描述
开 本: 16开纸 张: 纯质纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787514223545
☆开动脑筋读故事，哈哈大笑学唐诗
☆国内独创唐诗学习与校园推理故事完美结合
☆台湾好书大家读奖得主新作数位专家、作家力荐
☆从谈“诗”色变到读诗成痴，带孩子领略唐诗的另一种打开方式！
☆做父母的都知道，学好唐诗，受益终生。但对正在学唐诗的孩子来说，唐诗只是一堆需要反复背诵的文字，他们看到就头疼。
☆台湾作家阿德蜗强调挖掘唐诗的趣味性，他首次创造性地把校园故事和唐诗结合起来，在“乌龙”小学中，学生们一开始也是谈“诗”色变，然而随着一系列事件的发生，他们记住了很多有意思的唐诗，对唐诗的态度也慢慢变了……
《乌龙小学的唐诗游乐园》是台湾知名作家阿德蜗专门针对小学生创作的结合诗词学习的校园推理文学，是目前少儿文学与诗词学习完美结合的首创。
作者把唐诗巧妙地融入幽默的校园故事中，在孩子们喜闻乐见的推理文学故事中，让其感受唯美的诗词意境，加深文学素养，了解历史文化。孩子们化身侦探，开动大脑，迎接躺尸魔王的谜题挑战，认识李白、杜甫、王维、李商隐等各大诗人及他们的作品。
书中融入了唐诗的精华内容，并附有“诗词学习版”，对诗句进行了细致地赏析。看故事学唐诗，有趣又有用。
本系列共分6册，分别是《林小笨大战李小白》《杜小胖的青春小鸟》《无敌转学生王维》《小笨的暗恋日记》《斜眼驱魔师》《躺尸魔王的*后挑战》。全书从寻找躺尸魔王这条主线展开，分别融入李白、杜甫、王维、李商隐、李贺、白居易等唐代著名诗人的诗作学习，读来兼具文学故事性和诗词学习功能。
本书为其中一册：《杜小胖的青春小鸟》。
推荐序 让唐诗不再无聊的三大秘诀 / 1
作者序 唐诗只有三百首？ /
3
人物介绍 / 8
杜胖的青春小鸟 / 12
我是一只小小鸟 / 22
躺尸魔王再次留言 / 35
蜻蜓狂想曲 / 47
夏日祭蜻蜓 / 59
梦李白 / 72
俺是头呆驴 / 89
乌龙与糊涂的战争 / 105
躺尸魔王的挑战 / 117
大话诗人 / 122
唐诗知多少 / 125
让唐诗不再无聊的三大秘诀
（台湾小学名师、教育创新学人奖得主 温美玉/文）
谁说“唐诗＝梦魇”？
进入小学阶段，背诵唐诗是必经过程，然而生硬的文言文背诵困难，对不懂意义的孩子而言更是如同噩梦。其次，就算看了诗句翻译和解析，孩子对作者当时的遭遇、产生的心境无感，也难怪会对唐诗产生“无聊”“生涩难懂”的印象。
身为教育者，在唐诗教学时，我希望让孩子理解诗句意义后，还能推敲字句，设身处地感受作者的心情，终将诗句的意境与自己的生活经验联结起来。《乌龙小学的唐诗游乐园》便是一系列绝佳的儿童教材，作者阿德蜗融合校园生活情境，将唐诗元素与之糅合，在趣味的对话及文句的推理中，带出唐诗内涵。
此外，书中在作品选材上，不仅有琅琅上口的《唐诗三百首》中的名诗，还有较不知名，却清新好读的作品（例如：罗隐的《蜂》），很适合家长、老师们带着孩子逐章共读后，再深入朗诵、讨论。
让唐诗不再无聊
乌龙小学的故事之所以有趣，是因为它除了重要的“唐诗”基底外，也加入了适当的调味料，为唐诗主体增加风味，说明如下：
一、谜：用神秘人物“躺尸魔王”串联整本书，像推理小说般，让读者跟着主角一起将传统诗句和现代校园的情境结合。
二、故事性：博学又冷静的小笨、行事冲动的杜胖、幽默搞笑，常常带来笑料的豆腐章、骄傲的优等生张志明……角色各异，人物之间性格的摩擦、童趣的对白，让背后的唐诗内涵不再那么生硬。
三、文学性：每章节故事后面，都补充了该章节的唐诗背景资料，让孩子更明白作者的遭遇及感受。
