描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787545545609
☆这是一套培养孩子奥数思维的数学培优教材！
☆每天只花15分钟，坚持自学，即可助你成为数学尖子生！
“小学奥数自学突破”系列是一套适合小学1~6年级的学生使用的奥数自学教材。本册供小学1年级的学生自学奥数时使用。
本丛书具有以下特点：
（一）适用性广
本丛书参照北师大版、人教版教材的编排体系进行编写，特别适合学生自学，也适合教师作教学拓展使用。
（二）精讲精练
“典例精讲”，重在精讲，重视解题思想、解题方法的渗透，以及解题技巧的指导；“举一反三”，重在精练，精选了近几年的名校考题、竞赛真题，题目设置由易到难，螺旋上升。
（三）突出重点，分散难点
本丛书用较大篇幅对小学奥数、小升初必考重点专题进行针对性训练，并将难点专题分散成多个知识点，将学习难度降到*，以便于学生理解。同时，编排中也兼顾了知识的系统性和完整性。
（四）轻松学习，便于坚持
每天大约花一刻钟时间，就可以完成一个专题训练。这样，既可以有效减轻学生的课业负担，又便于学生坚持，提升能力。
分类(一)(1)
分类(二)(2)
分类(三)(3)
分类(四)(4)
几和第几(一)(5)
几和第几(二)(6)
几和第几(三)(7)
几和第几(四)(8)
几和第几(五)(9)
比一比(一)(10)
比一比(二)(11)
比一比(三)(12)
巧算、速算(一)(13)
巧算、速算(二)(14)
巧算、速算(三)(15)
巧算、速算(四)(16)
等量替换(一)(17)
等量替换(二)(18)
等量替换(三)(19)
等量替换(四)(20)
等量替换(五)(21)
数图形(一)(22)
数图形(二)(23)
数图形(三)(24)
数图形(四)(25)
数图形(五)(26)
数图形(六)(27)
数图形(七)(28)
移多补少(一)(29)
移多补少(二)(30)
移多补少(三)(31)
移多补少(四)(32)
移多补少(五)(33)
移多补少(六)(34)
变与不变(一)(35)
变与不变(二)(36)
变与不变(三)(37)
变与不变(四)(38)
单数和双数(一)(39)
单数和双数(二)(40)
单数和双数(三)(41)
单数和双数(四)(42)
单数和双数(五)(43)
算式猜谜(一)(44)
算式猜谜(二)(45)
算式猜谜(三)(46)
算式猜谜(四)(47)
算式猜谜(五)(48)
找规律画一画(一)(49)
找规律画一画(二)(50)
找规律画一画(三)(51)
找规律画一画(四)(52)
火柴棒游戏(一)(53)
火柴棒游戏(二)(54)
火柴棒游戏(三)(55)
火柴棒游戏(四)(56)
火柴棒游戏(五)(57)
火柴棒游戏(六)(58)
填运算符号(一)(59)
填运算符号(二)(60)
填运算符号(三)(61)
找规律填数(一)(62)
找规律填数(二)(63)
找规律填数(三)(64)
找规律填数(四)(65)
找规律填数(五)(66)
找规律填数(六)(67)
巧填数阵(一)(68)
巧填数阵(二)(69)
巧填数阵(三)(70)
巧填数阵(四)(71)
巧填数阵(五)(72)
巧填数阵(六)(73)
间隔问题(一)(74)
间隔问题(二)(75)
间隔问题(三)(76)
间隔问题(四)(77)
间隔问题(五)(78)
间隔问题(六)(79)
付钱的学问(一)(80)
付钱的学问(二)(81)
付钱的学问(三)(82)
付钱的学问(四)(83)
鸡兔同笼(一)(84)
鸡兔同笼(二)(85)
鸡兔同笼(三)(86)
可能性(一)(87)
可能性(二)(88)
可能性(三)(89)
可能性(四)(90)
可能性(五)(91)
可能性(六)(92)
参考答案(94)
编者的话
《数学课程标准》指出：“让不同的人在数学上得到不同的发展；对学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。”在研读课标、研读教材后，我们专门组织了一批教学经验丰富、教学成效突出的名校一线高级教师，精心编写了这套《小学奥数•自学突破》丛书。
本丛书具有以下特点：
（一）适用性广
本丛书参照北师大版、人教版教材的编排体系进行编写，特别适合学生自学，也适合教师作教学拓展使用。
（二）精讲精练
“典例精讲”，重在精讲，重视解题思想、解题方法的渗透，以及解题技巧的指导；“举一反三”，重在精练，精选了近几年的名校考题、竞赛真题，题目设置由易到难，螺旋上升。
（三）突出重点，分散难点
本丛书用较大篇幅对小学奥数、小升初必考重点专题进行针对性训练，并将难点专题分散成多个知识点，将学习难度降到最低，以便于学生理解。同时，编排中也兼顾了知识的系统性和完整性。
（四）轻松学习，便于坚持
每天大约花一刻钟时间，就可以完成一个专题训练。这样，既可以有效减轻学生的课业负担，又便于学生坚持，提升能力。
受时间和编者水平的限制，书中难免存在错误和不足之处，恳请广大读者朋友批评指正。
编者
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