置了“学习目标”，将本章的知识目标和能力目标一一列出，以便学生有目的地进行学习。
? 引导案例：每章正文之前均以典型案例入手，引起学生学习兴趣，导入课堂。
? 知识讲解：重点讲解相关的理论知识。同时，穿插设有“经典实例”“拓展阅读”“课堂讨论”等栏目，可以开拓学生的视野、启发学生的思维，增强了教材的可读性，便于学生学习和理解。
? 案例点评：每章正文的末尾均设有与章首“引导案例”相配套的“案例点评”，以帮助学生理清思路，回顾所学知识，强化对知识点的理解与运用。
? 能力训练：根据所讲解的内容安排了形式多样的实践活动，如调研、访谈、情景模拟、游戏活动等，让学生在活动中感悟和体会，使学生加深对知识的理解，不断提升自己的职业能力。
3．微课点播，丰富课堂
本书配置了丰富的微课资源，学生只需要拿起手机“扫一扫”，就能看到丰富的视频资料，有助于增强学生对知识的感性认识，避免单纯讲解的枯燥和呆板，增强趣味性。
本书由程瑛担任主编，冯志华、胡宇彬担任副主编，易秀娟、龙家宏、黄灿参与编写。具体各章节的撰写人分别为：程瑛负责撰写前言及至四章，冯志华负责撰写第七章和第八章，胡宇彬负责撰写第十一章和第十二章，易秀娟负责撰写第五章，龙家宏负责撰写第六章和第十章的、二节，黄灿负责撰写第九章和第十章的第三节。
在编写过程中，我们参阅和借鉴了大量的文献资料，在此对文献作者和资料提供者表示衷心的感谢。由于编写时间仓促，加之编者水平有限，书中疏漏与不当之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
编 者
2018年7月
评论
还没有评论。