就让我们跟着躺尸魔王布下的线索，一起“斟字酌句”，徜徉在唐诗的世界里吧！
◇新读法，让唐诗不再枯燥
唐诗是中国古典文化的宝藏，丰富多彩，韵味无穷。唐诗中，有家国情怀、亲情、友情、爱情、人生感怀以及世间万物的规律，等等。《乌龙小学的唐诗游乐园》采用了小学生喜爱的校园推理故事形式，把唐诗巧妙地融入校园生活中，让孩子们的唐诗学习不再枯燥，可谓一大创新。
——上海大学文学院教授、著名儿童文学评论家 谭旭东
◇读诗是一件好玩的事
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，但是对小学生来说，死记硬背也并非易事，更不是件趣事。《乌龙小学的唐诗游乐园》创新地解决了这个问题，用故事来讲唐诗，时而让人紧张，时而让人开怀大笑，在这样的氛围中学习唐诗，孩子们会认为读诗是一件好玩的事，一定会很喜欢。
——冰心儿童文学奖获得者 解小邪
◇走近诗人和文字艺术
诗词是高雅的文字艺术，大诗人似乎永远是安坐在圣洁的殿堂之上的一尊雕像，是高大的，距离我们是遥远的。台湾畅销书作家阿德蜗老师创作的一系列幽默校园故事，让我们走近了大诗人，让我们了解了高雅的文字艺术，让大诗人和诗词进入了我们熟悉的生活。
——冰心儿童文学新作奖获得者 贾顺星
◇让孩子读懂唐诗的内涵
身为教育者，在唐诗教学时，我希望能让孩子理解意义之外，还能推敲字句，设身处地感受作者的心情，*终，将诗句的意境与自己的生活经验产生连结。而《乌龙小学的唐诗游乐园》便是一系列绝佳的儿童教材，作者阿德蜗融合校园生活情境，将唐诗元素与之揉合，在趣味的对话及文句的推理中，带出唐诗意涵。
——台湾名师、教育创新学人奖得主 温美玉
◇一套爸爸妈妈和孩子抢着看的唐诗故事书
我每次向学生介绍阿德蜗老师的书之后，总会有孩子来找我“抗议”：“老师，很奇怪耶，我爸妈平常都不看书，为什么要跟我抢阿德蜗老师的书看啦？”有趣的是，同时，也会有家长来跟我“反应”：“老师，现在小孩子的书怎么变得这么好看啊？我只是跟他借来翻一下，看看他买了什么书，结果……不知不觉就看完了！”
——台南市学甲国小 李文娣
◇我是唐诗“小侦探”
当孩子们收到《乌龙小学的唐诗游乐园》*集时，兴奋不已。打开书本，他们一下子便融入情境，穿越时空与李白相遇。下课后，同学们口中竟还开始出现几句李白的诗句，真是太神奇了！而书中安排的神秘人物“躺尸魔王”，以诗句作为破案的关键线索，更是燃起孩子们的“侦探魂”，人人抢着说出自己的推论，抽丝剥茧想找出谜底，过程相当有趣。
——台中市忠孝国小 杨丽如
◇读诗是一件好玩的事
孩子读完这本书，虽然不见得能完全记住这些诗句，但会让孩子觉得读诗是好玩的，而不是枯燥的。这些贴近自己生活的小故事，若能让孩子记住几句，甚至几首唐诗，就已进入愿意学习的前哨战。
——基隆市深美国小 顾翠琴
◇*棒的“唐诗桥梁书”
阿德蜗老师在校园故事当中融入了与唐诗相关的其他知识，例如：“大漠孤烟直”所说的“烟”，是燃烧狼的粪便所形成的；从麝香猪的习性解释什么是“铭印”；以“鬼”的主题深入浅出的带领读者认识王维三首诗的意境——《鹿柴》《酬张少府》及《竹里馆》，让人不得不佩服他的写作功力。
阿德蜗老师也展现了独特的语言魅力，教小朋友学习说话的艺术，什么样的说话方式会使人信服，也教小朋友思考辩论的技巧，活用知识的重要……这些都藏在故事当中，相当有趣生动。
——台中市宜欣国小 刘怡伶
杜胖的青春小鸟
我们学校有一座生态池，池水的来源除了雨水之外，就是来自各个洗手台的废水。这些水汇集到生态池后，经过生态池的初步净化，才会顺流而下，排放到校园外的水沟里。
生态池周边的路上，种植了不少台湾原生种的树木，绿意盎然，是学校重要的景观之一。
