描述
开 本: 32开纸 张: 轻型纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787563959181
化虚为实，化被动为主动，帮助学生消除写作恐惧心理。
在引导学生写作的同时，又不扼杀他们与生俱来的大胆想象和夸张比喻。
让学生在适当的时刻——轻松的课余、悠闲的饭后或静谧的夜晚，说自己想说的话，再把它变成文字写在纸上。
很多小学生一看见关于童年故事的作文题就头疼，不知应该如何下笔。通过对本书的学习，可帮你打通写童年故事作文的各个环节，真正提高写作能力，从此不再害怕写作，在这里爱上写作文。本书由—线名师指导，精选名校的尖子生佳作，给学生提供写作示范，助你在写作中灵活借鉴与运用。
目录：
章
偷偷地“长大”／章浩…………………………… 2
新“刻舟求剑”／陈伟钟…………………………. 5
人鼠大战／刘清于………………………………. 7
牙齿失踪记／孙铌………………………………. 9
钓鱼／于捷………………………………….. 11
打雪仗／朱俊翔………………………………. 13
老羊识途／何奕然……………………………… 15
压馒头／王中三………………………………. 19
美好的回忆／邵思宇……………………………. 21
抓螃蟹／盛宸晨………………………………. 23
寒假囧事记／方涵宇……………………………. 25
捉小蝌蚪／方可欣……………………………… 27
哎哟，我的牙／虞晓磊………………………….. 29
山芋的甜／刘玲………………………………. 31
捉迷藏／朱轩逸………………………………. 33
次摘西瓜／章浩……………………………. 36
晚饭风波／吴俊辉……………………………… 38
小青蛙变瘦了／刘嘉欣………………………….. 40
潜水／成俊泽………………………………… 42
一件快乐的事／江镕宇………………………….. 44
种零食／马璐瑶………………………………. 46
第二章
钓虾／马雪莲………………………………… 50
嘘！这是秘密／金真……………………………. 52
一件难忘的事／焦怡……………………………. 55
咬文嚼字／储妍………………………………. 57
吃雪／刘心牧………………………………… 59
冷饮哪儿去了／陈昊……………………………. 61
骑马／陈璇………………………………….. 63
牡丹花／王寓祺………………………………. 66
吃糖拔牙法／刘畅……………………………… 68
“二号”番薯／王小竹………………………….. 70
野炊／张子豪………………………………… 72
童年记忆／王欣………………………………. 74
夏日·骄阳·杨梅树／沈盈………………………. 76
钓鱼／施秦………………………………….. 78
夏日捉虾记／赵雯露……………………………. 80
打乒乓球／林陈依……………………………… 82
开心的生日／叶天一……………………………. 84
象棋比赛／张方文……………………………… 86
化妆趣事／张句………………………………. 88
烤地瓜／高博………………………………… 91
第三章
喝墨水／林枚………………………………… 94
零食争夺战／赵彩……………………………… 96
洗手表／林依依………………………………. 99
花样洗头／李白……………………………… 101
童年的颜料盒／李梁羽…………………………. 103
舞出童年精彩／张寻…………………………… 105
偷吃饼干／林美丽…………………………….. 107
过酒瘾／程平……………………………….. 109
偷看电视的秘诀／李杰…………………………. 112
童年·乡下·李子树／李朋……………………… 115
偷核桃／尹雨霏……………………………… 118
戏牛／百川…………………………………. 121
一张照片的记忆／文绉…………………………. 123
砸蜂窝／杨鸣……………………………….. 126
童年趣事／涵客……………………………… 128
家庭体育大赛／涂珍杨…………………………. 130
吃橡皮／李一天……………………………… 133
捉蟋蟀／赵紫华……………………………… 135
