描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787512716421
人类对故事的胃口是无法满足的。故事使人快乐，阅读一个单纯美好的故事时，人的精神世界和想象空间也随之打开。一个孩子之所以开始形成读书的习惯，也往往是因为受精彩的故事吸引。本书的故事治愈感十足，能赋予孩子一颗宽容的心，让孩子发现世界的美，长大更容易快乐。
这是一套专为小学生设计的课外读物。不是以享乐、逗趣为目的，也不是为了向儿童强迫灌输知识，而是为心灵的成长传递养分，让孩子在优质的阅读中自主吸取养分。
这套书内容与儿童生活息息相关。书中，孩子可以游览世界风采，穿越古今，品读名家，享受童话的欢乐，在寓言中思考。真诚地希望这套书可以带孩子走进文学的大门，让他们成为头脑清醒、情感丰富、理想高远的人。
本书是“放学后读什么”系列阅读丛书之一，精选了几十篇治愈人心的儿童文学作品，讲述了异国儿童不一样的成长故事。故事中，孩子们个性十足，散发纯真的光芒，对同龄的中国孩子来说，是一次新奇的体验，既可享受故事的趣味，又能开阔视野，学会多角度地看待事物。
目录
C O N T E N T S
一 不一样的家庭相册
01 爸爸的便当盒／002
02 妈妈和我同校／004
03 爷爷的钢琴／007
04 我画的奶奶像／009
05 我的哥哥英史君／012
06 可怜的皮埃尔／015
二 时光教给我的事
07 赶时髦／018
08 街边小吃／020
09 做饭真有趣／022
10 我成了“小气鬼”／024
11 我做对了／028
12 送货／030
13 “忍耐”的含义／032
14 看电视／034
三 上课了，下课了
15 踢球真好玩／038
16 会飘的孩子／040
17 “好”球／043
18 我的礼物／045
19 假如我是班长／049
四 我和动物有个约会
20 驯狗乐／052
21 我家的猫／054
22 小龙虾“莎丽蒙”／056
23 蚂蚁搬家／059
24 德国的松鼠／061
25 可爱的小水獭／063
26 萤火虫之夜／066
五 万物皆有情
27 一句话／070
28 令人怀念的房子／072
29 我的“宝物”／074
30 中国娃娃／077
31 圣诞老人的贺卡／079
32 邮递员—我好的朋友／081
33 妈妈爱读《妈妈》这首诗／084
34 虾条事件／087
六 世界这么大
35 春天的气息／092
36 豌豆／094
37 美丽的夜景／097
38 雪天的日记／099
39 希腊欢迎你／102
40 冬夜街景／104
41 我“登”上雪山啦／106
七 我有个大胆的想法
42 我的理想——化噪音为神奇／110
43 走进未来／112
44 骑摩托车的小熊／114
45 喝彩背后的成功／117
46 春加拉／119
47 “春眠”／122
八 假期，再长一点儿就好了
48 我的丛林之行／126
49 假期生活的回忆／129
50 在火车上／132
51 有趣的假期／135
52 游野生动物园／137
53 我的第二故乡／139
54 在中国过年／142
写给爸爸妈妈的话
放学后的孩子应该读什么？
这是每对父母都在考虑的问题。选阅读题，家长很乐意，孩子却往往觉得枯燥，这就有消灭孩子阅读兴趣的风险。而孩子选的漫画书，在父母眼中就像零食一样，不足以提供成长所需的营养。
为此，我们为孩子们选编了这套优质的课外读物——“放学后读什么”。这套读物不是以娱乐、逗趣为目的，而是给孩子心灵的成长传递养分。我们从《作文指导报》历年的优秀选文以及一线老师的推荐作品中，再次精选出佳作，编排分类，花费了很长时间，所幸终于有了成果。