这两天，这里又多了一个“移动式的新景观”，那就是杜胖。
他近不知怎么搞的，喜欢一个人在水池边漫步，还不时喃喃自语。
根据常理判断，会发生这种情形，当事人若不是恋爱了，就是失恋了。
“杜胖，你近是不是在谈恋爱？”菜头用一种很暧昧的语气问杜胖。
“哪……哪有……”
杜胖红着脸， 赶紧否认，那模样让人忍不住发笑。
对于他这种“病症”，我原本不以为意，直到今天早上，一朵粉红色杜鹃花出现在小羽桌上，旁边还摆了一张小卡片，我才知道事情不妙了。
卡片上写着两行字：
杜鹃一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
这一看就知道是精心设计的桥段，因为小羽今天正穿着一袭粉红色的小洋装，很明显的，有人想对她告白。
当小羽和圆仔花从教室外面走进来时，圆仔花立刻大声嚷嚷：“哟—这是什么花啊？还有小卡片呢！”
这一喊，让一些还在状况外的同学纷纷挤过来围观。
“可爱深红爱浅红？”
“什么意思啊？”
“小羽，你今天正好穿粉红色！”
“哦—我知道了，一定是某个‘深红’，爱上了你这个‘浅红’！”
“你别乱说！”小羽害羞的模样真是人见人爱。
小羽喜欢粉红色是大家都知道的事，只是，谁是那个“深红”？印象中，今天班上没人穿红色衣服来上学啊！
正当我仔细想过一遍，确定今天没有男生穿红色衣服时，圆仔花突然指着走廊大叫：“杜胖！”
大家立刻将目光转移到窗外，那个原本穿白上衣的杜胖，不知何时换上了一件大红色 T
裇，深情款款地望着小羽，缓缓走进教室里。
“哦—深红爱浅红。”
“原来是杜胖啊！”
尽管卡片上没有署名，明眼人一看就知道其中的奥秘。真没想到平常话不多的杜胖，居然会做出这种事，
不知该说他是很用心呢，还是在扮猪吃老虎。
当我脑中闪过扮猪吃老虎这个想法时，差点笑出来。
杜胖之所以被称为杜胖，不是没有道理的，他除了是所谓的“胖二代”之外，还是个穿了救生衣也浮不起来的“胖角色”。
杜胖家的经济状况不错，但是个性很放不开，不太会处理人际关系，有时虽没恶意，一不小心却给人带来困扰。像现在，杜胖就给我带来困扰了，因为同学们开始起哄，要小羽跟杜胖在一起，让我听了相当不是滋味。
好在小羽出声，要那些好事者闭嘴，加上上课钟声也在此时响起，事情才暂时告一段落。
这节课My God 老师在台上讲了什么，我始终听不进去，心里一直想着，要先弄清楚杜胖这两句诗抄自于哪里，我才有反击的机会，因为这么美的诗句，绝不可能是他自己想的。
于是我利用第四节计算机课，偷偷上网搜寻，很快
就有了答案。那两句诗源自于杜甫的《江畔独步寻花》，
然而“可爱深红爱浅红”的意思，可完全不像字面上看来那么肤浅，本是在形容花儿实在太美了，美得让赏花人不知该喜欢深红色的花儿，还是浅红色的花儿。尴尬的是，人家杜甫看到的可是桃花，才不是杜胖摘的杜鹃花呢！
不过，我还是必须很客观地赞美一下杜胖，因为他虽然误解了诗句的真正含义，但已经算很有诚意了，至少能找到一首应景的诗。
可惜落花有意，流水无情，一整天，小羽只要看到杜胖，就立刻躲得远远的。
放学前，杜胖似乎知道自己已经出局了，所以黯然地换回原本那件白色衣服，算是哀悼他“朝生暮死”的初恋。
当杜胖低着头，拖着沉重的脚步从我和菜头身边经过时，只见菜头嘴角微微牵动，接着哼起音乐课学过的一首歌：“我的青春小鸟一样不回来，我的青春小鸟一样不回来……”
走在杜胖后面的豆腐章听见了，立刻跟着唱跳起来：“别的那样呦，别的那样呦，我的青春小鸟一去不回来……”
可怜的杜胖，他的青春初恋，
真的就这样一去不回来了。
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