买“围巾”／李柯…………………………….. 137
童年趣事——种啥得啥／傅广土………………….. 140
第四章
打雪仗／于悦……………………………….. 144
喔喔奶糖／张唤……………………………… 147
抓螃蟹／李佳……………………………….. 149
“种”糖／蔡悦……………………………… 151
学飞记／陈燕梅……………………………… 154
舌头“掉了”／王睿…………………………… 157
吃西瓜的“恶果”／赵苏……………………….. 159
给雪人取暖／伍昆…………………………….. 162
洗盐／刘天天……………………………….. 164
洗头／张媚…………………………………. 167
大山里的童年／赵可颂…………………………. 170
假期一游／李与……………………………… 173
画领带／刘史诗……………………………… 175
吹泡泡／赵一然……………………………… 177
照镜子／李丁……………………………….. 179
一次失败的反击／崔岭…………………………. 181
变牛记／刘一闰……………………………… 183
熨书／陈然…………………………………. 185
过生日／赵天都……………………………… 187
做手工／李凯……………………………….. 189
第五章
“打开”电视／陈峰…………………………… 192
白糖和盐／刘江……………………………… 194
多彩的童年／陈卫…………………………….. 196
吃“土豆”／张志浩…………………………… 199
做热狗／黄智炜……………………………… 201
粗心惹的祸／刘威…………………………….. 204
……
序
作文要这样写，孩子才不怕
写作几十年，我深深地体会到写作是一项十分复杂而又艰辛的脑力劳动，尤其对于刚刚接触作文的小学生来说，确是一件为难之事。而长期的作文教学也告诉我一个真相，不是学生不会写作文，而是在心理上害怕写作文。
信息如此发达的今天，很多学生交给老师的作文，不是网上搜索来的，就是优秀作文大全里面找来的。甚至有很多老师鼓励学生抄作文，说“不会写，那就抄，抄得多了，词汇量也就累积了，慢慢也就会自己写了”。
这样的情形导致学生厌倦写作文，甚至恐惧写作文的现象普遍存在。其主要根源在于学生写作文的动机主要是升学和完成老师留的作业，其写作热情由此也被扼杀了。
我之前做过作文大赛的评委，发现了一个问题，那就是学生写作水平的提高往往存在一个瓶颈期。在这期间没有任何新的东西灌输到他的脑子里，这是一件很可怕的事，而我们做的这套作文书就是希冀改变这种现状。
因此，要想提高学生的写作能力，不仅要对学生的恐惧心理进行有效的调控，更要改变教师的教学观念。所以，在给学生上堂作文课的时候，我让学生去教室外面找一件自己喜欢的东西。一只昆虫，一片树叶，一块泥巴，都可以。
回到教室，按照顺序，学生们都要站起来说一说自己找的这件东西的特征，但不能提这是件什么东西，要尽可能地运用自己的语言来描述这件东西的特点，让大家明白到底是件什么东西。
这是一个非常有趣的实验。在这个实验里，你会惊奇地发现，不少学生都可以把一件东西描述得非常清楚。他们会调动一切感官来和这件东西沟通，去告诉其他人，这东西是什么气味，什么触感，什么形状，等等。
这个实验，解开了有关作文教学的很多疑团。学生们不是不会写，而是不知道如何写，或怎么写比较好。
另外，如何在引导他们写作的同时，又不扼杀他们与生俱来的大胆想象和夸张比喻呢？这也是我一直在思考、一直在解决的问题。
我们编写这套作文书的初衷，就是让学生可以选择在适当的时刻——轻松的课余、悠闲的饭后或静谧的夜晚，说自己想说的话，再把它变成文字写在纸上。这种化虚为实、化被动为主动的写作形式，就是我们帮助学生消除写作恐惧心理的成果，也是与很多学生沟通后得到的启迪。
愿所有打开这套书的小读者，今后不再害怕写作。
王大绩
准确的定位，丰富的话题，有趣的小栏目，同龄人的所思所想——阅读本书，你可以从中挖掘思考的乐趣，领略作文的美，掌握写作的技巧和方法，你将在潜移默化中走进作文的乐园，发现一片阅读与写作的新天地。
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