《简?爱》

孩子再不阅读，考试连卷子都做不完！

 

教育部新编语文教材指定阅读书系•《简·爱》（九年级下），针对初中生学习要求和能力发展特点，为初中生量身打造的阅读指导读本！针对初中语文教材特点，进行贴心的“名著阅读课程化配套设计”：阅读导引•阅读进度指导•阅读方法指导•专题讨论•延伸阅读，多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！ 

《简·爱》讲述的是一个穷苦的孤女在艰难人世凭借自强不息和不屈不挠的奋斗精神，在贫富悬殊、等级森严的社会里努力追求自由与尊严，坚持自我，*终获得美好爱情和幸福生活的故事。小说主人公简·爱的形象，不仅是现代女性的典范，也是男性心目中可贵女性的榜样。

夏洛蒂•勃朗特（1816年4月21日—1855年3月31日），十九世纪英国作家。她是英国文学史乃至世界文学史上为数不多的凭借一部作品的影响力而享誉世界的作家。

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《简•爱》使我非常感动、非常喜爱。这部小说是我能花好多天来读的首部英国小说。

——《名利场》的作者 威•梅•萨克雷

柯勒•贝尔（夏洛蒂•勃朗特笔名）所写的一切都是不平常的。凡是她触过的东西，无不留下的印记。

——英国女作家 哈丽特•马丁诺

《简•爱》表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位,而要求在工作上以及婚姻上独立平等的思想，在当时是不同凡响的。

——俄国文学家 列夫•托尔斯泰

夏洛蒂•勃朗特似乎是一位精通读心术的女巫，她的《简•爱》带有浓厚的自传气息，给笔者的印象宛如一根昂然矗立的女权图腾柱。

——苏联文学家 高尔基《简•爱》

着重于心灵史的开掘，罗切斯特和简•爱的心灵通向全世界。

——中国作家 

路遥我十三岁时首次读《简•爱》，此后每隔两三年都会找出来再度重温。简•爱一直影响着我的价值观，像我心中的影子。　　

——中国国家大剧院话剧版《简•爱》主演 袁泉

第一章那天，再出去散步是不可能了。没错，早上我们还在光秃秃的灌木林中漫步了一个小时，可是打从吃午饭起（只要没有客人，里德太太总是很早吃午饭），就刮起了冬日凛冽的寒风，随之而来的是阴沉的乌云和透骨的冷雨，这一来，自然也就没法再到户外去活动了。这倒让我高兴，我一向不喜欢远出散步，尤其是在寒冷的下午。我觉得，在阴冷的黄昏时分回家实在可怕，手指脚趾冻僵了不说，还要挨保姆贝茜的责骂，弄得心里挺不痛快的。再说，自己觉得身体又比里德家的伊丽莎、约翰和乔治安娜都纤弱，也感到低人一等。我刚才提到的伊丽莎、约翰和乔治安娜，这时都在客厅里，正团团围在他们的妈妈身边。里德太太斜靠在炉边的一张沙发上，让几个宝贝儿女簇拥着（这会儿既没争吵，也没哭闹），看上去非常快活。我嘛，她是不让和他们这样聚在一起的。她说，她很遗憾，不得不叫我离他们远一点，除非她从贝茜口中听到而且自己亲眼目睹，我确实是在认认真真地努力养成一种更加天真随和的性情，更加活泼可爱的举止——也就是说，更加轻松、坦率、自然一些——要不，她说什么也不能让我享受到只有那些知足快乐的小孩才配享受的待遇的。“贝茜说我干了什么啦？”我问。“简，我可不喜欢爱找岔子和寻根究底的人；再说，一个小孩子家竟敢这样对大人回嘴，实在有点不应该。找个地方坐着去。不会说讨人喜欢的话，就别作声。”客厅隔壁是一间小小的早餐室。我溜进那间屋子。那儿有个书架。我很快就找了一本书，特意挑了一本有很多插图的。我爬上窗座设在房屋窗龛里的座位。，缩起双脚，像土耳其人那样盘腿坐着，把波纹厚呢的红窗帘拉得差不多合拢，于是我就像供奉在这神龛似的双倍隐蔽的地方。褶皱重重的猩红窗帘挡住了我右边的视线，左边却是明亮的玻璃窗，它保护着我，使我免受这十一月阴冷天气的侵袭，又不把我跟它完全隔绝。在翻书页的当儿，我偶尔眺望一下冬日午后的景色。远处，只见一片白茫茫的云雾，近处，是湿漉漉的草地和风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。我重又低头看我的书——我看的是比尤伊克比尤伊克（1753—1828），英国木刻家，著名的插图画家，他为柯茨著《英国禽鸟史》一书插图为其代表作。插图的《英国禽鸟史》。一般来说，我对这本书的文字部分不大感兴趣，但是有几页导言，虽说我还是个孩子，倒也不能当作空页一翻而过。其中讲到海鸟经常栖息的地方，讲到只有海鸟居住的“孤寂的岩石和海岬”，讲到挪威的海岸，从最南端的林讷斯内斯角到最北的北角，星罗棋布着无数岛屿——那里北冰洋卷起巨大的旋涡，在极地荒凉的岛屿周围咆哮，还有大西洋汹涌澎湃的波涛，注入风狂雨暴的赫布里底群岛。苏格兰诗人汤姆逊（1700—1748）的《秋天》一诗中诗句。不能不加注意就一翻而过的，还有讲到拉普兰、西伯利亚、斯匹次卑尔根、新地岛、冰岛和格陵兰的荒凉海岸的地方，还有“那辽阔无垠的北极地带，那些一片冷寂、渺无人烟的地区，那儿常年雪积冰封，经过千百个严冬的积聚，已经成了一片坚实的冰原，晶莹光亮，就像阿尔卑斯山上层层叠叠的高峰，环绕地极，使得严寒更加集中起它的无穷威力”。对这些一片惨白的区域，我有我自己的想法，它虽然朦朦胧胧，像所有依稀浮现在孩子脑海中那些似懂非懂的概念，但又出奇地生动。这几页导言里的文字，和后面的插图有着密切关系，使得那些屹立在波涛汹涌、浪花飞溅的大海中的礁石，搁浅在荒凉海岸上的破船，还有那从云缝间俯视着沉舟的幽灵般的冷月，都变得更加意味深长了。