我们不追求向孩子灌输知识，也不追求教给他们大道理。孩子有他们自己的世界，有他们自己的看法。我们能做的，就是提供优质的文字，让他们在高品质的阅读中，自主汲取成长所需要的东西。
我们安排了若干主题，这些主题都与孩子的学习和生活息息相关，比如“亲情”这一主题，在每本书中都有不同形式的体现。在整套书中，我们力图将各种文学体裁、各个年代和地区的文学作品涵盖进去，孩子既可以读到国外同龄人的生活故事，细细品味名家作品，还可以享受原创童话的欢乐、中国古诗的韵味以及经典寓言的发人深省。
真诚希望这套书能为孩子打开文学的大门，并成为每个家庭里一份精美的文学大餐，让孩子能品尝美味、汲取养分，成为一个头脑清醒、情感丰富、理想高远的人。
这套丛书在阅读内容的广度与深度上呈现出一定的梯度，基本上形成由浅入深、由易到难、由低到高、有简单到复杂的循序渐进、螺旋上升的阅读认识体系。这就为不同年龄段的学生提供了不同的阅读内容，使他们常读常新，充满新鲜感。
——人民教育出版社资深编审、全国中语会学术委员会主任 张定远
语文学习不能只靠课堂，课后广泛的阅读很重要。这套作文报的出版对学生的学习有很大帮助，坚持阅读，能提高学生的阅读能力和写作能力。
——儿童文学作家 陈娟
《作文指导报》系列图书为孩子们的课余生活增添了乐趣，必将激发他们的阅读和写作兴趣，提高语文素养和能力，从小树立学语文、爱语文、用语文的志趣。
——江西省南昌市小学语文学科带头人 陈春香
从看到题目的那一眼，就让人无法放下这本书。《作文指导报》全面丰富孩子的知识，开拓孩子的视野，不知不觉便成为知识人。
——广东省中山市卓雅外国语学校 李琴
拿到这套书，真有眼前一亮的感觉，这套书看起来和语文学习的关系不大，其实是在做着**重要的工作，就是在扩大孩子视野，把他们的生活半径无限地扩大，扩大到整个宇宙、扩大到古往今来、扩大到人类的心灵……
——小草老师、资深作文辅导教师、《作文原来可以这样写》作者 周纯
01
爸爸的便当盒
｜日本 片山悠贵德｜
爸爸因病去世三年之后，我成了一名小学四年级的学生。
有件事我要向爸爸汇报一下，我借用了他的便当盒。
我一想起昨天的事情，心里就怦怦直跳。
我的便当盒碰到筷子的时候，发出很好听的声音。昨天的便当，十分特别，虽然才上午十点，可我脑子里想的全是便当。
之所以说昨天的便当很特别，那是因为我次使用了爸爸的便当盒。爸爸去世后，我非常寂寞，非常难过。
爸爸在一家食品店工作，他亲手炸的天妇罗，是世界上好吃的天妇罗。每次我去店里的时候，爸爸总是悄悄地为我炸许多我喜欢的“鲜虾天妇罗”。
每当那个时候，我都感觉自己很特别，因此十分开心。
但是爸爸后来因病离我们而去了。我很思念爸爸，为了排解对他的思念，我每天吃得多多的，还努力练习空手道，以至于一直使用的便当盒变得不够用了。
“我想要个大点的便当盒！”我这么一说，妈妈便从橱柜里将爸爸上班时常常使用的便当盒拿出来给了我。
“对你来说，会不会太大了呢？”妈妈这么说。但她后还是让我用了爸爸的便当盒。
从此，我每天从早上就开始期待着吃便当，而且每次都将便当吃得光光的。吃完之后，我感觉自己可以变成像爸爸那样又强大又温和的人。爸爸，您看到了吗？我每天用着您的便当盒，健康地成长。
如果能够向神灵许愿的话，我想要再一次和爸爸、妈妈、妹妹一起生活。
虽然爸爸不在，我很寂寞，但我是家里的男孩子，我会代替爸爸保护好妈妈和妹妹，我会用爸爸的便当盒好好地吃饭，成为更加坚强、温和的男孩子。
爸爸，谢谢您借给我的便当盒。
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