义务教育拓展性课程 走进戏剧——英语戏剧表演 Pinocchio

书中介绍戏剧的基本情节和作者、及文化背景。每幕剧后都配有练习题。为剧本细读和戏剧表演提供支持。 

每本书包含1个剧本，分别讲述绿林好汉罗宾汉、木偶匹诺曹等的经典故事。每个剧本由10个Scene组成。每个Scene中有Warming-up question，Character，Script，New words，Notes，Director’s instruction，Prop preparation，Castin11个部分。分别从角色、剧本、生词、重难点句型、表演指南、道具选择、角色遴选几个方面入手，学习戏剧知识。本书是具有通识性的义务教育拓展性课程用书，可以供拓展性课程、选修课、走班课，以及英语兴趣小

本书由教研员李冬梅老师组织资深教师编写，李老师是浙江省教研室的专职初中英语教研员。她在英语教学方面具有丰富的经验，曾组织并参与了众多初中英语教学用书和教师用书的编写工作。

前 言 为了更好地遵循教育规律和学生成长规律， 保护和培养每一位学生的英语学习兴趣，激发他们的学习潜能，实现全面而有个性的发展，根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，我们编写了《义务教育拓展性课程 走进戏剧—英语戏剧表演》这套书，供喜爱英语戏剧表演的师生们在实施拓展性课程中选择使用。本套书共五册，分别适用于七至九年级。每册由故事概要、作者简介、剧中人物表和八到十段的场景组成。每个场景分两部分展开，部分由Warm–up question 和剧本组成。Warm–up question 呈现与表演有关的问题，帮助学生思考如何能够更好地表现人物的喜怒哀乐。剧本中提供了New Words 和Notes 两个栏目，便于学生更好地理解台词和剧中人物的性格特征。第二部分由Director’s instruction，Prop preparation 和Casting 组成。Director’s instruction 呈现与剧本有关的若干问题，帮助学生准确理解剧本内容；Prop preparation 提供了不同的道具，让学生根据每个场景选择必要的道具，学生也可以根据自己的理解和想象增加道具；Casting 则帮助学生明确小组排练和表演时的角色分工。英语戏剧表演是以活动为主的课程，应多采取体验式教学，让学生在参与活动的过程中初步掌握戏剧表演的基本方法，提高他们学习英语的兴趣。因此，在使用本套书时，要注意以下几个问题：一是教学目标的适切性。设计的教学目标应符合戏剧表演的要求，不要过于强调语言知识的掌握和巩固。戏剧表演是在头脑中把语言文字还原成客观事物，从而获得主观感受。二是关注戏剧表演的全过程。戏剧表 演融合了多种表达元素，包括语言、肢体、表情、美术、音乐等，在排练表演的过程中， 应帮助学生从多方面体验， 并拓展他们的潜能，形成初步的表演技能。三是帮助学生形成积极的团队合作意识。道具的制作准备、服装的收集、角色的分工扮演等都需要团队的合作。在这样的合作分工过程中可以提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。只有让学生通过亲身参与和体验，感悟文本的人文情怀，才能让他们乐于学习，真正成为学习的主体。在编写本书的过程中，我们力求准确把握新课程理念，体现英语戏剧表演的魅力，将具有代表性的不同风格的英语戏剧呈现给大家。但由于水平有限，时间仓促， 疏漏与错误在所难免。我们期待批评与帮助。